幼儿园大班语言优质课教案《荷叶上的珍珠》

幼儿园大班语言优质课教案《荷叶上的珍珠》
一、教学目标
1.学会听取故事并理解故事内涵；
2.学会倾听他人发言，表达自己的想法；
3.学会从事物中发现美的眼睛；
4.培养想象力和创造力；
5.提升儿童的口头表达能力。

二、教学重难点
教学重点
1.儿童对故事的理解和感受；
2.儿童主动表达的能力提升。

教学难点
1.在语言表达中进行思想抽象；
2.练习简单地演讲。

三、教学准备
1.教师：教案，PPT，故事书；
2.学生：学生手册、笔、听力、口语练习相关材料。

四、教学流程
第一步：导入（5分钟）
1.教师通过分享一个短片段故事来引起孩子们的兴趣；
2.教师将故事《荷叶上的珍珠》简单引入，引起学生的好奇心。

第二步：讲故事并让学生回答问题（15分钟）
1.教师讲述主角阿婆的传奇故事；
2.介绍荷叶上的珍珠，教师问学生们想知道这珍珠的故事吗?学生会热烈的响应，教师便接着讲述下去；
3.接着教师会通过引导问题来帮助学生对故事进行深入思考，并对其内容进行简单概括。

问题引导：
•阿婆为什么要留下荷叶？
•阿婆做了什么事情？
•阿婆为什么不留下自己做的东西？
•荷叶上的珍珠代表什么意思？
第三步：小组互动，讨论合在一起（20分钟）
1.将学生分成小组进行互动交流和问题探讨；
2.学生根据回答问题时进行故事重复，并在小组中交互分享各自的理解
和感受；
3.学生们依次分享自己的心得，分享时可以互相补充、讨论。

第四步：进行口语表达（15分钟）
1.学生模仿故事中的人物，自己发挥，演绎故事;
2.学生依次用自己的语言来复述故事，让同学们能够更好的理解故事。

第五步：作业布置（5分钟）
1.学生选择自己最喜欢的故事，进行朗读;
2.收集更多与阿婆有关的故事，并和小组同学一起分享。

五、教学反思
通过讲故事、引发问题、交流讨论、口语表达等方式，孩子们能够真正的理解了故事，记住了故事，同时也提高了语文表达能力，增强了课堂积极性和主动性。

同时教师也能够通过小组讨论来了解每个孩子的思考方式和表达水平，及时调整课堂教学方案。