2023年人教版六年级下册《道德与法治》期末模拟考试(附答案)
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2023年人教版六年级下册《道德与法治》期末模拟考试(附答案)
(时间:60分钟,总分100分)
班级:姓名:分数:
一、填空题(共20分)
1、如果主动反思,能更好地把握________和________。
2、反思能够帮助我们______、_______和________过去。
3、按照地理范围,国际组织可以分为______和______。
4、在生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生______、______,让人不开心,而______能让我们______。
5、学会______、______的不同,是宽容的必修课。
6、化石燃料燃烧排放的大量_______导致______。
7、地球孕育了人类,提供了人类生存的______。
8、反思,一开始也许有_______,一旦形成_______,做起来就非常______了。
9、重大自然灾害发生后,全国人民发扬“______、______”的精神共同应对灾难。
10、在交相辉映的早期文明中,只有______一直延续至今,未曾中断,这是中华民族______的重要源泉。
二、选择题(每小题2分,共20分)
1、下列能源属于可再生能源的是()
A.煤炭B.石油C.风
2、未满16周岁的公民自愿领取居民身份证,发给有效期()的居民身份证。
A.15年B.5年C.20年D.10年
3、世界银行是()国际组织。
A.世界性B.区域性C.不确定
4、第一个登上月球的宇航员是()
A.奥尔德林B.美国阿姆斯特朗C.迈克尔·柯林斯
5、以下说法不正确的是()。
A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石
C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重
6、植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。
森林()。
①可以调节和改善小区域的气候②净化空气,防止粉尘扩散和迁移
③净化污水,减弱噪声④吸收放射性物质,减少细菌和美化环境A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
7、国家尊重和保障()
A.财产权B.生命健康权C.人权
8、当地震来临时,我们应该()。
A.马上跳楼B.快速跑到空旷地带
C.在楼里站着D.找客厅的中央抱头蹲着
9、斗兽场是古代文明成就的代表,它所在的国家是()。
A.古波斯B.古中国C.古罗马D.古希腊
10、以下哪项是联合国的首席行政长官()
A.联合国主席B.联合国秘书长C.联合国总统
三、判断题(每小题2分,共20分)
1、文化差异可以消除。
()
2、原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
()
3、中国永不称霸,永远不搞扩张。
()
4、人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
()
5、所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
()
6、任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。
()
7、世界早期文明都位于大河流域。
()
8、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。
()
9、现代科学证明,太阳是宇宙的中心。
()
10、违反法律和违反学校纪律不是一回事。
()
四、连线题。
(共10分)
1、请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。
东南亚国家联盟
世界贸易组织
国际奥林匹克委员会
联合国
五、简答题(4小题,共30分)
1、地球越来越不堪重负的表现有哪些?
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2、父母对我们非常了解,那么你通过哪些方法了解你的父母呢?
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3、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?
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4、作为小学生的我们,要怎么培养自己的科技创新意识和能力?
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参考答案
一、填空题(共20分)
1、现在未来
2、回顾分析总结
3、世界性国际组织区域性国际组织
4、摩擦冲突宽容心胸开阔
5、和谐相处尊重他人
6、温室气体全球变暖
7、自然环境
8、难度习惯自然
9、一方有难八方支援
10、中华文明文化自信
二、选择题(每小题2分,共20分)
1、C
2、B
3、A
4、B
5、C
6、D
7、C
8、B
9、C
10、B
三、判断题(每小题2分,共20分)
1、×
2、√
3、√
4、√
5、√
6、√
7、√
8、√
9、×
10、√
四、连线题。
(共10分)
1、
五、简答题(4小题,共30分)
1、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变...地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
2、
答:(答案不唯一)
①我是问了外婆才知道妈妈的生日。
②我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!
③我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的。
④我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球。
他常说:“运动使人健康。
”
3、我们首先要了解差异,学会尊重差异。
其次要求同存异,和平共处。
4、(1)积极参加科技小发明、小创造活动。
(2)在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。
(3)敢于尝试,善于把科技想象变为现实。