思维导图：认知理念与绘制技巧
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《活跃课堂思维的教学策略》 【澳】Eric Frangenheim
观点
隐形思维显性化 显性思维工具化 高效思维自动化
—— 北师大 赵国庆博士
托尼·巴赞与思维导图
知 识 结 构 图
概念图
活动
观察下列几幅思维导图， 说说你对它们的印象~
思维导图的用途
思维导图的特点
导图把诸如“含义”、“特点”、 “性质”、“意义”等概括性的 表述转变为“图像”、“色彩”、 “关键词”，并通过这些元素表 达了上述内容。
六顶思考帽的使用
偶尔使用
个人 我将带上黑色帽子，指出这个主意错在哪里…… 与他人 先别考虑我们能做什么，请你带上白色帽子思考，
这件事本身的事实是什么？ 团队 让我们试一试三分钟的绿色帽子思考。
六顶思考帽的使用
系统使用
寻找想法
白色：搜集可获得的信息； 绿色：进一步考察，提出各种可能方案； 黄色：评估每个方案的好处和优点； 黑色：评估每个方案的缺陷和危险； 绿色：进一步发展最可行的方案，做出选择； 蓝色：总结、评价目前的思考进展； 黑色：对被选出来的方案做最后评判； 红色：表达对结果的感觉
C&S
因果分析
时间定位：即时结果、短期结果、中期结果、长期结果 风险定位：最理想、最坏、最可能
几种工具的一般使用顺序
ＡＧＯ
明确思考方向
CAF
全面考虑
OPV
换位思考
APC
其他方案
PMI
三因素分析
C&S
因果分析
FIP
优先考虑的事项
回顾
六顶思考帽（既是一种思考工具，也是一种思考框架）
Ø白色帽子：信息、客观事实；我们掌握了哪些信息、需要获取哪些 信息、如何获得缺少的信息；它与CAF、OPV、FIP有关。 Ø红色帽子：直觉、感觉、感情等非逻辑判断；它与OPV有关。 Ø黑色帽子：评估、批判、事情的合理性；符合逻辑，并为判断通过 理由；它与PMI、C&S有关。 Ø黄色帽子：优点、好处、积极效果；为什么某事是可行的？；符合 逻辑，并为判断通过理由；它与PMI、C&S有关。 Ø绿色帽子：创造力、创造性、建设性想法；它直接关联于APC有关。 Ø蓝色帽子：总结、控制思考过程；我们正在做什么、下一步该做什 么；它直接关联于AGO。
比如第一个句子和第三个句子是有联系的，在传统笔记中，这条跨 越式关联却很难构画出来，因为线性笔记顶多可以呈现相邻句子之 间的关联，比如第一句和第二句的关联、第二句和第三句的关联， 而第一句和第三句这条跨越式关联本来可能是很重要的，然而线性 笔记对它却无能为力，当然形式更复杂的关联就更无法体现了。
对导图的反思
ＡＧＯ ＆ ＦＩＰ
FIP
确定优先考虑的事项
优先考虑的问题 & 首先要避免的问题
例：如果让你选择班长，你会优先考虑哪些因素？
CAF
CAF
全面考虑，找出所有的因素
例：你计划假期外出旅游，为了选择目的地，你列出了如下因素。 有没有什么遗漏呢？
需要花多少钱？ 气候状况 周边环境 住宿条件
APC ＆ OPV
全脑思考
思维可视化
原理
80/20法则
集散原理
图优效应
如何绘制思维导图
上色
画主题
绘制导图
画图
理顺序
弄分支
绘制思维导图的规则
自然最好
关键词要短
实用第一
绘制规则
词在线上
几点补充
Ø将放射性思考具体化的方法 Ø数据、信息之间要用线条将它们连贯起来
（如果有的话）
Ø思维者是一个有某些固定的习惯和情感倾 向的人
Ø思维导图是一种工具，学习它是为了把它 不断应用到各领域中去，发挥其能量
刚假才掉如在你地正上的是鹅这卵名石了少。女 ， 你会怎么做？ “如哦，果我你真要是笨帮手这笨名脚，可”怜少的女说少道女，出“但主是意没，关系你，会如出果你什看么一主看钱意袋？里剩下的那
颗是什么颜色，就会知道我刚才选出的鹅卵石是什么颜色了。”
推进式思维与平行思维
推进式思维
eg. 3+5=8
平行思维
六顶思考帽 AGO、FIP
CAF
六顶思考帽 —— 同一时间只做一件事的思考方法
活动
你即将参加一个会议，讨论课堂教学改革的问题。 在会议上你会怎样安排思考帽的使用顺序？
建议
1.最好在使用黑色帽子之前使用黄色帽子； 2.黑色帽子可以用来指出缺陷，在运用绿色帽子来克服缺陷， 也可以用来进行评估； 3.用黑色帽子评估完之后，还可以运用红色帽子看看对结果的 感觉；
六顶思考帽的使用
系统使用
判断既定主意
红色：找出对既定主意的感觉； 黄色：找出既定主意的优点和好处； 黑色：指出这个主意的缺陷、问题和危险； 绿色：尝试改进主意，增强黄色帽子提出的优点，克服黑色帽 子提出的缺点； 白色：进一步搜集信息充实、改进主意，使之更易接受； 绿色：对最后的建议做进一步发展； 黑色：对最后的意见做最后评判； 红色：表达对结果的感觉
伦敦商人很不情愿地接受了这一提议。他们来到放高利贷者的后花园里， 脚下正好是一条由鹅卵石铺成的黑白相间的小路。放高利贷者弯腰拾起了两颗 鹅卵石。这时，眼尖的少女吃惊地发现他拾起的是两颗黑色鹅卵石，并把它们 分别放进了钱袋。接着，放高利贷者要求少女选出一颗鹅卵石……
少女将她的手伸进钱袋并拿出了一颗鹅卵石。但大家还没来得及看上这颗石头一眼， 她就不小心把它弄丢在地上，由于地上到处是黑白鹅卵石，所以再也分不清哪一颗是
六顶思考帽的使用
小结
黄色 / 黑色 / 红色：对主意做出评估； 白色 / 绿色：产生创意； 黑色 / 绿色：改进既有主意； 蓝色 / 绿色：总结并说出各种可能的选择； 蓝色 / 黄色：看看思考是否已经有成果； 红色：表达对结果的感觉。
ＡＧＯ ＆ ＦＩＰ
ＡＧＯ
明确思考方向、结果、目标、目的
例：晚高峰时，城市主干道上两辆车发生了擦碰，没人受伤。 假如你是负责这一路段的交警，你此时此刻思考的目标是什么？
帕累托 意大利经济学家
思维导图的原理-3
认知过程中存在“图优效应”
1973年，美国认知心理学家，斯坦丁
图优效应：图通常比词记得好，情节生动的图更容易记忆 记忆的好坏取决于可供选择的记忆的数目 图片既形象又能在人们观看时被命名，既能使用形 象又能使用语言来记忆，因而比记忆单词多了一个 形象记忆的过程。
认知理念转变的必然性
在现代海量知识的条件下，与主要通过记忆来掌握 知识的“学习”所区别，我们把通过追溯知识创造 过程来掌握知识、运用知识的过程称作“思维”。
显然，思维包括两个基本内容：一是如何比单纯的 “学习”更有效地掌握知识；二是如何运用所掌握 的知识引导未来的行为。
在海量知识时代，学会思维是我们能够真正掌握知 识和正确运用知识所必须具备的基本功！
思维导图的原理
人脑虽不大，但却由165亿个神经细胞组成，可 储存5亿本书的资料，相当于美国国会图书馆藏 书量的50倍。 即使一个经常动脑筋的人，一生所用的脑细胞 不会超过2亿个，约占全部脑细胞的1.25%，发 明家爱迪生一生用了40亿个脑细胞，占24%。
思维导图的原理-1
全脑思考
思维导图的原理
导图和我的故事
导图和我的故事
导图和我的故事
导图和我的故事
对导图的反思
思维导图是让我们摆脱“线性笔记”（传统笔记）的局限。
之所以称之为“线性”，是因为诸多语句或观点可以排列成一条线 ，语句之间只有前有相邻的关系，而没有跨域式的以及更丰富形式 的关联。布赞着重披露了线性笔记的缺陷，（尽管也有益处），其 最严重的缺陷就是无法凸显结构。
1+7 eg. 8= 2+6
3+5
接下来是什么
还有其他的什么 4+4 5+3 …… 6+2
推进式思维与平行思维
推进式思维
推导出解决方案或结论，关注“推演”
平行思维
考察既有的事物和可能性，关注“拓展”
观点
一口井即便挖得再深，任然只有一口。
一些水平思考工具
C&S、PMI APC、OPV
水平思考 工具
朱奇著《战略思维方法》
中国出版集团，世界图书出版公司 2012.4
活动 我们的思维过程有何特殊之处？
通过大脑对感性材料进行加工以取得一种间接认识 不只同直接感知到的现实打交道，也同以语言文字 体现出来的知识系统打交道
观点
良好的思考不会自动发生。
思维应当公开并且明白地教，有规律有组织 地练习。
不给学生提供策略，却期望他们分析、假设、 创造和评价是不公平的。
对导图的反思
思维导图这种发散式的形状往往不能直接运用在我们平日所 学习的知识结构上，因为我们学的知识都是给定的，也没留 给我们可以自由发散、自由联想的空间。
注重挖掘、构建深层关联，更如实、更贴切、更有效地反映 出客观的知识结构。
既要用于学习或者整理已有知识, 归纳讲解传播的层面上, 又要致力创造新知识或者想法上。
思维导图的原理-4
集散原理
Ø 发散思维 又叫求异思维，即从一个目标出发，沿着不同路径思考，探求多种答案的 思维。
Ø 聚合思维 又叫求同思维，即把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一方向 得出一种答案的思维。
思维导图的原理-5
隐形思维显性化 显性思维工具化 高效思维自动化
—— 北师大 赵国庆博士
思维导图：认知理念与绘制技巧
水平思考工具
画导图的规则
导图的由来
画导图的步骤
内容提要
我和导图的故事
导图的原理
活动
请在30秒的时间内， 说出尽可能多的水 动果 物。 比一比谁说得多~
认知理念转变的必然性
随着网络信息传播的影响，知识的传播越来越 方便，我们的知识每年呈现几何级数增长！ 今天，我们已经不再是缺少知识了，而是缺少 对知识应用的整合。 怎样快速的吸收知识，并把知识转化成学习、 生活与工作能量，将是最大的学问与知识！
例-1
某人去医院看病。 医生：“姓什么？” 某人：“蔚蓝的天空有几只小鸟飞过……的‘蔚’。” 医生：“请再说一遍，叫‘鸟’什么？”
思维过程会被复杂的信息干扰
思维导图的原理-2
80/20法则
在任何一组东西中，最重要的只占其 中一小部分，约20%，其余80%的尽管 是多数，却是次要的，因此又称二八 法则。
观点
宁可要有条件的怀疑，不要无定向的思考
案例
一个伦敦商人欠了高利贷者一大笔钱。这个放高利贷者早已对商人美丽的 妙龄女儿垂涎三尺。于是，他提出了一个交易。他说，只要让他得到伦敦商人 的女儿，他就可以取消伦敦商人的债务。
狡猾的高利贷商人便进一步说让上帝的旨意来决定这件事情。他告诉伦敦 商人和少女，他会把一颗黑色和一颗白色的鹅卵石放进一个空的钱袋里，然后 让少女挑选出其中一颗。如果她选中的是黑色鹅卵石，那么她将嫁给高利贷商 人，她父亲的债务会被取消。如果她选中的是白色鹅卵石，那么她可以继续留 在她父亲身边，而债务也将被取消。但是，如果她拒绝挑选鹅卵石，那么她父 亲将会被送进监狱，而她也会开始挨饿。
线性笔记还有另外一些缺陷，比如不够精炼、不容易发散等 。思维导图让大家摆脱了线性笔记的局限，却又让大家陷入 了另一种局限，以前局限于单纯的线性，而现在却又局限于 单纯的发散，于是市面上呈现出来的是千篇一律的“中心向 四周”的发散状脑图。
大多数人构画思维导图的发散式思维只是浅层次的发散、联 想，不涉及深层次的辨别、收敛、逻辑、分析，不会挖掘深 层次的联系，于是单纯追求发散的思维导图又陷入了肤浅化 、庸俗化优效应。
例-3
思维导图的原理
蟠桃
爽口
甜
老师
桃李芬芳
孙悟空
桃之夭夭
人面桃花
思维导图的原理
思维的分类 解决问题时的思维方向：聚合思维和发散思维 主体意识产生的角度：潜意识思维和有意识思维 思维的凭借物和解决问题的方式：直观动作思维、 具体形象思维和抽象逻辑思维 来源的角度：经验思维、理论思维 思维过程中意识的清晰程度：直觉思维和分析思维 思维的品质和创新成分：再现思维和创造思维
APC
其他平行选择、可能性、方案
例：你能想象把电视机做成其他的什么形状吗？先列出你的想法， 然后再用黄色思考帽分析。
APC ＆ OPV
OPV
换位思考
（这个思考的结果或行动会影响哪
些人？这些人会有什么想法？）
例：假如政府禁止所有机动车驶入市中心。 请列出受此禁令影响的人以及他们的想法。
C&S ＆ PMI
观点
隐形思维显性化 显性思维工具化 高效思维自动化
—— 北师大 赵国庆博士
托尼·巴赞与思维导图
知 识 结 构 图
概念图
活动
观察下列几幅思维导图， 说说你对它们的印象~
思维导图的用途
思维导图的特点
导图把诸如“含义”、“特点”、 “性质”、“意义”等概括性的 表述转变为“图像”、“色彩”、 “关键词”，并通过这些元素表 达了上述内容。
六顶思考帽的使用
偶尔使用
个人 我将带上黑色帽子，指出这个主意错在哪里…… 与他人 先别考虑我们能做什么，请你带上白色帽子思考，
这件事本身的事实是什么？ 团队 让我们试一试三分钟的绿色帽子思考。
六顶思考帽的使用
系统使用
寻找想法
白色：搜集可获得的信息； 绿色：进一步考察，提出各种可能方案； 黄色：评估每个方案的好处和优点； 黑色：评估每个方案的缺陷和危险； 绿色：进一步发展最可行的方案，做出选择； 蓝色：总结、评价目前的思考进展； 黑色：对被选出来的方案做最后评判； 红色：表达对结果的感觉
C&S
因果分析
时间定位：即时结果、短期结果、中期结果、长期结果 风险定位：最理想、最坏、最可能
几种工具的一般使用顺序
ＡＧＯ
明确思考方向
CAF
全面考虑
OPV
换位思考
APC
其他方案
PMI
三因素分析
C&S
因果分析
FIP
优先考虑的事项
回顾
六顶思考帽（既是一种思考工具，也是一种思考框架）
Ø白色帽子：信息、客观事实；我们掌握了哪些信息、需要获取哪些 信息、如何获得缺少的信息；它与CAF、OPV、FIP有关。 Ø红色帽子：直觉、感觉、感情等非逻辑判断；它与OPV有关。 Ø黑色帽子：评估、批判、事情的合理性；符合逻辑，并为判断通过 理由；它与PMI、C&S有关。 Ø黄色帽子：优点、好处、积极效果；为什么某事是可行的？；符合 逻辑，并为判断通过理由；它与PMI、C&S有关。 Ø绿色帽子：创造力、创造性、建设性想法；它直接关联于APC有关。 Ø蓝色帽子：总结、控制思考过程；我们正在做什么、下一步该做什 么；它直接关联于AGO。
比如第一个句子和第三个句子是有联系的，在传统笔记中，这条跨 越式关联却很难构画出来，因为线性笔记顶多可以呈现相邻句子之 间的关联，比如第一句和第二句的关联、第二句和第三句的关联， 而第一句和第三句这条跨越式关联本来可能是很重要的，然而线性 笔记对它却无能为力，当然形式更复杂的关联就更无法体现了。
对导图的反思
ＡＧＯ ＆ ＦＩＰ
FIP
确定优先考虑的事项
优先考虑的问题 & 首先要避免的问题
例：如果让你选择班长，你会优先考虑哪些因素？
CAF
CAF
全面考虑，找出所有的因素
例：你计划假期外出旅游，为了选择目的地，你列出了如下因素。 有没有什么遗漏呢？
需要花多少钱？ 气候状况 周边环境 住宿条件
APC ＆ OPV
全脑思考
思维可视化
原理
80/20法则
集散原理
图优效应
如何绘制思维导图
上色
画主题
绘制导图
画图
理顺序
弄分支
绘制思维导图的规则
自然最好
关键词要短
实用第一
绘制规则
词在线上
几点补充
Ø将放射性思考具体化的方法 Ø数据、信息之间要用线条将它们连贯起来
（如果有的话）
Ø思维者是一个有某些固定的习惯和情感倾 向的人
Ø思维导图是一种工具，学习它是为了把它 不断应用到各领域中去，发挥其能量
刚假才掉如在你地正上的是鹅这卵名石了少。女 ， 你会怎么做？ “如哦，果我你真要是笨帮手这笨名脚，可”怜少的女说少道女，出“但主是意没，关系你，会如出果你什看么一主看钱意袋？里剩下的那
颗是什么颜色，就会知道我刚才选出的鹅卵石是什么颜色了。”
推进式思维与平行思维
推进式思维
eg. 3+5=8
平行思维
六顶思考帽 AGO、FIP
CAF
六顶思考帽 —— 同一时间只做一件事的思考方法
活动
你即将参加一个会议，讨论课堂教学改革的问题。 在会议上你会怎样安排思考帽的使用顺序？
建议
1.最好在使用黑色帽子之前使用黄色帽子； 2.黑色帽子可以用来指出缺陷，在运用绿色帽子来克服缺陷， 也可以用来进行评估； 3.用黑色帽子评估完之后，还可以运用红色帽子看看对结果的 感觉；
六顶思考帽的使用
系统使用
判断既定主意
红色：找出对既定主意的感觉； 黄色：找出既定主意的优点和好处； 黑色：指出这个主意的缺陷、问题和危险； 绿色：尝试改进主意，增强黄色帽子提出的优点，克服黑色帽 子提出的缺点； 白色：进一步搜集信息充实、改进主意，使之更易接受； 绿色：对最后的建议做进一步发展； 黑色：对最后的意见做最后评判； 红色：表达对结果的感觉
伦敦商人很不情愿地接受了这一提议。他们来到放高利贷者的后花园里， 脚下正好是一条由鹅卵石铺成的黑白相间的小路。放高利贷者弯腰拾起了两颗 鹅卵石。这时，眼尖的少女吃惊地发现他拾起的是两颗黑色鹅卵石，并把它们 分别放进了钱袋。接着，放高利贷者要求少女选出一颗鹅卵石……
少女将她的手伸进钱袋并拿出了一颗鹅卵石。但大家还没来得及看上这颗石头一眼， 她就不小心把它弄丢在地上，由于地上到处是黑白鹅卵石，所以再也分不清哪一颗是
六顶思考帽的使用
小结
黄色 / 黑色 / 红色：对主意做出评估； 白色 / 绿色：产生创意； 黑色 / 绿色：改进既有主意； 蓝色 / 绿色：总结并说出各种可能的选择； 蓝色 / 黄色：看看思考是否已经有成果； 红色：表达对结果的感觉。
ＡＧＯ ＆ ＦＩＰ
ＡＧＯ
明确思考方向、结果、目标、目的
例：晚高峰时，城市主干道上两辆车发生了擦碰，没人受伤。 假如你是负责这一路段的交警，你此时此刻思考的目标是什么？
帕累托 意大利经济学家
思维导图的原理-3
认知过程中存在“图优效应”
1973年，美国认知心理学家，斯坦丁
图优效应：图通常比词记得好，情节生动的图更容易记忆 记忆的好坏取决于可供选择的记忆的数目 图片既形象又能在人们观看时被命名，既能使用形 象又能使用语言来记忆，因而比记忆单词多了一个 形象记忆的过程。
认知理念转变的必然性
在现代海量知识的条件下，与主要通过记忆来掌握 知识的“学习”所区别，我们把通过追溯知识创造 过程来掌握知识、运用知识的过程称作“思维”。
显然，思维包括两个基本内容：一是如何比单纯的 “学习”更有效地掌握知识；二是如何运用所掌握 的知识引导未来的行为。
在海量知识时代，学会思维是我们能够真正掌握知 识和正确运用知识所必须具备的基本功！
思维导图的原理
人脑虽不大，但却由165亿个神经细胞组成，可 储存5亿本书的资料，相当于美国国会图书馆藏 书量的50倍。 即使一个经常动脑筋的人，一生所用的脑细胞 不会超过2亿个，约占全部脑细胞的1.25%，发 明家爱迪生一生用了40亿个脑细胞，占24%。
思维导图的原理-1
全脑思考
思维导图的原理
导图和我的故事
导图和我的故事
导图和我的故事
导图和我的故事
对导图的反思
思维导图是让我们摆脱“线性笔记”（传统笔记）的局限。
之所以称之为“线性”，是因为诸多语句或观点可以排列成一条线 ，语句之间只有前有相邻的关系，而没有跨域式的以及更丰富形式 的关联。布赞着重披露了线性笔记的缺陷，（尽管也有益处），其 最严重的缺陷就是无法凸显结构。
1+7 eg. 8= 2+6
3+5
接下来是什么
还有其他的什么 4+4 5+3 …… 6+2
推进式思维与平行思维
推进式思维
推导出解决方案或结论，关注“推演”
平行思维
考察既有的事物和可能性，关注“拓展”
观点
一口井即便挖得再深，任然只有一口。
一些水平思考工具
C&S、PMI APC、OPV
水平思考 工具
朱奇著《战略思维方法》
中国出版集团，世界图书出版公司 2012.4
活动 我们的思维过程有何特殊之处？
通过大脑对感性材料进行加工以取得一种间接认识 不只同直接感知到的现实打交道，也同以语言文字 体现出来的知识系统打交道
观点
良好的思考不会自动发生。
思维应当公开并且明白地教，有规律有组织 地练习。
不给学生提供策略，却期望他们分析、假设、 创造和评价是不公平的。
对导图的反思
思维导图这种发散式的形状往往不能直接运用在我们平日所 学习的知识结构上，因为我们学的知识都是给定的，也没留 给我们可以自由发散、自由联想的空间。
注重挖掘、构建深层关联，更如实、更贴切、更有效地反映 出客观的知识结构。
既要用于学习或者整理已有知识, 归纳讲解传播的层面上, 又要致力创造新知识或者想法上。
思维导图的原理-4
集散原理
Ø 发散思维 又叫求异思维，即从一个目标出发，沿着不同路径思考，探求多种答案的 思维。
Ø 聚合思维 又叫求同思维，即把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一方向 得出一种答案的思维。
思维导图的原理-5
隐形思维显性化 显性思维工具化 高效思维自动化
—— 北师大 赵国庆博士
思维导图：认知理念与绘制技巧
水平思考工具
画导图的规则
导图的由来
画导图的步骤
内容提要
我和导图的故事
导图的原理
活动
请在30秒的时间内， 说出尽可能多的水 动果 物。 比一比谁说得多~
认知理念转变的必然性
随着网络信息传播的影响，知识的传播越来越 方便，我们的知识每年呈现几何级数增长！ 今天，我们已经不再是缺少知识了，而是缺少 对知识应用的整合。 怎样快速的吸收知识，并把知识转化成学习、 生活与工作能量，将是最大的学问与知识！
例-1
某人去医院看病。 医生：“姓什么？” 某人：“蔚蓝的天空有几只小鸟飞过……的‘蔚’。” 医生：“请再说一遍，叫‘鸟’什么？”
思维过程会被复杂的信息干扰
思维导图的原理-2
80/20法则
在任何一组东西中，最重要的只占其 中一小部分，约20%，其余80%的尽管 是多数，却是次要的，因此又称二八 法则。
观点
宁可要有条件的怀疑，不要无定向的思考
案例
一个伦敦商人欠了高利贷者一大笔钱。这个放高利贷者早已对商人美丽的 妙龄女儿垂涎三尺。于是，他提出了一个交易。他说，只要让他得到伦敦商人 的女儿，他就可以取消伦敦商人的债务。
狡猾的高利贷商人便进一步说让上帝的旨意来决定这件事情。他告诉伦敦 商人和少女，他会把一颗黑色和一颗白色的鹅卵石放进一个空的钱袋里，然后 让少女挑选出其中一颗。如果她选中的是黑色鹅卵石，那么她将嫁给高利贷商 人，她父亲的债务会被取消。如果她选中的是白色鹅卵石，那么她可以继续留 在她父亲身边，而债务也将被取消。但是，如果她拒绝挑选鹅卵石，那么她父 亲将会被送进监狱，而她也会开始挨饿。
线性笔记还有另外一些缺陷，比如不够精炼、不容易发散等 。思维导图让大家摆脱了线性笔记的局限，却又让大家陷入 了另一种局限，以前局限于单纯的线性，而现在却又局限于 单纯的发散，于是市面上呈现出来的是千篇一律的“中心向 四周”的发散状脑图。
大多数人构画思维导图的发散式思维只是浅层次的发散、联 想，不涉及深层次的辨别、收敛、逻辑、分析，不会挖掘深 层次的联系，于是单纯追求发散的思维导图又陷入了肤浅化 、庸俗化优效应。
例-3
思维导图的原理
蟠桃
爽口
甜
老师
桃李芬芳
孙悟空
桃之夭夭
人面桃花
思维导图的原理
思维的分类 解决问题时的思维方向：聚合思维和发散思维 主体意识产生的角度：潜意识思维和有意识思维 思维的凭借物和解决问题的方式：直观动作思维、 具体形象思维和抽象逻辑思维 来源的角度：经验思维、理论思维 思维过程中意识的清晰程度：直觉思维和分析思维 思维的品质和创新成分：再现思维和创造思维
APC
其他平行选择、可能性、方案
例：你能想象把电视机做成其他的什么形状吗？先列出你的想法， 然后再用黄色思考帽分析。
APC ＆ OPV
OPV
换位思考
（这个思考的结果或行动会影响哪
些人？这些人会有什么想法？）
例：假如政府禁止所有机动车驶入市中心。 请列出受此禁令影响的人以及他们的想法。
C&S ＆ PMI