物理学期教学工作计划(5篇)

物理学期教学工作计划(5篇)物理学期教学工作计划篇一
为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。

作为老师，首先要讲清楚。

目的是让学生理解，理解。

学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。

所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。

1、详述：
首先，概念的引入和解释一定要清晰。

所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍和理解重要概念，结合情境进行教学。

这也是课程改革的要求。

应注意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。

只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。

了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等。

），这样才能用比较法来教。

若伊。

力学和电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。

教学措施
1.重视初高中知识的衔接，放慢教学节奏。

2、注重基础的落实，采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。

3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够熟练掌握教材中的每一个知识点。

4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。

针对关键问题，除了认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步克服心理障碍，掌握解决问题的基本方法。

5、批改作业，及时分析错误。

做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的共性问题，针对学生作业中的`个性问题寻求个别学生的辅导。

6、根据当前高考的特点。

在注重基础考试的同时，特别注重能力考试。

在平时的教学工作中，我们特别注重能力的培养。

让学生摆脱繁重的作业。

教学计划
1.坚持精心设计讲授每一课，认真研究分析高中新教材特点，狠抓基础知识技能落实，强化学科内部综合意识。

2、认真分析学生的学习情况，注重培养学生的学习能力和运用基础知识分析问题、解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3、教学时注意以下几个方面。

（1）新课程理念下的新教学应树立化学课堂教学是化学活动教学的理念。

（2）在新课程理念下，应鼓励学生自主探索和合作。

(3)新课程理念下的新教学应注重培养学生的应用化学意识和能力。

(4)新课程理念下的新教学应注重培养学生的实践能力和创新精神。

4、在作业安排中要注意以下几个方面
（1）适度；
（2）等级；
（3）针对性；
（4）实用性；
（5）探索性；
（6）试卷。

这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方法。

了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。

定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。

注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。

其次，把握好进度，不要急功近利。

尤其是在难教的情况下，要把握进度，不能随意增加难度。

5.这学期肯定有很多练习。

如何高效地得到结果是一个值得探索的课题。

尤其是习题和习题解释。

作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交错。

作业保证学生每次都能认真完成，从不盲目规划。

这学期无论是课内还是课后都要有一个完整的反馈机制。

例如，在课堂上立即练习反馈。

有作业问题的同学要和他们交流，了解问题，以便及时改进。

学困生要经常交流。

1、课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学、学生倾听的单一过程，而是学生主动学习体验的过程，教师作为交流者（甚至是导师）出现在课堂上。

教师以
话题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，得出结论。

你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。

但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。

2、信息技术的应用和集成
信息技术是工具，是平台。

我认为信息技术在物理教学中非常重要。

它可以提供足够的教材，为我们提供获取信息的好方法。

多媒体也是一种先进的课堂教学手段。

生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。

教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子。

通过多媒体课件，实验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。

但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。

所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。

物理学期教学工作计划篇二
本学期本人担任高一物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然这届高一年级普通班学生的基础比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生一般听得懂，学生学习的积极性比较高，课堂气氛比较活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。

这比想像中要好得多，至少他们肯学。

但每个班总存在一小部分比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。

我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!
本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共四大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律)。

必修1本书突出了新课程的四个特点:注重基础、体现现代性、体现选择性、强调可操作性。

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索
兴趣，学习欲望;
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;
3.强调基础知识的学习和物理核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，高考和考试的难点很多，匀速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律，可以说是整个高中物理的重中之重。

质点、位移、加速度这些概念对于刚进入高中的学生来说是比较新的，理解起来比较困难。

但这些概念是学习运动学的关键，学生一定要重视。

这学期的主要任务是带领学生打好高一基础，为进一步学习高二和高考做好铺垫。

学生能在活跃的教学氛围中主动学习，掌握基础知识，抓住重点。

学生在学好的基础上，有意识地接触往年的高考题，拓展思维，提高解题能力。

并注意培养学生平时解题的良好习惯，规范解题的格式和步骤。

坚持小考保质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。

为此，具体要求如下:力争在单元考试、期中和期末考试中，与其他平行班相比，稳步提高平均分、通过率和优秀率。

1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。

2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的'舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

4.在教学中，我们可以将理论与生活相结合，让学生体验到学习物理的有用性，从而激发他们的学习热情。

1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

2.每节课结束后，安排教案，反思教学，重新备课，收集整理一些典型的习题、例题、资料，使我们学校应该做的工作有自己完整的实物资料。

3.坚持每周和备课组成员一起备课一到两次，讨论教学中的难点，寻找更好的教学模式。

4.坚持每周听一次同行课，课后及时与班主任讨论交流，研究教学中的优缺点，相互学习，取长补短，努力提高自己的教学水平。

5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教学中不断得以改进突破。

在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。

深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。

物理学期教学工作计划篇三
这学期，由于学校的任务，我继续担任高三1班和2班的物理老师。

作为一名高三学生，即将面临全国高考。

大多数学生对基础知识的求知欲很强，这对以后的教学有很大的帮助。

第一阶段我们使用《创意课堂》作为教材。

教材中基本覆盖了基础知识和典型例题;同时有“课后活页习题”可作为学生课堂巩固知识的随堂练习。

个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引入个别常见习题。

创新、质疑，强调联系实际，强化实验。

要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。

即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。

以实验带复习，设计新的实验。

进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。

学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。

在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间
从提高学生综合素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地让每一个学生在高三阶段得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。

认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。

掌握好基础知识，基本技能和基本方法。

同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长
认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。

精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

4.加强物理基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解。

5.重视理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的能力。

6.加强实验复习。

1、在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

并钻研新教材，精心设计教学案例，坚持课前写祥案，课后写教学反思及总结。

2、积极参与本组的教师的公开课的听课与评课活动，虚心向同事和前辈们学习(特别是有带高考经验的教师)，提高教学水平。

同时也多听其他科目的任课教师，学习更多的'课堂教学经验。

3.对学生的作业作到全批全改，并将各个班级的主要错误登记在物理教学笔记上，并对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，分层教学，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚，同时也适当对表现突出者进行表扬。

4.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，注重理解后练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

5.要精确、简洁，反复练习学生复习中的重点、难点，尤其是实验题。

学生特别头疼，不清楚实验原理，实验注意事项，实验误差等。

，更不用说改造实验原理，设计实验了。

要解决这些问题，除了要认真给学生讲解实验原理外，还要在实验设计中反复训练和体验，让学生逐渐克服心理障碍，掌握实验问题的基本解决方法。

并用多媒体图像演示各种实验，让学生进一步掌握实验题的练习。

6.对于后进生，坚决贯彻个人必须掌握基础知识，通过平时的小考，作业发现基础差，基础考试及格的同学比较难，给予一对一辅导，抓紧时间。

对于有天赋的学生，我们应该开始加大培养优秀学生的工作。

对于一部分有教学潜力的同学，要把高考的难点题练好，为以后的学习打下更好的基础。

同事也要做好后进生的学习进度，赶上中年生。

7.本学期积极参加教研活动，参加教学研讨。

1.平时多阅读相关提高教学水平的书，多观看教学视频片断，努力提高自己的理论
2.深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。

3.平时认真学习教研、教改理论，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，以提高自己的理论业务水平。

七、继续做好小课题：dis实验技术在高中物理实验教学中的应用
八、继续做好导教工作，用心负责，让导生能真正的快乐成长与学习。

物理学期教学工作计划篇四
在学校教务处的指导下，狠抓教学质量。

第一周:完成第十一章，多彩物质世界，第一节，宇宙与微观世界；第二节质量；开个好头，引起兴趣。

第二周：完成第3节密度；第4节测量物质的密度。

第三周：完成第5节密度与社会生活；第十一章运动和力的第1节运动的描述；第2节运动的快慢。

第四周：完成第3节长度、时间及其测量。

完成第4节力。

第五周：复习准备月考。

月考及总结。

第六周：完成第5节牛顿第一定律；第6节二力平衡。

第七周:复习完第十二章运动与力，第十三章力与机械第一节弹性弹簧测力计。

第八周：完成第2节重力；第3节摩擦力。

第九周:复习学过的东西，期中和总结。

第10周:完成第4节杠杆；第五节其他简单机械。

期中考试，总结检查差距。

第11周:完成第14章压力和浮力第1节压力；第二节液体的压力。

第3节液体压力与流量的关系。

第十二周：完成第4节浮力；第5节浮力的'应用。

第13周:完成第15章工作和机械能第1节工作；第二节机械效率；和第14章，压力和浮力，把知识系统化。

第十四周：复习、月考及总结。

第十五周：完成第3节功率；第4节动能和势能；第5节能量的转化和守恒。

第十六周：完成第十六章热和能第1节分子热运动；第2节内能；第3节比热容。

第十七周：完成第4节热机；第5节能量的转化和守恒；并完成第十六章热和能的复习。

第十八周：完成第十七章能源的可持续发展整章书的学习。

第19周:完成从第11章到第16章丰富多彩的物质世界的复习，使各部分知识系统化。

第二十周：对初三上学期所学内容系统复习，根据知识结构查缺补漏，落实双基使各部分的知识系统化。

第二十一周；期末考试，分析学生掌握知识情况，总结教学工作中的得与失。

九年级物理学科组结合目前的教和学情况拟定以下计划：
1．分别研究近2年来的各地市新课程中考试卷考点，总结规律，研究考试方向。

2．确定于每周一早第二节为初三物理学科组集体备课时间。

3.教师每人出两份模拟题。

物理学期教学工作计划篇五
积极学习普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。

通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。

认真学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。

要在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化研究，邀请有经验的老师传经、寄语，提高自身素质。