以怪老师为主题写一篇为500字作文

以怪老师为主题写一篇为500字作文
全文共9篇示例，供读者参考
以怪老师为主题写一篇为500字作文篇1
漫画是一种艺术形式，用简单而夸张的手法来描绘生活。

当“漫画”和“老师”结合在一起的时候，第一个跳入我脑海的就是教导我
五年的语文老师兼班主任——王老师。

王老师是很时尚的，头发染成了金铜色，显得皮肤更加白皙，熠
熠生辉的双眼配上金色边框眼镜，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳环，像是要去参加时装表演秀似的，在众多女老师中显得靓丽醒目。

她的
个子虽然不高，但在同学面前，却很有威信，又不失如母亲般的亲
切。

有一天，我忘带语文书了，眼看马上就要上课了，我的心在胸膛
中“咚咚”地蹦跳着，想到王老师会用那仿佛能穿透人心的眼睛盯着我，便紧张得不知所措。

但是自己犯的.错总要承担，最终我还是壮着
胆子走向了讲台。

“王老师。

”我的声音轻得连我自己都听不清了。

王老师扭过头，微微蹲下身子，问：“怎么了？”“我语文书……忘……忘带了。

”我
支支吾吾地说完了。

让我一惊的是，她竟然摸着我的头，笑眯眯地对
我说：“没事，偶尔忘带东西很正常，跟同桌合看一本就行了。

”
听到王老师的回答，旁边一位同学忍不住插嘴了：“我上次也没
带语文书，你为什么扣了我三分？”“哦？有这回事？真是委屈你了，还给你三分！”手捧失而复得的分数券，同学喜滋滋地走了，而此时
的我早已把忘带语文书的窘境忘得一干二净。

王老师，一个既有威信，有非常亲切的老师，她是独一无二的，
她的笑容，她的教诲，我会深深地印在脑海中。

以怪老师为主题写一篇为500字作文篇2
我心中的那位漫画老师是我的语文老师——李琴老师。

我第一次走进李老师的课堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。

眼
睛是它最大的特点，一双豆粒大的眼睛，闪闪的，泛着盈盈秋水般的光。

在她的课堂中，总能从她的眼睛里读出故事来。

她的眼睛如同波
浪一样，一睁一眨，根据语言的不同神情也开始变化，李老师的眼睛
真的会讲故事呀。

记得有一次中秋节，老师课上给我们讲嫦娥奔月的故事，后裔对
嫦娥住在月亮的过程中产生了念念不舍之情，老师的眼睛里也蕴含着
思念，似乎自己就是后羿。

记得还有一次最后一排的'两个男生在抽屉里做小动作，被李老师
的火眼金睛给逮着了，李老师，当场停止了讲话，“耐心”的等待他
俩回神过来，李老师用坚定的神情看向他们：“你们俩要记住，上课
听讲是自己的事情，若不听，损失的可是自己。

”李老师的眼睛可真是一个放大镜，我们的一切行动尽收她的眼底。

李老师上语文课有一个手头禅，喜欢在讲重点的时候，伸出自己的左手，仿佛手指像指挥棒，指着同学们加深重点印象。

我有时觉得李老师像一个表情万花筒。

生气时，皱起眉头，两眼发怒；兴奋时眼睛弯得像一个月牙儿；震惊时两眼瞪得葡萄大，张大嘴巴惊讶不已；高兴时，也会哈哈大笑，似乎暗暗在为什么欢呼呢！
她就是我的漫画老师——李老师。

以怪老师为主题写一篇为500字作文篇3
人们都说老师是园丁，因为我们是祖国的花朵。

都说老师是铺路石，而我们就是走在路上的人。

都说老师是蜡烛，而我们就是用蜡烛读书写字的人。

对呀，人人都有老师，但令你印象最深刻的老师又是哪一位呢？我印象最深的，就是我们现在的语文老师桂老师了。

桂老师身高适中，挺挺的鼻子上面架着一副默黑的眼镜。

眼镜里面有一双烔炯有神的眼睛。

如果有同学在课堂上做小动作，他就会用他那大大的的眼睛去瞪那个同学。

那父凤的眼明去里坐端正一句话也不讲。

桂老师最有趣的地方，就是那张能说会道的嘴了。

他总是能幽默的话语把生硬且枯躁的课堂变得非常有趣。

还会给我们讲故事呢！
我们的桂老师还是个戏曲迷呢，他非常热爱戏曲，还会唱呢！京剧，黄梅戏样样精通，甚至还在教我们唱呢！
有时候，我还会怀疑我们的桂老师可能是个神射手。

门外扔，背着扔，双手扔，一扔一个准，有时候也会使出他的.狮吼功，那声音是足以把在讲话的同学都吓得坐好，没有做小动作的同学也会那巨大的声音吓到呢！
不过，虽然桂老师生气起来凶神恶煞，但是我们知道那只不过是他的假相，假相背后就是他爱我们的心。

常言道，严师出高徒嘛！
桂老师，如果把您比做泉水，那我们就是小花，您用汗水滋润着我们。

您就是我们打开新世界大门的钥匙！
以怪老师为主题写一篇为500字作文篇4
今天，我要来聊一聊我的语文老师；全老师。

相信你们很多同学都认为老师全部都很严厉，但是我们班的全老师，就不一样了。

全老师既是我们班的班主任，又是我们班的语文老师。

她从一年级接任我们，一直没有变过。

全老师的脾气很好，性格也很温和，几乎没有几次对我们发过火，她经常对我们微笑。

讲到有趣的地方时，也不忘记对我们微笑，她的微笑像一个大手掌，抱住了一些同学不爱学习的心。

每学期，我们班都有不少同学进步。

全老师还有一双孙悟空般的火眼金睛。

上课时，老师的眼睛就像千里眼一样，任何同学的小动作都被全老师看得一清二楚。

全老师从二年级起就喜欢剪短发了。

我记得在一年级刚开始时，全老师还是长头发，可是自从接任了我们后，老师就剪了短发。

老师的`衣服似乎有很多。

我每天几乎都能看到全老师穿着不一样的衣服来教我们。

全老师的心情也每天都不一样，有时候开心、有时候伤心、还有时候是生气，总之，老师的心情是随着我们表现的变化而变化的。

我每次去全老师办公室时，总可以看见全老师在批改作业，或是在写学习的教案，全老师有个儿子，也有家庭，每天却还要为我们忙这忙那，我们有什么理由不听老师的话呢？
有一句话说的很好，老师是学习路上的指路灯。

而全老师就像是我前进路上的最亮的那盏灯。

以怪老师为主题写一篇为500字作文篇5
大家好,我是小明,今天我要给大家讲讲我们班的怪老师。

我们班的老师叫李老师,她是一位很有个性的老师。

别的老师都是穿正装上课,可是李老师从来不穿正装,她总是穿一些很奇怪的衣服来上课。

有时候她会穿一件印有卡通人物图案的T恤,有时候她会穿一件五颜六色的花衬衫,有时候她甚至会穿一件蝙蝠侠的连体衣来上课。

我们有时候会偷偷在课堂上小声嘀咕:"李老师今天又穿了一件怪衣服。

"
不过,虽然李老师的穿着很怪,但她人真的超级好。

上课的时候,她从不板着一张脸,而是总是笑呵呵的,让人感觉很亲切。

她教课也特别生动
有趣,从不让我们感到无聊。

比如在教语文课的时候,她会让我们做一些小游戏或小活动,把枯燥的知识点变得生动有趣。

记得有一次,李老师给我们讲了一篇非常有趣的故事,讲的是一只蚂蚁从山上滚下来,滚啊滚啊最后滚到了一个小河边。

李老师在讲这个故事的时候,还做出了滚下山坡的动作,把整个故事表现得生动逼人,把我们这些小朋友给逗乐了。

除了上课很有趣,李老师最大的一个怪癖就是超级喜欢吃辣。

就连普通的青菜,她都要放很多辣椒吃。

有一次,我偷偷把她饭盒里的辣椒全部挖出来,结果她居然发现了,还笑着说:"小明啊,吃饭不放辣椒味同嚼蜡!"从那以后,我再也不敢偷偷动她的辣椒了。

虽然李老师的穿着打扮和饮食习惯都很怪,但她对待学生真的超级好。

每次我们有什么不懂的地方,她都会非常耐心地给我们讲解。

如果有谁上课走神了,她也不会发火,只是温和地叫醒那个同学。

她对我们就像是对待自己的孩子一样,关爱有加。

大家也许会觉得李老师很怪,但我真的很喜欢她。

虽然她有一些奇怪的习惯,但她是一位非常好的老师。

我希望以后每一个老师都能像李老师一样,用自己独特的个性来关爱学生,而不是被一些俗套的社会规矩所束缚。

只要老师用心良苦,无论穿着打扮如何,在学生心中都是最好的老师。

以上就是我想说的关于我们班怪老师的一些事情。

希望大家读了我的这篇作文之后,也能像我一样喜欢上李老师这位个性独特的好老师。

以怪老师为主题写一篇为500字作文篇6
标题:我家那位"怪老师"
老师,这个职业在我们小朋友眼里可真是神圣而伟大。

他们有博大的知识,孜孜不倦地教导我们这些小小的学子,教会我们读书写字,培养我们良好的品德修养。

没有老师的言传身教,我们就好像一叶扁舟漂泊在汪洋大海中,处处碰壁。

可就是这么一个伟大的职业,我家里却住着一位"怪老师",让我这个小小年纪由衷地敬佩又深深着迷。

我妈妈就是一名小学老师,在我们小区的一所学校执教多年。

从小到大,我都见她忙忙碌碌,每天或备课或批改作业,或准备第二天的教学内容,甚至周末、节假日也在学校加班。

我曾天真地以为这就是所有老师的常态,直到有一次和朋友们一起探讨这个话题,才知道我家里的这位"怪老师"与众不同。

大家都说妈妈是一位敬业到了癫狂的地步,简直就是个"怪老师"。

我们这些做儿女的看着她操劳,当然也会感到心疼。

可每当我们劝说妈妈歇歇脚、好好休息时,她总是笑着说:"孩子,做老师就应该这样,我是在为了你们这些小朋友的未来好好preparatio n。

你现在不理解,将来就明白了。

"
妈妈虽说是为了所有的学生这么拼命,但在家里的时候,却更多地把注意力放在了我的身上,给予我额外的关注。

她总是耐心细致地讲解我不理解的知识点,从不厌其烦。

有一次,我的数学作业中有一道很复杂的应用题搞不定,妈妈竟然连轴转了三四个小时,直到找到合适的解题思路,一步一步地帮我分析、推导,最后算出正确答案。

那天晚上,我睡得跟个小猪似的,而妈妈却彻夜未眠,第二天便是案牍劳形的模样。

她经常说:"你就是我最重要的学生,教导你是我最大的职责所在。

"每当妈妈语重心长地说出这番话时,我就会深受感动,也对自己的母亲有了新的认识。

原来,那个被大人小孩都戏称为"怪老师"的人,并非如我们所想的那般夸张,而是把教书育人这份神圣的事业发扬光大到了极致。

有时妈妈会把课本上的知识联系到生活实际,形象生动地讲给我听,让我对一些枯燥的理论也能有兴趣去钻研。

常常是这样,在我对许多问题迷惑不解的时候,这位"怪老师"便会不厌其烦地讲解,哪怕是从最基本的概念说起,直到把我所遇到的疑难彻底消除。

就这样,在这个过程中,不知不觉我也就掌握了很多知识。

妈妈还教会了我诸如如何与人为善、如何做一个有责任心的人等等许多宝贵的人生道理。

她经常对我说:"孩子,你是我见过最聪明伶俐的孩子,但聪明是不够的,只有德才兼备,德高望重,才能成为一个对社会有价值的人。

"每当她滔滔不绝地同我谈起做人的道理,我便如饥似渴地倾听,仿佛一下子就长大了很多。

所以,尽管大家都称呼妈妈是一位"怪老师",可在我眼里,她是最好的老师,是我学习知识、了解做人道理的导师。

虽然她的确有一些做得有
些过火,可那都是出于一颗赤诚之心,是为了更好地教导我们这些孩子。

有这样一位"怪老师"呱
以怪老师为主题写一篇为500字作文篇7
我们学校有一位特别特别怪的老师,他就是一年级的张老师。

张老
师真的是个大怪人,上他的课老是让我们想笑。

首先,张老师的穿着就很怪。

他从来不穿正儿八经的衬衫西裤,总是穿一些奇奇怪怪的衣服。

有时候穿一件花花绿绿的T恤,有时候穿一件
五颜六色的毛衣。

再加上他那头乱糟糟的卷发,看上去就像个疯子似的。

有一次他竟然穿着一件红色的连体雨衣上课,那身穿着实在太滑稽了,全班的同学都在偷偷地偷笑。

其次,张老师上课的方式也太有意思了。

他从来不站在讲台上老老
实实地讲课,而是总在教室里走来走去,边走边讲。

有时候还会蹲在地上讲,有时候干脆坐在学生的课桌上。

还有一次,他竟然爬到了黑板上写字,那个样子真是太逗了。

张老师的上课内容更是出奇有趣。

他从不按教科书来讲,总是自己
编一些奇奇怪怪的小故事。

比如讲到数学题时,他就编了一个小矮人去
采蘑菇的故事;讲到语文课文时,他就给人物加入了很多爆笑情节。

虽然内容和教材没啥关系,但我们都很喜欢听张老师的故事,因为实在太有意思了。

最搞笑的是张老师经常做一些出人意料的举动。

有一次他突然从窗户跳了进来,把我们吓了一大跳;有一次他把一把小刀拿到手上,大家以为他要干坏事,谁知他是拿来削铅笔的。

有时候在上课的时候,他会突然开始唱歌、跳舞,那时全班同学都会被逗乐。

虽然张老师的行为确实很怪,但他人还是很好的。

他上课时虽然爱开玩笑,但是讲解得很认真细致,让我们都学到了很多知识。

课下他也经常和我们聊天,听我们讲自己的故事。

他对我们就像个好朋友,关心着我们的学习和生活。

大家都说张老师是个怪老师,但我们都很喜欢他。

就算他的行为再怪,也逗不乐我们,反而让我们觉得上课很有意思,不再那么枯燥乏味了。

这位怪老师,就是我们心目中最好的老师!
以怪老师为主题写一篇为500字作文篇8
怪老师
大家好啊!我是小明,我今天想跟大家分享一个关于我们班的新老师的有趣故事。

开学的第一天,我们都很期待新老师会是什么样子。

有的同学说希望是个年轻漂亮的女老师,有的同学说希望是个很有意思的男老师。

不过当新老师终于走进教室时,我们全都瞪大了眼睛!
我们的新老师个子很高很壮,身材就像一头大熊!他的头发全部竖起来,看起来好像浑身带着电一样。

他的眼睛又圆又大,就像两个弹珠;而且
他的嘴巴咧开的时候,几乎能把整张脸割开!大家都被他的怪模怪样吓坏了。

不过,尽管长得很奇怪,新老师王老师人却很好。

他非常幽默风趣,上课从来不无聊。

比如在讲解语文课文时,他会把里面的人物都模仿一遍,搞得我们前仰后合。

数学课上,他总能把复杂的题目变成有趣的小故事。

即便是无聊的历史知识,他也能用有趣的方式讲给我们听。

除了上课有意思,王老师人也特别好相处。

他从不对我们发脾气,经常鼓励我们大声说出自己的想法。

有一次我因为考试考砸了情绪很低落,他就特地找我谈了半个多小时,让我重拾信心。

最有意思的是,王老师自己也有一大堆怪毛病!比如他最讨厌香菜,只要离他三十米有香菜味,他就会狂打喷嚏。

再比如他最怕虫子,只要看到一只小小的蚂蚁,就会尖叫着像个女孩子一样!我们同学可都乐翻了。

就这样,一转眼我们已经跟王老师相处了大半年。

大家早就不把他
的长相当回事了,反而特别喜欢上他有趣的性格。

我常常在想,要是所有的老师都能像王老师这么有意思,上学就太棒了!虽然长相有些可笑,但王老师用他的努力和善良征服了我们所有人。

我会永远记住这位怪老师
的!
那么,你们的老师有没有这么有趣呢?欢迎来跟我们分享哦!
以怪老师为主题写一篇为500字作文篇9
我家那个怪老师
老师是个神奇的职业,他们教会我们知识,陪伴我们成长。

可是我家那位怪老师,实在是太怪了!他不但教会我们知识,还教会了我们很多生活中的乐趣和智慧呢!
我家那位怪老师叫王老师。

他个子很高,戴着一副黑框眼镜,让他看起来格外睿智。

不过别被他的样子骗了,他可是个大大咧咧、乐呵呵的人!上课的时候,他总是蹦蹦跳跳的,从来不老老实实地站在讲台前。

有时他会拿着粉笔当麦克风唱歌,逗得我们全班捧腹大笑。

英语课上,王老师会把单词变成有趣的小游戏。

比如"apple"这个词,他就会做出咬一口苹果的动作,然后问:"What am I eating?"我们会迫不及待地大喊"Apple!"他的形象记忆法让我们牢牢记住了很多生词。

数学课上,王老师也使出浑身解数。

他会把加减乘除问题变成诙谐有趣的小故事情节,引导我们一步步思考推算。

有时他还会布置一些奇奇怪怪的应用题,像是:"如果把班上所有人的鞋码加起来,能绕操场走几圈?"这样超级棒的应用题,让枯燥的数学变得生动有趣。

最让人啼笑皆非的,是王老师上体育课的样子。

他总是一头扎进操场,和我们一起做操、蹦跳、奔跑。

而且他的动作过分夸张,像一只社会性缺失的大老鼠。

有一次,他在气垫床上助跑、起跳,结果一头栽到了地上,把我们全乐疯了。

除了幽默有趣,王老师还有着博学的一面。

每次我们好奇问他一个问题,比如"为什么天空是蓝色的?"他就会侃侃而谈,娓娓道来。

他深深浅浅地讲解原理,让我们对这个世界有了全新的理解。

最令人敬佩的是,王老师对每一个学生都很用心,了解我们的兴趣爱好。

我爱看恐龙书,他就会给我补充各种有趣的恐龙知识;小明喜欢哆啦A梦,他就会用大雄的形象讲解物理原理。

慢慢地,每个同学在王老师这里,都找到了属于自己的乐趣和动力。

虽然有时王老师的行为很怪异,但我们都很喜欢他。

因为他用幽默风趣的方式,教会了我们知识,也点燃了我们对生活和学习的热情。

所以每次放学,我们都会高高兴兴地说:"我们还要上怪老师的课呢!"对于我们来说,没有什么比有一位怪老师更幸运的事了!。