培养幼儿良好礼仪习惯的小班教案

我的教案旨在帮助小班幼儿培养良好的礼仪习惯，进一步提高他们的综合素质和道德水平。

在设计教案之前，我们需要先掌握一些必要的知识。

一、幼儿对礼仪的理解
幼儿从小便开始接触到各种礼仪，例如拜年、结婚等。

日常生活中也会有很多场合需要遵守礼仪，如见到老师、家长、朋友等时都需要向对方问好、道别等。

在幼儿园中，幼儿还需要学会吃饭时的规矩、排队、尊重别人等基本礼仪。

幼儿对礼仪已经有了一定的认识。

二、培养幼儿良好礼仪习惯的方法
1. 规范行为
孩子们是非常善良的，但有时候他们也会不注意言行，例如抢玩具、打架、说脏话等。

在这种情况下，我们需要及时制止他们，告诉他们在某些场合下应该如何做、如何表现。

情况较严重的，我们也可以适当进行批评教育。

2. 树立榜样
幼儿的学习是通过观察、模仿、体验来完成的，我们需要在日常生活中尽量表现得有礼貌、有礼仪，从而让我们成为孩子们的榜样。

我们可以在幼儿园里举行比较复杂的活动、趣味游戏等，让孩子们通过体验学会不同场合下的礼节，潜移默化地培养出幼儿的良好习惯。

3. 多情境体验
许多幼儿对外部环境和社会行为了解不多，在这种情况下，我们可以提供多项情境体验，让孩子们逐渐了解礼仪的真正含义。

例如，可以邀请社区人员到班上进行参观、演示和解说。

或者将班级布置为酒店、医院、学校、银行等场所，让孩子体验不同职业和环境中的礼遇、礼品礼仪、收发礼物等常见礼仪。

通过这样的活动，幼儿可以逐渐提高自身的礼仪素养、感知能力和协作能力。

三、小班幼儿礼仪教案精选
1. 儒雅风范
本课教材以国学名著《弟子规》为背景，引导幼儿学习家训、习惯、礼节等。

通过口播、角色扮演等方式，学习如何“铭记行为规范、紧记仁德信义”等金玉良言。

本教案还通过情境体验，让幼儿学习如何扶老、让座、送礼等礼仪行为。

2. 绽放书香
本课教材以简爱等名著为背景，让幼儿接触各种常见的知名作品，认识不同文化级别的礼仪和知识。

通过朗诵、体验、互动等方式，让幼儿感悟某些人物的爱信仰，让他们感受到通过良好的习惯和思想，自身能够更加健康、快乐。

3. 功夫之路
本课教材以武侠小说为背景，引导幼儿通过学习武术基础知识，让孩子们逐渐掌握本领，提高自身的肢体协调性和礼仪素养。

孩子们还可以通过学习仁、义、礼、智、信等五项基本原则，进一步提高自己的人际协调能力和思考能力。

以上三节课的教学目的不同，使用了不同的教学方法，但他们都以培养幼儿良好的礼仪习惯为核心，使学生能够通过学习和体验不同情境，逐渐成为拥有懂礼仪、懂得待人接物的新时代好少年。