人教版小学一年级语文上册第九单元第十五课第一课时教案

人教版小学一年级语文上册第九单元第十五课第一课时教案二次设计课题：15、一次比一次有进步
第一课时
课时目标：
1、理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程：
一、谈话激趣，创设情境。

师：同学们，昨天晚上，燕子妈妈给我打来了一个电话，它告诉我说，
它们家的小燕子可聪明能干啦！今天燕子妈妈要当着大伙儿的面考考小燕子，
请我们到它家做客，好亲眼看看小燕子的出色表现，你们想去吗？
生：想！
师：那我们就乘坐“聪明号特快列车”去吧，准备好了吗？好，出发！
生：呜——
师：小燕子家到啦！小燕子家菜园里的蔬菜真多呀，我们一起来看看。

二、看课件，说出蔬菜名称。

播放《菜园里》课件，学生边看边大声说自己认识的蔬菜名，并说说它
们的样子。

三、导入新课
1、师：屋檐下，燕子妈妈正在迎接我们呢。

它说它要开始考小燕子了，
让我们一起来看看吧！
2、学生自由读课文，遇到生字，画一画，多读几遍，读准字音。

3、学生自己识字，用自己喜欢的方法记忆生字，再与同桌交流自己是怎
么记住这些生字的。

4、检查交流自主识字情况，教师指导点拨。

四、指导朗读，理解感悟。

1、师：同学们，刚才，我们一起看了燕子妈妈考小燕子的过程，请你再
仔细读一读，想想：小燕子去菜园看了几次？每次看到了什么？燕子妈妈为
什么夸它一次比一次有进步？除了小燕子的发现，你还发现了冬瓜和茄子有
什么不同？（躺、挂）
2、讨论交流。

3、小结：小燕子一次比一次观察的认真、仔细，一次比一次有进步。

4、指导练习分角色朗读。

5、师：燕子妈妈刚才悄悄和我说：同学们和小燕子一样聪明、能干，在
它家认识了那么多汉字朋友，学它们说话一次比一次有进步，真了不起！
生：谢谢燕子妈妈！
师：好，时间差不多了，咱们再把燕子妈妈家认识的汉字新朋友带回学
校，跟它们做好朋友吧！我们乘坐“聪明号特快列车”回学校吧！准备好了
吗？好，出发！
生：燕子妈妈再见！呜——
师：XX到学校了！
板书设计：
一次比一次有进步
冬瓜：大绿皮上有细毛躺在地上
茄子：小紫柄上有小刺挂在枝上
教学反思：。