2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟卷和答案

2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学模拟卷和答案
单选题（共20题）
1. 典型心绞痛特点：在持续时间及缓解方面表现为疼痛出现后，常逐渐加重，持续（）分钟自行缓解
A.1～5
B.2～6
C.3～7
D.4～8
E.5~9
【答案】 A
2. 校园文化的核心是（）。

A.学校物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校领导者的亚文化
D.学校的精神或观念文化
【答案】 D
3. 在心理测验中，智力测验属于（）。

A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
【答案】 A
4. 个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）
A.可塑期
B.发展期
C.青春期
D.关键期
【答案】 D
5. 经典性条件反射理论的创立者是（）。

A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.桑代克
D.华生
【答案】 A
6. 教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。

这是为学生提供（）。

A.比较
B.变式
C.正例
D.反例
【答案】 D
7. 当前世界范围内最主要的教学组织形式()。

A.分组教学
B.个别教学
C.班级授课制
D.复式教学
【答案】 C
8. 主张“有教无类”的古代教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
【答案】 A
9. 有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。

王老师的行为体现的职业道德是( )。

A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
【答案】 B
10. 《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是( )。

A.6
B.14
C.12
D.9
【答案】 D
11. 以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案】 C
12. 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

这属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
【答案】 D
13. 华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制
的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族
情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。

”这种观点完全否定了()在人的发展
中的作用。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师
【答案】 A
14. 某男性体重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代谢当量为3kcal/（h·kg），其每天能量消耗为
A.150kcal
B.15kcal
C.120kcal
D.38kcal
E.3.8kcal
【答案】 C
15. ()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A.卢梭
B.凯洛夫
C.杜威
D.朗格朗
【答案】 D
16. 认知内驱力属于( )。

A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机
【答案】 A
17. 中医养生中“药物养生”的应用原则包括（）
A.泻不伤正
B.用药宜缓
C.补勿过偏
D.益气壮阳
E.滋阴补血
【答案】 A
18. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外铄论的观点
B.内发论的观
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
【答案】 A
19. 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）
A.构造一*种完形
B.对环境条件的认知
C.主动地构建认知结构
D.形成刺激与反应间的联结
【答案】 C
20. 把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。

A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
【答案】 A
多选题（共10题）
1. 下面关于班级管理的说法正确的是（）
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
【答案】 ABCD
2. 自述法的具体形式有（）。

A.日记
B.周记
C.作文
D.自传
E.内心独自
【答案】 ABCD
3. 教学过程的结构包括（）。

A.引起学习动机
B.引导学生领会知识
C.巩固知识
D.引导和组织学生运用知识
E.检查知识
【答案】 ABCD
4. 我国的基本道德规范包括（）。

A.爱国守法
B.明礼诚信
C.团结友善
D.勤俭自强
E.敬业奉献
【答案】 ABCD
5. 做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。

A.面向全体学生原则
B.预防与发展相结合原则
C.尊重与理解学生原则
D.学生主体性原则
E.个别化对待原则
【答案】 ABCD
6. 德育中的榜样法包括( )。

A.伟人的典范
B.教育者的示范
C.学生中的好榜样
D.明星大腕
【答案】 ABC
7. 班会的特点有（）。

A.民主性
B.集体性
C.自主性
D.针对性
E.教育性
【答案】 BCD
8. 下面关于班级管理的说法正确的是（）
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
【答案】 ABCD
9. 下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。

A.有激励作用
B.生动活泼
C.富于想象
D.热心于自己学科
E.照本宣科
【答案】 ABCD
10. 教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。

A.教法创新能力
B.语言表达能力
C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力
E.创新能力
【答案】 BCD
大题题（共3题）
1. 张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了个人。

以前
由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。

到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说，知识微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。

以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头
表示赞许。

很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：
请从该案例分析，对待冇问题的!学生新老师的教育机智。

请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的发展时期。

他们的冇意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不
持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特別是小学
低年级还是依据他人的要求评价自己。

这些都是小学生的生理及心理的发展
特点。

案例中这位新老师止是止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来
引导小雷，既纠止了他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。

2. 李明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。

每次
考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。

这次期末考试他考得不理想，
他认为这次是自己的运气太差了。

请运用维纳的归因理论来分析(1)他的这种
归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正
确的归因应是怎样的?(3)对老师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?
【答案】六、案例分析(1)李明将学习成绩归因于运气，这种归因是不正确的。

这种归因是外部的、不稳定的、不可控的归因，容易让人产生怨天尤人的心态，自己不付出足够的努力，学习的动机减弱，学习行为减少，最终学习成
绩下降。

(2)正确的归因应该归因于内部的、不稳定的、可控的，比如自身的
努力、学习方法、学习策略等。

如此，他的学习动机能够增强，学习行为会
增加并且更有效。

(3)归因理论的意义主要表现在--下几个方面:;①有助于了解心理活动发生的因果关系:，②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心
理特征:③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产
生的学习行为。

正因为如此，在实际教学过程中，运用归因理论来了解学习
动机，对于改善学生的学习行为，提高其学习效果，也会产生--定的作用。

3. 智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。

考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。

学校却以其本身是一所普通
小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门
设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。

请用教育法规知
识分析学校的做法是否合法，为什么。

【答案】（1）学校的做法不合法。

（2）学校不接收小明上学侵犯了小明的受教育权，违反了《残疾人保障法》和《义务教育法》。

（3）根据《残疾人保障法》和《义务教育法》的相关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到特殊学校就读，也可以到普通学校就读。

（4）义务教育阶段实行就近入学原则，小明有权选择进入该校学习。