中国风读书日读书分享会ppt

·先看书名页，然后如果有序就先看序 ·研究目录页，对书的基本架构做概括性的理解 ·如果书中附有索引，也要检阅一下 ·读一下出版者的介绍 ·挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看 ·东翻翻西翻翻，念一两段，连续读几页，不要太多
二、做一个有自我要求的读者
·在阅读时要提出问题来，同时自己必须尝试去 回答问题 ·读出言外之意，才会有更多的收获 ·在书上做笔记是不可或缺的事，记笔记可以让 你保持清醒
读 书让
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分享 习
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第 一 章
【读书帮助改变我们看世界的视角】
读书大致分两个层面：广度和深度。在某一领域，我们读的书越多，看问题的角度 就越高。而如果涉猎面广，则看问题立足点就越稳。不论是广度，还是深度，读书 都会提高我们看世界的角度。
《请在此处编辑书名》
作者：请在此处编辑作者名
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读 书让
阅 读 成 为
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分析阅读的三个阶段
阶段一：找出一本书在谈 些什么规则
·依照书本的种类与主题作 分类 ·最简短的句子说出整本书 在谈些什么 ·按照顺序与关系，列出全 书的重要部分。将全书的纲 要拟出来之后，再将各个部 分的纲要也一一列出 ·找出作者在问的问题，或 作者想要解决的问题
阶段二：诠释一本书中的 内容规则
·诠释作者使用的关键字， 与作者达成共识 ·从最重要的句子中抓出 作者的重要主旨 ·找出作者的论述，重新 架构这些论述的前因后果， 以明白作者的主张 ·确定作者已经解决了哪 些问题，还有哪些是未解 决的
【读书让我们认识世界】
一本书很有可能浓缩了作者的一生，其中包含着酸甜苦辣，有着起起伏伏的经历， 这些都在书中得以展现。通过他人的人生，我们能够反观自己的人生。在阅读的过 程中，我们会经历那些在自己有生之年原本不可能经历的事情，仿佛游历了那些我 们永远无法到达的地方。
第如 何 阅
二读 一
章本 书
阅读的层次
04 03 02 01 主 分 检基 题 析 视础 阅 阅 阅阅 读 读 读读
基础阅读的四个阶段
壹阅读准备阶段
相当于幼儿园或学前班的学 习经验
贰认字
相当于一年级学生典型的学 习经验
叁课文的运用
通常是四年级结束时学会的 方法
肆“成熟”阅读者
相当于小学或初中毕业时的 读写能力
检视阅读的步骤
一、系统的略读或粗读
阶段三：像是沟通知识一 样地评论一本书的规则
·一般规则，在说出评论 之前，你要能证明自己区 别得出真正的知识与个人观 点的不同。 ·批评观点的特别标准： 证明作者的知识不足，证 明作者的知识错误，证明 作者不合逻辑，证明作者 的分析与理由是不完整的
主题阅读的步骤
1. 浏览所有在准备阶段被认定与你主题相关的书， 找出最相关的章节 2. 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你 达成共识 3. 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，无论 作者是否明谈过这些问题，所有的作者，或者至少大 多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的 回答 4. 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问 题的不同意见整理陈列在各个议题之旁
第分 享 你
三的 阅
章读 心 得
分享读书心得的步骤
1. 介绍你要推介的书 2. 介绍你是如何接触到这本书以及为什么 读这本书 3. 书中提到了什么，简单的概括书的内容， 再分享出几个精彩或者是耐人寻味的片段 4. 最后总结，自己在读这本书时的收获 5. 对大家的提问进行解答
第好 四书
推
荐
章
好书推荐