《月迹》作业设计

第 24 课《月迹》作业优化设计
一、基础性作业
1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（《语文补充习题》第一项）【字音字形】闷．（mēn mèn）着悄．（qiǎo qiāo）没声儿嫉．（jì jí）妒
面面相觑．（xū qù）累．（lèi léi ）累的骨．(ɡǔɡū朵儿
2.根据意思在文中找出相应的词语。

【词意理解】
(1)全部占满、充满。

( )
(2)形容因大家惊惧或不知所措而互相望着，都说不出话来。

( )
(3)形容烟气缭绕上升。

（）
(4)形容范围非常广阔。

（）
3.将课文中描写桂树的句子摘抄下来。

【语言积累】
4.默读课文，完成填空。

【整体感知】
一个中秋夜，“我”和弟弟妹妹在奶奶的指引下，四处寻找月亮的足迹。

出现在竹窗帘儿和穿衣镜上的月影是在里看到的；葡萄叶儿、瓷花盆儿、锨刃儿上的月影是在找到的；水里、眼睛里的月亮是在发现的。

5.通过预习，我没明白的问题是：
二、综合性作业
1.下面对句子的理解不正确的是（）。

【理解探究】
A.“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般明亮。

”这句话是对月亮的动态描写，将月光与灯光进行对比，写出了月光的皎洁与明亮。

B.“我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。

”“我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

”这两句话写“我”的独特感受与想象，描写细腻、传神，充满童真童趣。

C.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

”这句话告诉我们生活中不是缺少美,而是缺少发现,只要你愿意去发现,美无处不在,希望无处不在。

2.阅读课文片段，完成练习。

我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来,又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。

月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

奶奶说:“它走了，它是匆匆的。

你们快出去寻月吧。

”
（1）请用“”画出月亮变化的过程。

【提取信息】
（2）伴随月亮的变化，“我们”的心情也跟着变化，经历了由
的过程，再到下文这悄没声儿的月亮移到了葡萄叶儿上时，又给“我们”带来了更大的惊喜。

作者寓情于景，写出了孩童对
的追求。

【理解感悟】
（3）片段中,作者运用了的手法、的描写，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

【作出评价】
三、拓展性作业【拓展积累】
1.写出几句你喜欢的描写“月”的诗句并和同学交流你喜欢的原因。

(1) , 。

(2) , 。

(3) , 。

2.找出课文中描写月亮和月光的句段，读一读，背一背。