中班音乐活动教案《理发师》通用

中班音乐活动教案《理发师》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿音乐教材第四章《生活中的音乐》，主题为《理
发师》。

教学内容详细包括：理解歌曲《理发师》的歌词内容，学唱
歌曲，掌握歌曲节奏；通过故事、动作、图谱等多元化教学手段，培
养幼儿对音乐的感知和表现力。

二、教学目标
1. 能理解歌曲《理发师》的歌词内容，正确唱出歌曲。

2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是切分音的演唱。

教学重点：歌曲《理发师》的歌词内容和演唱技巧。

四、教具与学具准备
教师准备：钢琴、图谱、故事书、动作示范道具。

幼儿准备：小剪刀、梳子、毛巾等理发工具玩具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演理发师，邀请幼儿参与“理发店”的角色扮演游戏，引导幼儿感受理发师的职业特点。

通过提问，让幼儿分享自己在理发店里的经历，引出本节课
的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放歌曲《理发师》，引导幼儿关注歌曲的歌词和节奏。

教师分段教唱歌曲，讲解切分音的演唱技巧，并带领幼儿一
起练习。

3. 例题讲解（5分钟）
教师出示图谱，引导幼儿观察、分析歌曲中的节奏特点。

教师以动作示范，让幼儿跟随节奏做出相应的动作，加深对
节奏的感知。

4. 随堂练习（5分钟）
教师将幼儿分成小组，每组合作完成一段歌曲的演唱和动作
表演。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师邀请各小组进行展示，评价各小组的演唱和表演。

针对幼儿的表现，教师给予积极的反馈和鼓励。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《理发师》
2. 歌曲节奏图谱
3. 歌曲歌词
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《理发师》，并尝试自己
编创动作。

2. 答案：根据幼儿的演唱和动作表现进行评价。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他职业，了解不同职业的
特点，为下一节课的音乐活动做好准备。

重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是切分音的演唱。

2. 实践情景引入：通过角色扮演游戏让幼儿体验理发师的职业特点。

3. 例题讲解：使用图谱和动作示范帮助幼儿理解和感知节奏。

4. 随堂练习：小组合作完成歌曲的演唱和动作表演。

5. 作业设计：家庭作业的演唱和动作编创。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 使用图谱：通过图谱的形式，将切分音以视觉化的方式呈现给
幼儿，让他们直观地感受切分音的位置和特点。

2. 动作示范：教师可以设计简单的动作，让幼儿跟随节奏进行动
作练习，从而加深对切分音的理解和感知。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，以游戏的形式进行切分音的练习，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

二、实践情景引入解析
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

在
本节课中，教师通过扮演理发师，创建一个真实的理发店场景，让幼
儿参与其中：
1. 角色扮演：教师扮演理发师，与幼儿进行互动，让幼儿亲身体
验理发师的工作，增强他们对歌曲内容的理解。

2. 互动提问：教师提问幼儿关于理发店的经历，引导幼儿分享自
己的感受，为歌曲学习做好情感铺垫。

三、例题讲解解析
例题讲解是帮助幼儿理解歌曲节奏的关键环节。

通过图谱和动作
示范，让幼儿更好地感知节奏：
1. 图谱展示：教师出示图谱，让幼儿观察、分析歌曲中的节奏特点，培养他们的观察能力和节奏感。

2. 动作示范：教师示范歌曲中的节奏动作，让幼儿跟随模仿，增
强他们对节奏的感知。

四、随堂练习解析
随堂练习是巩固所学知识、培养团队合作能力的重要环节。

通过
小组合作，让幼儿在实践中提高演唱和表演能力：
1. 小组合作：将幼儿分成小组，每组共同完成歌曲的演唱和动作
表演，培养他们的团队协作能力。

2. 教师指导：教师巡回指导，给予及时反馈和鼓励，提高幼儿的
自信心和积极性。

五、作业设计解析
作业设计是课后巩固和拓展延伸的重要环节。

通过家庭作业，让
幼儿将所学内容应用到实际生活中：
1. 作业内容：要求幼儿回家后向家人演唱歌曲《理发师》，并尝
试自己编创动作，培养他们的创造力和表现力。

2. 作业评价：根据幼儿的演唱和动作表现进行评价，鼓励他们不
断进步。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言描述理发师的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 在教唱歌曲时，注意语调的抑扬顿挫，突出歌曲的节奏感。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长影响后续教学。

2. 歌曲学习和例题讲解各分配10分钟，保证幼儿充分理解和掌握知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和分享。

2. 针对不同幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设真实的理发师情景，让幼儿身临其境地感受职业特点。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注歌曲中的细节。

教案反思
一、教学效果
1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 观察幼儿在练习和展示环节的表现，评估他们对歌曲和节奏的掌握程度。

二、教学策略
1. 针对幼儿的学习特点，采用图谱、动作示范等多种教学手段，提高教学效果。

2. 适时调整课堂氛围，保持幼儿的学习兴趣和积极性。

三、课堂管理
1. 注重课堂纪律，确保教学活动有序进行。

2. 关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高他们的学习效果。

四、拓展延伸
1. 结合课后作业，引导幼儿将所学内容应用到实际生活中。

2. 探索更多与生活相关的音乐素材，丰富教学内容，提高幼儿的音乐素养。