小班语言《圆圆的弯弯的》教案

小班语言《圆圆的弯弯的》教案
教学目标
1.学生能够听懂并模仿“圆圆的、弯弯的”这类形状描述词语。

2.学生能够运用“圆圆的、弯弯的”这类形状描述词语来描述身边的事物。

3.学生能够通过绘画、手工等方式表现“圆圆的、弯弯的”这类形状的事物。

教学准备
1.一些圆圆的、弯弯的物品或图片，如圆球、弯曲的树枝等。

2.绘画和手工材料，如彩笔、画纸、折纸等。

3.教师制作好的圆、弯曲线条的模板。

教学过程
1. 导入
教师出示圆球、弯曲的树枝等物品或图片，引导学生提问，例如“这是什么？这个形状是怎么样的？”等等。

2. 学习
教师口胡了一遍“圆圆的、弯弯的”词语，并要求学生跟读。

接着，通过图片和物品，分别介绍圆形和弯曲线条两种形状。

教师问：“看到了哪些物品或图片呢？它们的形状是什么呢？”让学生模仿教师口胡的“圆圆的、弯弯的”之类的词汇来描述。

3. 实践
教师分发绘画和手工材料，要求学生根据教师提供的圆形和弯曲线条的模板，进行相应的绘画和手工活动。

在实践过程中，教师不仅要引导学生按照模板进行相应操作，同时还要鼓励学生运用创造性思维进行创作，如将不同颜色的线条结合在一起，画出更有趣味的效果。

4. 总结
结束前，教师将学生的创作展示出来，让每个学生分享一下自己的体会和感受。

同时，要求学生回顾所学的“圆圆的、弯弯的”形状描述，用1-2句话总结今天
的学习心得与感悟。

教学扩展
1.在“圆圆的”和“弯弯的”的基础上，引导学生学习其他形状的描述词语，如“方方的”、“尖尖的”等，扩大学生的形状词汇量。

2.引导学生观察身边的事物，运用所学的形状词汇进行描述和表达，激发学生的观察和感知能力。