文本细节研读的价值取向和教学策略

文本细节研读的价值取向和教学策略
黄萍
【期刊名称】《语文天地（高中版）》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】文本是高中语文阅读教学的有效载体,它蕴含着丰富的阅读资源,也潜藏着学生语文能力的发展点。

基于文本细节的研读正是从文章细处入手,深入挖掘文本蕴藏的阅读资源。

作为一线语文教师,要明确文本细节研读的价值取向,不断优化教学策略,将文本阅读向更深处推进。

【总页数】2页(P16-17)
【作者】黄萍
【作者单位】广东省开平市开侨中学 529300
【正文语种】中文
【相关文献】
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3.关注阅读细节细化文本研读
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