《计算机基础》课程标准

《计算机基础》课程标准
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《计算机基础应用教程》课程标准
1.课程定位与课程设计
1.1课程的性质与作用
计算机基础就是理实一体化课程，就是电子商务专业学生的一门专业课。

本课程同时也就是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。

通过本课程的自学，增加收入学生能对计算机操作系统的展开直观的安全保护；熟识windows7、word2021、excel2021的基本功能并掌控其基本操作技巧；初步掌控应用领域powerpoint2021制作直观的课件和贺卡，并对计算机网络的基本知识有所介绍。

具有初步计算机操作能力，为进一步自学《图像处理》、《flash动画制作》等课程奠定良好基础。

本课程任务旨在提高学生的计算机素质，使学生了解计算机在信息社会中的作用，初步掌握计算机系统的基本使用方法，熟练使用office办公软件，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。

在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。

2.课程目标1、职业关键能力目标（1）知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。

（2）了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。

（3）全面掌握windows7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装windows2021操作系统（4）全面掌握word2021的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。

掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以及邮件合并的操作。

（5）全面掌控excel2021的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的采用。

掌控数据的运算与输出，常用的工作表函数，公式的输出和公式中座标的提及。

学会制作图表，数据排序、甄选、分类汇总、创建数据投影表等操作方式，学会excel2021在管理中的应用领域。

（6）介绍powerpoint2021的各项功能，模拟文稿的制作、超链接技术和播放；介绍windows对多媒体的基本处置技术。

（7）了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构，internet的基础知识，学会使用ie浏览器浏览网页，学会收发电子邮件，以及搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基本操作。

2、职业专门能力目标
（1）深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作
（2）介绍网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的科学知识和有关技术（3）
具备较好的信息搜集、信息处理、信息呈现出的能力（4）培育学生认真负责的工作态度
和细致精细的工作作风
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（5）培育学生信息化处置工作的意识和能力（6）培育学生的团队、协作精神和能力3、方法能力目标
（1）具备良好的学习新知识和技能的能力（2）具备解决问题的方法能力和制定计划
的能力（3）具备查找资料和获取信息的能力（4）具备运用所学知识解决实际问题的能力（5）具备团队合作和沟通的能力
3、课程内容
1、预备知识学习本课程，学生必须对计算机有初步的接触，熟悉键盘和一些常用的
软件，对网络有一定的了解和应用。

2、核心内容课程重难点及课时分配如下表所示：核
心内容1．使用windows72．文字处理与word20213．电子表格与
excel20214．powerpoint2021与演示文稿5．网络基础及应用合计4、学习情境本课程以windows7+office2021为主要学习工具，学习windows7基本操作及对计算机进行基本设置，能熟练运用office2021办公软件解决实际问题和使用互联网进行信息的收集、沟通等工作，提高学生办公事务和信息化处理能力。

本课程组织为6个模块，8个项目，通过完成
每个项目，掌握相应的知识点。

5、项目实施
通过项目设计培育学生的职业素养。

在顺利完成项目过程中，增进对科学知识的认知
和应用领域，提升办公软件工具采用的熟练程度。

通过精心安排项目教学，培育学生的沟
通交流、协作、协同能力、团队合作能力和独立自主自学能力。

每个项目精心安排4人左右，小组既就是自学小组，也就是工作小组。

6、教学要求序号课题科学知识建议能力建
议教学建议以案例为基础，将20课时教学要求aaaab重点(☆)☆☆☆☆难点（abc）
aaaab学时精心安排14282886108附注（教学要求：a―熟练掌握；b―掌控；c一介绍）（技能建议：a―熟练掌握；b_掌控；c一介绍）采用1windows71、介绍操作系统的概念、功能、1、介绍操作系统的二者分类及发展概况第一关概念精心整理2、介绍文件与文件系统3、windows7操作系统的功能和基本采用4、windows7附件中常用工具的采用5、windows7系统维护文字处理与word202122、掌控文件与文件系统及有关操作方式3、掌控windows7操作系统的采用4、介绍windows7系统维护将知识点带入至大案例，最后顺利
完成2个项目对科学知识展开概括总结通过大案例掌控知识点，最后顺利完成2个项目对
科学知识展开概括总结4634操作方式牵涉至的知识点带入至案例中1、介绍文件选项卡的有关操作方式1、掌控文字的输出和2、文字的输出和编辑3、格式设置和排印编辑，并能够展开排印4、表格制作、处置及直观排序2、掌控表格制作和珍5、填入和链接对象6、
宏的概念和基本操作7、word2021的高级应用领域电子表格与excel20211、数据的输出和
格式设置2、公式、函数的采用3、制作图表并展开设置4、数据处理：查阅、排序、甄选、分拆排序、分类汇总、数据投影表等单排序3、介绍word2021的高级应用领域1、掌控电
子表格中各种相同格式数据的输出2、掌控函数和公式的应用领域3、掌控图表的制作和
设置4、掌控数据处理3powerpoint2021与模拟文4稿1、建立幻灯片1、介绍幻灯片的建立通过顺利完成项目掌控知识点242、给幻灯片嵌入动画、超链接2、掌控给幻灯片嵌入3、幻灯片的播放、装箱与公布4、幻灯片的管理动画、超链接3、幻灯片的播放、装箱与公
布4、掌控幻灯片母版设置网络基础及应用领域1、计算机网络详述2、internet的信息
服务3、internet的基本应用领域1、介绍网络的基本概念2、介绍internet的应用领域
以机房为基准，传授网络的基本概念，并以微信、微博为例让学生介绍internet的应用
领域105一个学期，每学期15周讲课，其余时间机动（考试、备考等）精心整理合计108精心整理
4.课程实施
1、人员条件
授课教师必须具备如下条件：①本科以上计算机相关专业学历，熟练掌握计算机基础
相关知识，同时具备计算机组装与维护方面知识，对计算机一级大纲有一定的了解；②能
够熟练运用office2021办公软件；③较强的组织能力，团队精神和协作能力。

2、环境条
件
本课程须要一间高性能联网的计算机实训室，须要满足用户每位学生一台电脑。

搭载
液晶投影仪、多媒体教学软件、office2021有关软件。

5、教学组织与方法
1、教学方法计算机基础课程信息量小、科学知识更新快，而且又就是面向全校的公
共基础课，为了确保教学质量和教学效果，我们以项目任务教学实验居多线，以技能培育
为目标去非政府教学，我们在教学方法上实行以下措施：（1）充分利用案例构筑教学从
现代办公应用领域的实际问题启程，精心挑选出典型案例，比如制作个人简历、排印、学
生成绩统计分析处置、书香校园设计等。

以若干个例载体，构筑完备的教学设计。

（2）“教导、学、搞”融为一体教学方法彰显“以学生为主体，以训练居多线”的原则，使学
生在搞中学、研习中并作，通过案例唤起学生的自学兴趣，使学生深感学有所用，明晰课
程目标。

（3）举一反三、学以致用案例来源与生活但最终必须应用于生活，为了并使学
生能够学以致用、触类旁通，每次教学完结时布置有关的课后练习，并使学生在课后进一
步稳固备考。

2、教学手段（1）充分利用多媒体实训室和多媒体课件本课程的课堂讲授全
部在实训室展开，易于采用投影设备，使用多媒体教学手段。

研发和采用的多媒体课件制
作精致并所含动态模拟，其有效地进一步增强了学生的自学兴趣。

（2）引导独立自主自
学制作网络课件，并将教学大纲、教案、习题等同时玩游戏对外开放，唤起学生自学兴趣，引导学生独立自主自学，同时可以减轻课程信息量减少与放大讲课学时之间的矛盾。

（3）严苛考核制度设计了内容丰富、形式多样的习题作业，以利学生认知和掌控所学科学知识。

严苛检查平时作业顺利完成情况，及时意见反馈作业中充分反映的问题。

使用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性自学成果。

创建科学合理的考核评价制度，以推动学生的自学积极性和自我自学的动力。

（4）充分利用网络环境和资源
充分利用互联网资源、本课程网站资源，在网上开展教学活动，包括网络课程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等，使学生可以不受时间、地点的限制，方便地进行学习。

6、教学材料
1、学材与教材
《windows7、office2021职业技能培训教程》主编：张瑜。