2023版新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动综合检测卷部编版必修中外历史纲要下

第六单元综合检测卷
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况(单位：%)。

表中信息表明( )
A.英国产品的国际竞争力不断增强 B．亚非拉地区经济水平大大提高
C．英国在欧洲的产品销售额下降 D．亚非拉地区殖民地化程度逐渐加深
2．阅读如下“三角贸易”简图。

据此推断，新航路开辟后美洲大陆( )
A．沦为列强的商品市场
B．人口组成发生较大变动
C．逐渐开始了社会转型
D．成为世界市场中心
3．西班牙、葡萄牙殖民地的官吏“把自己居留殖民地的时期看做他们一生永远不会再有的幸福时代。

如果这些年代里不置下财产，就会成为笑柄”。

这句话反映的实质问题是( )
A．拉美地区物产丰富 B．西、葡两国在拉美的殖民机构非常腐朽
C．殖民者的贪婪 D．拉美地区遭受西、葡殖民者的疯狂掠夺
4．据估计，15世纪到19世纪中后期，从非洲运往美洲的黑人不下1 500万，死于猎奴战争和贩运途中的黑人约为此数的五倍；在整个贸易使非洲丧失的人口中，60%是在运往美洲的途中死亡的。

这反映了( )
A．拉丁美洲劳动力短缺 B．罪恶的黑奴贸易 C．世界市场的开始形成 D．洲际贫富差距缩小
5．有学者指出：欧洲的商业城镇不再只是作为世界的一个小部分的制造者和运输者，现在也是亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造者。

这种变化主要得益于( )
A．重商主义的盛行 B．世界市场的形成 C．殖民体系的建立 D．自由贸易的盛行
6．1521年麦哲伦发现菲律宾后将其命名为圣拉萨鲁斯群岛(发现该群岛的日期是圣徒圣拉萨鲁斯的节日)。

20年后，西班牙人以其王储(后来的国王菲利普二世)的名字改称该群岛为菲律宾。

菲律宾名字的变迁( )
A．带有强烈的宗教色彩 B．具有较强的随意性
C．体现了东西方文化交融 D．带有浓厚的殖民色彩
7．一位经济学家曾说：“今天的伦敦在芝加哥有它的粮仓，在加拿大和波罗的海有它的森林，它的养羊场在澳大利亚，它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁，它喝从中国运来的茶，从东印度种植场弄来的咖啡。

”这段对20世纪初世界形势的描述反映了( ) A．英国确立了世界殖民霸权 B．世界经济和贸易中的区域分工明显
C．欧美工业国是主要的工业品生产地 D．亚非拉农业国成为英国的经济附庸
8．“在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块黑暗的大陆。

直到1865年，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。

甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。

”非洲被开发较晚的原因是( )
A．非洲人民的反抗 B．非洲大陆被发现的较晚
C．非洲自身发展落后 D．非洲特殊自然地理环境的影响
9．下表是1884～1900年，欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口的统计表。

对其解读正确的是( )
A.西方各国由此开始了大规模的对外商品输出 B．列强掀起瓜分世界狂潮，世界殖民体系逐步形成
C．德国凭借工业革命的优势侵占领土最多 D．葡萄牙在柏林会议上提出了“有效占领”原则
10．“18世纪60到80年代，印度商人被排斥在收购手工业商品的活动范围之外。

东印度公司规定，印度织布工人在未完成公司订货之前，不得为其他人和其他市场工作。

”这表明印度纺织业( )
A．商人与工人之间矛盾尖锐 B．在印度国民经济中占据特殊地位
C．受到荷兰等殖民国家的控制 D．被卷入资本主义世界市场
11．1889年，法国开始谋求在埃塞俄比亚的铁路租让权，孟尼利克二世以友善态度对待法国的无理要求。

1894年3月，就在携带最后通牒来的意大利代表面前，孟尼利克二世与法'国公司签订了铁路租让、架设电报线、铸造货币等合同。

对上述材料解读恰当的是( )
A．埃塞俄比亚已完全沦为法国的殖民地 B．孟尼利克二世利用列强矛盾维护国家利益
C．埃塞俄比亚成功消除了意大利的侵略图谋 D．当时的法国对非洲国家没有领土要求
12．1599年，英国女王伊丽莎白一世收到了商人们关于成立公司“向东印度群岛打通航线，进行贸易”的请愿书。

1600年，女王给予了这个公司“同东方进行关于生丝、棉织
品和宝石贸易的特许状”。

这个“公司”的成立( )
A．垄断了欧亚的货物贸易 B．促进了英国对南亚地区的殖民征服
C．开辟了通往印度的航线 D．推动了印度全境向封建社会的转型
13．“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。

”19世纪末20世纪初，亚洲各国人民民族忧患意识和民主改革意识觉醒的根本前提是( )
A．封建经济进一步崛起 B．民族资本主义经济得到一定发展
C．民族资产阶级力量壮大 D．西方民主思想的传播
14．1876年，埃及统治者颁布命令，成立由十几个西方国家所组成的“混合法庭”。

混合法庭可处理各国侨民与埃及人民之间的纠纷，有权指导埃及政府的施政。

这一措施( )
A．推动了埃及法制独立化 B．说明埃及已沦为西方国家共同管理的殖民地
C．加剧了埃及的民族危机 D．表明阿拉比反英起义沉重打击了埃及旧势力
15．1905～1911年，伊朗革命时期，报业空前发展，报刊一度发行到伊朗的大中小城市，一些报刊经常用群众喜闻乐见的生动语言讽刺伊朗的封建制度，反对奴役妇女，反对吸食鸦片。

这主要反映出( )
A．立宪派已将人民群众广泛动员起来 B．报刊有利于推动伊朗社会的近代化
C．立宪革命极大提升了民众文化素养 D．报刊成为帝国主义侵略伊朗的工具
16．1917年墨西哥宪法规定：国家领土边界以内的土地和水源为国家所固有，国家过去和现在均有权将其所有权转让给个人，成为私人财产；公平地分配公共财富，将颁布必要的措施以分割大庄园的土地。

这一规定( )
A．打破了封建土地制度的桎梏 B．背弃了《人权宣言》的精神
C．建立了社会主义公有制经济 D．体现了农民对国家生活的主导
17．阅读下图可知，玻利瓦尔的军事斗争( )
1811年，委内瑞拉宣告独立，成立第一共和国，7月被殖民军击败。

1814年，玻利瓦尔领导起义军继续战斗，成立委内瑞拉第二共和国，7月后失败。

1816年12月，玻利瓦尔组织新的力量又一次对委内瑞拉发动进攻，横扫殖民军队，成立第三共和国。

1819年12月，玻利瓦尔率军翻越安第斯山，击败殖民军，宣告哥伦比亚共和国独立。

A．推翻了葡萄牙在拉美的殖民统治 B．推动了共和制在南美北部的扩展
C．揭开了拉丁美洲独立运动的序幕 D．标志着拉美民族民主革命的完成
18．1881年，法国与非洲突尼斯的地方统治者签订条约，使自己成为突尼斯的保护国。

西方列强还强制非洲的摩洛哥、亚洲的苏门答腊等地的当地首领与他们建立起保护关系。

这些保护关系的建立( )
A．使上述地区免于沦为西方国家的殖民地 B．揭开了亚非地区民族解放运动序幕C．利于资本主义世界殖民体系的最终形成 D．解决了列强在殖民地问题上的冲突19．葡属巴西由于最初没有发现贵金属矿藏，于是以发展出口农业经济为主，先后经历了“巴西红木周期”“蔗糖周期”。

1693年在米纳斯地区发现了黄金富矿后，巴西进入了“黄金周期”。

上述“周期”的变动反映了当时( )
A．巴西由农业国家向工业国迈进 B．巴西经济结构的单一化
C．葡属巴西殖民政策的不稳定性 D．葡萄牙殖民势力日益衰弱
20．1823年，美国前总统门罗在致国会的咨文中指出：美洲和欧洲政治制度本质上不同，是两个不同的体系，欧洲国家“不可能把他们的政治制度扩展到我们这边任何一个国家而不危及我们的安全和幸福”。

咨文表达了美国怎样的外交意图( )
A．在西半球推广美国的政治制度模式 B．支持拉美各国反对殖民统治的斗争
C．宣扬美洲共同的政治认同和价值观 D．排斥欧洲列强对西半球的政治影响
二、非选择题(共40分)
21．阅读材料，回答问题。

(22分)
材料一1870年以后出现的营建帝国的巨大浪潮被称为“新帝国主义”，它使地球的很大一部分表面成为欧洲少数强国的附属物。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业……是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。

在这样的情况下，……不能靠请愿，唯有抵制。

……准备好你们的武器……然后就开始干吧。

”
材料三亚洲觉醒是民族忧患意识和民主改革意识的觉醒，是世界意识的形成。

它在伊朗表现为立宪革命，成为亚洲觉醒时期东方民族民主革命潮流的先声。

在印度，提拉克建立国大党，提出民族独立的纲领，以建立美国或法国式的民主共和国为政治目标，要求经济独立，以抵制英货斗争为手段，以启迪民族意识、建设精神文明为主要内容进行民族教育。

斗争中，无产阶级登上政治舞台。

中国的辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶点。

它结束了清朝专制统治，建立了亚洲第一个民主共和国。

亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步，标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
(1)根据材料一和所学知识，说明西方列强统治对殖民地国家的影响。

(6分)
(2)根据材料二、三和所学知识，概括19世纪末20世纪初亚洲民族独立运动兴起的原因。

(10分)
(3)简要说明，亚洲人民争取民族独立的历史意义。

(6分)
22．阅读材料，回答下列问题。

(18分)
材料英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——摘自[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
试用资本主义世界殖民体系形成的相关知识阐述马克思的这一观点。

第六单元综合检测卷
1．答案：D
解析：材料仅是英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况，不能看出英国产品的国际竞争力如何，故A项错误；根据表中数据不能说明亚非拉地区经济水平大大提高，故B 项错误；根据英国对亚非拉地区的出口不断增长可知，英国加大了对这些地区的经济侵略，亚非拉地区殖民地化程度逐渐加深，故D项正确；英国在欧洲的产品销售比例下降，并不代表销售额下降，故C项错误。

2．答案：B
解析：本题考查殖民侵略的三角贸易。

根据所学可知，新航路开辟后由于殖民者奴役和屠杀原住居民，美洲原住居民锐减，同时大量非洲黑奴被贩卖到美洲，使美洲获得大量黑人劳动力，这引起美洲大陆人口组成发生重大变化，故答案为B项。

图中反映的是三角贸易，美洲成为西方的原料产地和黑人销售地，但不是列强商品销售地，排除A项；材料中“归程”“中程”表明殖民者对美洲残酷的掠夺，未涉及社会转型，排除C项；新航路开辟后，世界市场的雏形开始出现，欧洲逐渐成为世界市场的中心，排除D项。

3．答案：D
解析：依据材料“如果这些年代里不置下财产，就会成为笑柄”，结合西班牙、葡萄牙开辟新航路的动因可知，材料反映的实质是西班牙、葡萄牙掠夺殖民地的财富，即拉美地区遭受西、葡殖民者的疯狂掠夺，故D正确。

题干主旨并非强调拉美地区物产丰富，排除A。

题干并没有涉及西、葡两国在拉美的殖民机构的相关信息，排除B。

C只是表面现象，排除。

故选D。

4．答案：B
解析：根据材料中“15世纪到19世纪”“从非洲运往美洲的黑人”“贩运”可知，这是欧洲殖民者进行的罪恶的黑奴贸易，是血腥的殖民掠夺，故B正确；拉美的劳动力短缺不是该题材料的主要意思，故A不符合题意，排除；世界市场的开始形成在材料中体现不出，故C说法不符合题意，排除；贫富差距应拉大，且从材料中也无从体现，故D说法不符合题意，排除。

5．答案：B
解析：根据材料欧洲成为“亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造者”和所学可知，这出现在第二次工业革命之后。

重商主义盛行于第一次工业革命之前，时间不符，故A项错误；通过殖民活动，欧洲与亚非拉地区的经济联系日益紧密，通过两次工业革命，欧洲具有了强大的生产能力，世界市场形成，因而出现材料中的变化，故B项正
确；殖民体系建立不是这种变化出现的主要原因，故C项错误；自由贸易盛行主要是在第一次工业革命之后，故D项错误。

6．答案：D
解析：先为菲律宾命名的麦哲伦，既是新航路的开辟者也是殖民者，后来菲律宾的名字来自殖民国家的国王名字，据此可以看出其名字的变迁具有浓厚的殖民色彩。

故答案为D 项。

A项以偏概全，B项与材料主旨不符，C项与材料无关。

7．答案：B
解析：材料反映了20世纪初世界联系的加强和区域分工的发展，B项正确。

18世纪中期，英国确立了世界殖民霸权，排除A项；C项材料无法体现；材料未涉及非洲，D项排除。

8．答案：D
解析：非洲在被侵略的过程之中，非洲人民的反抗不是阻碍殖民扩张的主要原因。

故A 项错误；非洲被发现比美洲要早得多。

故B项错误；非洲自身发展落后，并不是被开发较晚的原因。

故C项错误；非洲在近代之所以开发比较晚，受到殖民侵略比较晚，是因为非洲特殊的自然地理环境不利于列强对非洲进行深入的侵略。

故选D。

9．答案：B
解析：本题考查西方列强瓜分非洲。

“1884～1900年”处于第二次工业革命期间，结合“欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口”可知，第二次工业革命开始后，欧洲列强掀起了瓜分世界的狂潮，故选B项；“开始了”一词说法错误，第一次工业革命后大规模的商品输出已开始，排除A项；侵占领土最多的国家是英国，排除C项；“有效占领”原则是列强共同讨论的结果，而非葡萄牙单独提出，排除D项。

10．答案：D
解析：材料指出印度的手工业商品交易受殖民者控制，纺织工人必须优先完成东印度公司的订货，这说明印度纺织业被卷入资本主义世界市场，故选D项。

材料未涉及印度纺织业中商人与工人的矛盾，故A项排除；材料未体现印度纺织业在印度国民经济中的特殊地位，故B项排除；结合所学可知，侵略控制印度的是英国而非荷兰，故C项排除。

11．答案：B
解析：孟尼利克二世与法国公司只是签署了一些建设合同，不能得出埃塞俄比亚沦为法国殖民地，故排除A项。

根据材料孟尼利克二世不得罪法国，同时当着意大利代表的面，与法国签署合同，这是利用列强矛盾维护国家利益，故选B项。

后来意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，故排除C项。

材料并未反映法国对非洲国家没有领土要求，故排除D项。

12．答案：B
解析：根据材料可知，这个公司是英国的东印度公司，在南亚，17世纪初，英国人来到印度。

英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税等措施，对印度进行殖民统治，故选B项；根据所学，到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站，可见当时东印度公司并未垄断欧亚贸易，故排除A项；达伽马开辟了通往印度的航线，故排除C项；在英国到达印度前，印度已经是封建社会，故排除D 项。

13．答案：B
解析：结合所学与唯物史观可知，经济基础决定上层建筑。

亚洲民族民主意识觉醒的根本前提是民族资本主义经济的发展，故B项正确。

此时，亚洲国家的封建经济进一步解体，排除A项；民族资产阶级力量壮大的前提是民族资本主义经济发展，排除C项；西方民主思想的传播是影响亚洲觉醒的原因之一，但并非“根本前提”，排除D项。

14．答案：C
解析：本题考查非洲的抗争。

根据材料“十几个西方国家组成”“可处理各国侨民与埃
及人民之间的纠纷，有权指导埃及政府的施政”，这属于侵犯埃及的司法主权，会加剧埃及的民族危机，故选C项。

“混合法庭”让埃及的法制被西方控制，不利于埃及法制独立化，故排除A项。

埃及当时被英国控制，故排除B项。

当时阿拉比尚未领导反英起义，故排除D 项。

15．答案：B
解析：从材料中看不出人民群众被广泛动员起来，故排除A项。

材料中的封建制度、奴役妇女、吸食鸦片属于落后愚昧的行为，故可以看出报刊传播了文明、开明的进步思想，故选B项。

从材料中看不出民众文化素质得到极大提升，故排除C项。

从材料中看不出报刊为帝国主义侵略服务，故排除D项。

16．答案：A
解析：本题考查墨西哥宪法。

根据材料“成为私人财产”“分割大庄园的土地”可得出，这部宪法保护了资产阶级私有财产制度，打击了封建庄园经济，故选A项。

《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则，故这是对《人权宣言》精神的贯彻，故排除B项。

该项规定确认私有制，而非公有制，故排除C项。

这项措施有利于农民，但不等于农民掌握政权，故排除D项。

17．答案：B
解析：本题考查拉丁美洲的独立运动。

委内瑞拉和哥伦比亚都处于南美北部，根据材料“第一共和国”“第二共和国”“第三共和国”“哥伦比亚共和国”，可得出推动了共和制在南美北部的扩展，故选B项。

葡萄牙的殖民地主要在巴西，故排除A项。

1804年海地的独立，揭开了拉丁美洲独立运动的序幕，故排除C项。

拉美独立后，民族民主革命还在继续，故排除D项。

18．答案：C
解析：本题考查世界殖民体系的形成。

19世纪后期，是西方国家抢占殖民地和瓜分世界时期，西方列强与地方统治者签订条约，建立保护关系，本质上是一种殖民扩张的手段，有助于推动资本主义世界殖民体系的最终形成，故选C项。

结合所学可知，材料中的地区最终成为西方国家殖民地，故排除A项。

亚非地区民族解放运动早于19世纪后期，故排除B 项。

建立保护关系并不能解决列强的殖民冲突，故排除D项。

19．答案：B
解析：本题考查拉丁美洲的殖民地化。

材料反映出每个周期是先后出现的，且都是单一的农矿产品，这说明巴西经济结构的单一化，选B项。

1693年尚未发生工业革命，故排除A 项。

从材料可知，葡属巴西殖民地始终推行单一经济，政策十分稳定，这适应了葡萄牙殖民掠夺的需要，故排除C项。

材料看不出葡萄牙殖民势力的衰弱，故排除D项。

20．答案：D
解析：本题考查美国的殖民扩张。

结合所学可知，门罗宣言意在向拉美渗透美国的势力，而不是要在西半球推广美国政治模式，故A项错误；美国的外交意图只能是符合美国的国家利益要求，故B项错误；宣扬政治认同和价值观是手段而不是意图，故C项错误；扩大美国对美洲的影响，势必要排斥欧洲对拉美的影响，故D项正确。

21．答案：(1)积极：促进了殖民地政治的近代化；殖民地国家成为资本主义世界市场的组成部分。

消极：领土和主权遭到破坏，沦为西方强国的附属；市场、资源和劳动力被西方攫取。

(2)19世纪末20世纪初，亚洲的社会发生了深刻变化。

①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机。

②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。

③思想：亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。

(3)意义：争取民族独立，摆脱了殖民者的控制和干涉，独立自主地处理内政和外交事务；争取民族独立，更好地发展民族经济，实现经济独立和国家富强。

解析：(1)据材料并结合所学从积极和消极两方面回答。

(2)根据材料并结合所学得出答案。

(3)材料三概述了亚洲觉醒的内涵及重大历史事件，据此并结合所学知识回答。

22．答案：观点：殖民主义的双重使命是破坏性和建设性。

阐述：①破坏性使命：殖民国家向殖民地倾销商品和掠夺原料，把殖民地卷入资本主义世界市场，造成殖民地自然经济解体和经济发展落后。

②建设性使命：经济方面，西方的近代科学技术和资本主义生产方式传入殖民地，客观上推动了殖民地生产方式的资本主义化。

政治思想方面，西方民主思想与近代社会政治理论的传播，促使殖民地先后兴起资产阶级革命运动。

解析：解答本题的关键是理解马克思所说的双重使命。

建设性的使命就是对殖民地社会发展客观上起的推动作用，破坏性的使命就是对殖民地的危害和破坏。

从这两个角度结合所学进行分析即可。