部编版人教版小学五年级语文上册《落花生》公开课教学PPT课件(终稿)
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部编版人教版小学五年级语文上册
落花生
你会读吗？
石榴 便宜 尝尝 榨油 茅亭 开辟 居然 爱慕 半亩
你会填吗？
课文围绕花生讲了哪些事？分别在哪 些段落？
（种花生 ） （收花生） （尝花生） （议花生 ）
详略得当
略 主次分明 详
自由朗读3-15自然段并思考：
我们兄弟姐妹是怎样评论花生 的？父亲又是怎样说的？
填一填
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表 矮矮地长在地上
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了，也不能立刻分辨出 来它有没有果实，必须挖起来才知 道。
我们谈到深夜才散。花生做 的食品都吃完了，父亲的话却 深深地印在我的心上。
许地山
我要像落花
生一样，踏踏实 实地做一个淳朴 的人，有用的人 ，我要为中华而 生，为中华而贡 献。
小练笔：
作者由落花生领悟到了做人的 道理，你从身边的事物中领悟到了们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
说一说
我们的身边有没有像落 花生一样品格的人？
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
写作手法
这篇文章谈论的是落花生， 讲的却是做人的道理，这种借 某一事物的特点来写人的一种 品格的写法叫“借物喻人”。
花生的味儿美。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了，也不能立刻分辨出 来它有没有果实，必须挖起来才知 道。
落花生
你会读吗？
石榴 便宜 尝尝 榨油 茅亭 开辟 居然 爱慕 半亩
你会填吗？
课文围绕花生讲了哪些事？分别在哪 些段落？
（种花生 ） （收花生） （尝花生） （议花生 ）
详略得当
略 主次分明 详
自由朗读3-15自然段并思考：
我们兄弟姐妹是怎样评论花生 的？父亲又是怎样说的？
填一填
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表 矮矮地长在地上
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了，也不能立刻分辨出 来它有没有果实，必须挖起来才知 道。
我们谈到深夜才散。花生做 的食品都吃完了，父亲的话却 深深地印在我的心上。
许地山
我要像落花
生一样，踏踏实 实地做一个淳朴 的人，有用的人 ，我要为中华而 生，为中华而贡 献。
小练笔：
作者由落花生领悟到了做人的 道理，你从身边的事物中领悟到了们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
说一说
我们的身边有没有像落 花生一样品格的人？
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
写作手法
这篇文章谈论的是落花生， 讲的却是做人的道理，这种借 某一事物的特点来写人的一种 品格的写法叫“借物喻人”。
花生的味儿美。
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上,等到成熟了，也不能立刻分辨出 来它有没有果实，必须挖起来才知 道。