【高中化学】盘点2021年高考化学第一轮复习策略

【高中化学】盘点2021年高考化学第一轮复习策略
综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源于课本，但知识覆盖
面大，化学网为大家准备了化学第一轮复习策略，请考生认真学习。

一、教材整合与科学编排
以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和
理论(一)无机元素化合物概念和理论(二)有机化学方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。

此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知
识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。

二、注意基本的实施细节
第一轮复习注重基础要突出教材。

认真阅读、梳理教材，挖掘教材(特别是
高中三年级
选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同
实验、一题多解和变式练习等)，进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本
技能、基本方法和基本题型。

注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识
结构和网络。

如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮
助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。

即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根
据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属
活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。

重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往
往是高考考查的盲点。

我们应该关注化学的主要知识，突出复习的重点。

高考要求的主要化学知识为（25）：
(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热
化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(ph、离子方程式、水解、电解等)(7)
氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱
金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材
料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及
操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计
注意规范，落实细节。

细节决定成败。

写作和表达的正确性和规范性决定着高考的成败。

要加强化学术语的实施训练，充分利用课堂教学和家庭作业实践，加强化学方程式和
离子方程式写作的平衡；加强有机化学方程式书写的小分子不能丢失；加强C-C键、C-H 键、C=O键和苯环在有机结构式和结构简化式编写中的地位；加强左边官能团的正确书写
（有些老师要求学生在每节化学课上坚持听写510个典型的化学方程式、电子式、有机反
应式和官能团结构简化式，这是一种有效的实施方法）。

培养学生用化学语言（化学式和
化学方程式）准确、完整、简洁地表达。

严格控制化学计算的步骤。

计算要准确，有效数
的表达要规范。

三、训练思维培养能力
思维能力是化学学科能力的核心。

复习教学应注重思维的发展。

精心设计化学实验和
化学问题，创设复习教学场景，积极思考，按照知识结构框架对知识进行梳理、总结和总结；实例的分析和解释要有充分思考的时间和空间，注意分析思路，在解决问题上有所突破；要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、最优评价和快速准确计算等
练习，训练和发展思维，提高思维能力水平。

要突出化学复习方法的指导。

第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络
按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准
确地提取相关知识，解决化学问题。

要用结构位置性质、原理装置操作现象结论分析评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想(将化学问题抽象成为化学等量关系，运用化学方
法解决)等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。

我们应该加强解决问题能力的培养。

认真选取近年高考物理试题和综合化学试题作为
典型试题（五年高考三年模拟）进行分析和训练，加强对问题解决方法、问题解决思路和
问题解决技能的指导和总结，并加强练习（简洁熟练的练习，防止低水平重复练习），严
格回答要求，及时反馈和纠正，使问题解决能力的培养和提高落实到位。

能力培养要循序渐进逐步到位。

第一轮复习应根据掌握知识的情况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化
学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与
不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。

对于多种能力的综合训练，第一
轮复习不可涉及过多，以免要求太高，一时达不到，挫伤学习积极性。

四、这项研究计划的目标是正确的
纲是理综高考化学《考试大纲》，题是理综高考化学试题，要加强新课程理科综合
《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、研究，用《考试大纲》和
高考
化学试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对性、有效性。

新课程理科综合考试应明确化学的特点、内容和要求。

新课程未要求的内容（如电离度、二烯、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的实验室制备方法、硫化氢的性质、实验室制备
方法等）不应参与评审；应特别注意新课程中增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见生活环境污染与防治、原材料和能源的合理利用、无机非金属材料、化学实验方案设计等）。

要明确理综高考化学科四种能力(观察能力、实验能力、思维能力、自学能力)的具体要求，研究理综高考化学试题如何通过化学知识为载体，考查学科能力;研究采取哪些措施，达到高考要求;做到能力培养心中有数，学习有方。

我们应该充分考虑可接受性，控制困难和能力（知识能力和思维能力）。

实践中应注重中间块问题，密切遵循基础，不回避常见问题（高考中常见问题不可回避）。

我们应该大胆放弃某些材料中超出大纲和要求的古怪问题。

我们应该注意这个话题（举一反三），以一为十。

化学第一轮复习策略的所有内容就是这些，化学网预祝广大考生可以金榜题名。