三年级上册英语教案-Module 2 Unit 2 What’s your name1-外研社(三起

三年级上册英语教案-Module 2 Unit 2 What’s your name1-外
研社（三起）
教学目标
1.能够听、说、认读26个英文字母和26个相应的字母组合。

2.能够熟练使用句型“What’s your name？”“My name is…”进行自我介绍。

3.能够在正常的语速下听懂简单的英语对话。

教学重点
1.单词的发音和拼写，以及字母组合的发音和认读。

2.句型“What’s your name？”“My name is…”的运用。

教学难点
1.对于汉语母语的学生，英文字母和字母组合的发音和认读较为困难。

2.在英语句型形式上的转化难度。

教学内容
1. 字母表
首先，教师应该让学生掌握并默写26个英文字母的发音和拼写，让学生逐个读出来并模仿他的发音，强化发音练习。

2. 字母组合
接着，让学生学习字母组合的发音和拼写，如：sh, ch, th, wh等。

让学生逐个读出来、模仿发音，并初步认读这些字母组合出现在单词里的位置和含义。

3. 句型“What’s your name？”“My name is…”
在字母表和字母组合学习的基础上，教师应该让学生学会两个句型：“What’s your name？”“My name is…”。

指导学生问与答的基本句型，并让学生进行大量的模仿和练习。

4. 语音、语调练习
教师可以让学生听录音、模仿、跟读，练习基本的语音和语调。

同时教师可以通过短句的训练，提高学生语音的准确性和流利度。

5. 课程拓展
教师可以通过游戏、歌曲、手工等多种方式，引导学生进行英语知识的拓展和练习。

例如，让学生举手进行打字游戏，让学生用自己的汉语名字和英语名字相互介绍，用英语进行词汇的拼写和翻译等。

教学评估
针对以上学习内容，可以进行如下评估：
1.布置答题任务让学生默写26个英文字母和相应的字母组合，评估学生对字母知识的掌握。

2.进行U盘录音任务，让学生录制自我介绍语音，通过语音的重点评估学生掌握并运用句型的能力。

3.根据学生听写难度以及听写完成情况，评估学生对于英语发音和字母组合的认识和掌握。

教学反思
本节课程从字母知识的掌握到句型的运用，旨在引导学生在英语语言中将字母组合、句型等知识点形成系统的学习认知，并通过多种教学方式，提高学生对于知识的领悟和兴趣。

需要指出的是，在教学中应该平衡学生的英语基础能力和英语语言知识掌握度，合理组织课程内容，降低学生的负担感，加强教学效果。