新时期学生思想观念及行为方式的特点

新时期学生思想观念及行为方式的特点
现代学生,出生于改革开放年代,成长于社会主义市场经济体制的建立时期,所以根植于这一阶段的道德也带有了明显的阶段性特征。

（一）思想观念和价值取向呈现多元化
随着对外开放的进一步扩大，学生对各种思想道德文化的接受和选择有了更广阔的空间，价值观念的多样性使学生的思想观念和价值取向呈现多元性。

（二）成长环境优越，吃苦精神、自理自立能力、自控能力较差。

随时社会发展和进步，人们生活水平提高，现在的在校学生大部分除了读书学习之外，很少参与社会实践和劳动锻炼，过得是“衣来伸手，饭来张口”的生活，这就导致他们在生活上自理能力差，在学习上吃苦精神差，在学习生活中自控能力较差。

（三）人生观价值观淡薄
有一部分学生没有自己正确的积极的人生观和价值观，对事漠然，学习成绩能及格就可以，不积极参加社团活动，只要和自己无关的事从来不想不问，也不关注，抱着有家长操心照顾的思想去为人处事。

（四）思维十分活跃，接受信息能力较强。

新的信息、新的文化在形式上呈现出多样性，在内容上具有独特的魅力，越
来越多的学生喜爱从网络上获得新信息。

同时他们还喜爱追求快节奏、强刺激的文化娱乐节目。

（五）意志薄弱，耐挫能力差，生理、心理发展不平衡。

现在的学生接受信息的途径很多，心理成熟早，但心理、思想发展却不平衡。

很多学生自我中心意识强，团结协作能力较弱。

由于缺少磨练，造成意志薄弱，心理承受能力差。

渴望理解的意识很强，但又不愿主动去理解别人。