幼儿园夏季活动策划(精选8篇)

幼儿园夏季活动筹划〔精选8篇〕
幼儿园夏季活动筹划〔精选8篇〕
幼儿园夏季活动筹划篇1
活动要求：
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：
1.家园共同搜集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同搜集的球类运动图片资料，版面.
3.球类运动VCD，磁带，
4.事先让幼儿通过各种途径理解一些球类运动的认识。

活动过程：
一、认识各种球类
1、(进展曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD，理解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动?模拟运发动的动作
3、引导幼儿尝试模拟运发动的动作，让幼儿猜猜是什么
运动?
4、爱国教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)
4、延伸：你还知道其它的球吗?
幼儿园夏季活动筹划篇2
一、准备：
小椅子、场地布置
二、目的：
练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

三、指导方案：
1.学做小鸟。

老师带幼儿模拟小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找
食、一会理理羽毛。

2.游戏：小鸟找食
1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。

鸟宝宝自由练习几次。

2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，如今妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。

3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意平安。

5)游戏进展几次。

3.小鸟回家休息了。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

幼儿园夏季活动筹划篇3
游戏目的：
1、幼儿通过游戏探究妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、通过游戏开展幼儿思维的灵敏性，培养集体意识和关心别人的良好品质。

游戏准备：糖果布袋、音乐。

游戏过程：
1、出示糖果，引起幼儿兴趣。

小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。

2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。

①自由探究玩法。

妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。

②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?
③幼儿互相学习妙妙糖果的不同玩法。

4、分组探究合作游戏：运送妙妙糖果。

①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。

②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

③游戏：运送妙妙糖果。

(可交换玩法再次比赛，)
5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。

①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?
③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。

点评：
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，开展了幼儿思维的灵敏性及与别人合作的才能。

整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。

游戏以给糖果起小名的方式让幼儿可以用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。

在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，可以根据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。

在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，老师进展了有针对性的
指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别才能较弱但比照赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。

游戏可以通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的开展了幼儿身体的灵敏性和协调性。

活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有程度上获得开展与进步。

在最后的环节设计可以结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进展情感教育，培养幼儿关心别人的良好品质。

我认为此课到达了教学目的的要求，老师本人自身素质也很高，师生互动很好。

幼儿园夏季活动筹划篇4
活动时间：
20xx年x月x日
活动地点：
本园操场
指导思想：
本次活动围绕“我运动，我安康，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！
活动目的：
1、培养孩子对体育的兴趣爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强个年龄段幼儿的动作灵敏性和协调才能。

3、培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美妙。

4、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的到达家园同步。

活动筹划：
活动主持人：
一老师和一幼儿
详细程序：
1、各工作人员到位，运发动到位；
2、国旗队，校旗队，击鼓队入场；
3、全体起立，奏国歌，升国旗；
4、园长讲话；
5、家长代表讲话；
6、运发动代表宣誓；
7、运发动退场；
8、体育才能展示〔音乐响起〕：
溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示；
9、各班轻器械操表演〔分年级组进展，各班自编〕；
10、各班拉拉队助威〔小班由家长和孩子一起表演助威〕；
11、各项游戏比赛开场；
12、颁奖仪式：
集体奖三名〔最正确形象奖、最正确组织奖、最正确参与奖〕，
个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

每个游戏设一个奖项。

幼儿园夏季活动筹划篇5
活动目的
1、学习先涂颜色，再勾花边的'方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现才能。

活动准备
范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程
图片讨论——模拟示范——幼儿作画——作品展示
施行要点
一、图片讨论出示图片1和2，
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多快乐啊!
咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不快乐呢?
(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)
请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)
给她的白裙子上画什么呢?
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
二、模拟示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)
三、幼儿作画：
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：
对优秀的作品进展评析，予以奖励。

反思：
通过这次活动，我感觉幼儿的绘画才能有了很明显的进步，大多数幼儿都可以涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，
有个别才能较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮可以画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。

大局部幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，可以画满整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富，可以说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。

但幼儿在详细绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模拟什么，每个小组有每个小组的风格。

才能比拟差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

幼儿园夏季活动筹划篇6
活动目的
1、理解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯
2、在互相合作中体验洗澡的快乐
活动准备
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流程
讨论交流——理论操作——提升经历
施行要点
1、如今是什么季节?每天热热的，除了很多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?
2、洗澡时要准备那些东西?
3、想象身上什么地方汇出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办?
5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡
要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?
6、你刚刚是和谁一起洗得?如何洗?
反思：
本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深入。

活动的气氛很好，小朋友的思维积极活泼。

可是老师在实际操作中过于操之过急。

一些重要的提问遗忘。

比方：洗澡时应该注意什么?等。

这些在活动之前应该让小朋友进展讨论，或者在活动后让朋友进展交流。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

乘凉
案由：
在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。

于是，我把活
动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开场高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又防止了太阳的暴晒。

孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。

在烈日下活动，影响幼儿的安康。

于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，进步了幼儿学习儿歌的积极性。

于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思?”孩子中没有人答复。

这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，老师组织的教育活动既要适应幼儿的开展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的开展。

一棵是许多树叶的树，然后提问“假如玩的热了，你会站在哪棵树下?为什么?”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉爽些。

”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉爽。

”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。

于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。

但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。

在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进展语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。

于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在-下，太阳公公看不见。

孩子门
的兴趣又一次到达了高潮。

激发幼儿创新的意识和创新兴趣。

幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。

我觉得每次活动目的的达成并不是完毕，而是下一次活动的开场，于是活动又可以延伸到找凉爽的环节。

使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。

也许这就是二期课改的魅力所在吧。

分析^p ：
一开场儿歌活动老师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，老师及时调整，站在幼儿的角度考虑，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。

在老师不断指导幼儿活动的过程中，老师也是在不断的自我成长。

小班幼儿的年龄特点，对语言的理解才能差，老师要创设合适幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿开展为本，正真让孩子成为学习的主人。

幼儿园夏季活动筹划篇7
活动目的：
1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

3.通过活动，体验夏天的快乐。

活动准备：
1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境
2.动物头饰假设干
3.关于夏天的图片
4.PPT课件
活动过程：
雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊?
幼：雨声师：还听到什么声音了呢?
幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?
幼：夏天二.说一说周围环境的变化。

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?
幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到平安的地方躲起来。

活动延伸：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。

我们又学到了一些新本
领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?
幼儿园夏季活动筹划篇8
活动目的：
(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。

(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的才能。

(3)理解诗歌的内容，学习仿编诗歌。

活动准备：
(1)场景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭
子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。

(2)大树、池塘、草地的场景。

(3)课件、录音机、磁带。

活动过程：
(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们快乐吗?那就让我们带着喜悦的心情，随着愉快的歌声出发吧!
(2)音乐会已经开场了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜
蜂、知了、青蛙、雷公公)它们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、
咕呱、轰隆)它们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘
里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演员的歌声交织在一起。

就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。

夏
天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。

(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和它们一起带着美
美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和老师一起带着动作，学习朗读诗歌两遍。

)小
朋友们的歌声真是太动听了!
(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天
的歌里，请小朋友帮助，想一想，和旁边的小朋友商量一下应该怎么编。

6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有
谁来了，是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他
们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。

(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!
(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一
起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!。