(教学设计)第一单元 负数的初步认识第1课时(1)-五年级数学上册 (苏教版)

（教学设计）第一单元负数的初步认识第1课时（1）-五年
级数学上册（苏教版）
一、教学目标
1.知道负数的概念，能正确读写负数；
2.理解正数和负数的大小关系；
3.能够进行简单的负数加减法计算。

二、教学内容
1.负数的概念；
2.负数的表示方法；
3.正数和负数的大小关系；
4.负数的加减法计算。

三、教学重难点
1.负数的概念；
2.正数和负数的大小关系。

四、教学过程
1. 导入新知识
通过出题并让学生回答来探究和发现负数的概念。

题目如下：
•1 + 0 = ?
•1 - 1 = ?
•1 - 2 = ?
•2 - 2 = ?
•2 - 3 = ?
2. 引入负数概念
通过学生的讨论和解答引入负数概念。

具体操作为：询问学生是否有学会了上面的题目，解答其中难度较大的题目。

例如，问一下学生第四个题目的答案，然后问为什么第四个题目的答案是0，接着再问一下如果2-3的运算怎么办？这时候学生可能会回答不出来，提醒学生可以借用负数的概念。

3. 讲解负数
讲解负数的概念和表示方法。

首先引入横坐标和纵坐标的概念，然后在坐标系中来讲解负数。

通过练习和作图，让学生理解负数的概念。

4. 正数和负数的大小关系
介绍正数和负数的大小关系。

通过图示和问题的设计，引导学生理解正数和负数的大小关系。

5. 负数的加减法计算
1.讲解负数的加法计算方法。

以4-6为例，引导学生在坐标系中找到4，然后向左走6步，得到-2，所以4-6=-2；
2.进一步介绍负数的减法计算方法，以-5 - (-3)为例，引导学生在坐标系中找到-5，然后向右走3步，得到-2，所以-5 - (-3)=-2。

6. 练习和检查
通过练习和检查，确保学生掌握了负数的概念和计算方法。

五、教学反思
在本课中，通过引导学生回答问题的方式，引入负数概念，帮助学生理解负数的概念和表示方法。

然后，通过在坐标系中作图的方式，引导学生掌握正数和负数的大小关系。

最后，通过具体的计算例子，让学生掌握负数的加减法计算方法。

在教学过程中重点在于概念引导，所以需要耐心细致地讲解，确保学生掌握负数的基本概念。