牛津深圳版英语七年级下册Module4 Colourful life Unit 7 Poems 教案

Module4 Colourful life
Unit 7 Poems
教案1
一、教学内容
上海教育出版版七年级下册Module4 Colourful life Unit 7 Poems部分内容。

二、技能目标
1．理解什么事诗歌。

2．能牢记单词以及短语rush，crowed,，be afraid of...，(be) worried about...，too …to …等等。

3．能理解the poem “The old newspaper seller”“My dad”的内容意思,体会诗歌的美妙之处。

4．能够流利朗读诗歌并理解诗歌结构。

三、知识目标
1．词汇
动词词汇：rush，worry等等。

形容词词汇：crowed，worried ，等等。

短语词汇：能在课文中理解be afraid of...，(be) worried about...，too …to …等短语的含义。

2诗歌结构。

四、情感、策略、文化意识目标
1．通过课文的学习激起对诗歌的心情。

2．通过课文学习，使学生深切感受可诗歌语言的使用。

五、教具准备
配套光盘，自制课件。

六、教学过程
（一）复习导入
复习上一节课的内容。

(l) 复习上一单元的内容和句型。

(2) 教师播放课件，学生跟读。

(3) 学生看课件自行阅读。

(4)最后根据学生表现进行指导或表扬。

（二）新内容学习巩固
1．导入课文
教师通过课件向学生展示什么是诗歌
由此进入本课学习。

2.课文学习
(l) 朗读课文之前，老师向学生讲解课文新单词以及其用法。

如：rush，crowed,，be afraid of...，(be) worried about...，too …to …等等。

(2) 教师带领学生朗读新单词。

(3) 老师给学生详细讲解诗歌。

(4)通过问题来巩固理解诗歌。

(5)带领学生划出诗歌中出现的新单词。

(6)老师让学生有感情朗读诗歌。

七、课后作业
1.模仿录音的语音、语调，朗读诗歌。

2.尝试写一篇诗歌，不限主题。

3.背诵新单词rush，crowed,，be afraid of...，(be) worried about...，too …to …等等并能知道它们的用法。