题画诗赏析

有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。
• 二、变无为有类试题，画面由于受画幅的限制， 不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所 以绘画的很多内容需要我们面对画面，展开想象， 想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥 补了绘画的这一不足，题画诗不仅写画面上有的 景物，而且写画面上没有的景物。如2008年宁 夏卷高考题： 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
• 鉴赏策略。回答这类问题，首先要弄清 哪些是画中之景，那些是画外之景。回答 这类问题时要答：这些景外之景的描写运 用了想象手法，使画面上的景物活动起来， 变得有声有色，体现了画外之景和画外之 趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多 彩，便于诗人抒发自己的思想情感。
• 三、借题发挥是题画诗的最大特点。诗歌 就是来抒发思想情感的，当然，题画诗也 不例外。不否认有个别题画诗的作者悟透 了画作的意蕴，用诗歌来表达画作的思想 情感。大部分的题画诗还是作者借题画来 表达自己的思想情感，也就是借题发挥。 抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托 深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。借画 咏志，使画面更具生命力。
题画诗的共同特点大致有三种：一、化静为动，二、
变无为有，三、借题发挥。题画诗的鉴赏试题，也大致 是从这几个方面设计问题，下面我们就从这几个方面谈 一下题画诗鉴赏的答题策略。
•
一、化静为动类试题。所谓化静为动就是运用联
想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物
如在读者眼前，即使没见过画的人也能想象得到画面的
• 再如：
白鹭图
刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形
象？
作者句句是在写白鹭，有句句是在写人，写自己。四句
诗塑造了 一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的
悲剧形象。这首诗看似在题画作，实则是在借画抒情。
鉴赏策略。在鉴赏题画诗时，不能单纯的把诗歌理解为
题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，
题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，题画诗把有形的 的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互 相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺 术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为 语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而 流传，画因诗而永存。
图景，甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是
一首题画而是一首写景诗。如2006年全国卷Ⅰ的诗歌
鉴赏题：
题竹石牧牛
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意
态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
［注］①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：
写景诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，
往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹
之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸
士优游、渔家之闲适自在等等，因此读题画诗一定要体
味诗人借诗歌表达的思想情感。题画诗或谈论画作的艺
术造诣,或咏叹画面的意蕴抒发自己的感情，表白自己
的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
郊野。③棰：鞭子。
•
这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内
容？
如果去掉这首诗的题目和序言，简直就是一首描
绘牧童骑牛场景的诗，郊野、石块、竹林，构成一副
由远及近富有层次的画面，“峥嵘”写出了郊野的形，
“绿”写出了郊野的色，倚”、“御”更是写出了画
面景物的动作，赋予画面以动感，诗人以诙谐的笔调
把画中景物写得活灵活现，展现了一幅生动的画面。
• 如明人徐渭自题《墨葡萄》：“半生落魄 已成翁，独立书斋啸晚风，笔底明珠无人 买，闲抛闲掷野藤中。”自己题自己的画 作，当然，诗意与画意浑然一体。作者把 自己一生的怀才不遇、人生的不平、郁勃 之气，通过笔墨宣泄出来。读完此诗，再 看画作，那点点撒落的，不知是墨还是泪。 元诗人王冕自题《墨梅》诗：“吾家洗砚 池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸颜色 好，只留清气满乾坤。”诗人借诗表达了 自身淡泊名利、一身正气的思想。
扇》：“野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。”
诗的首颔两联把“野水”写的有声（“潺潺”）
能动（“落涧”），把“秋风”写的有声（“瑟
瑟”）ห้องสมุดไป่ตู้动（“吹林”）。
鉴赏策略。这类试题就是考察题画诗化静为动的
特点，所以在回答问题时要答：这首诗运用联想
化静为动，使画面上的景物、动物、人物活动起
来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动
使人仿佛身临其境，后四句活画出诗人既怜石又爱竹
的心理，让人忍俊不禁。所以第一问可以答为：这首
诗的内容可分为二层，前四句为一层，高度概括了画
的内容——石、竹、牧童、牛；后四句为第二层，是
诗人对画的内容的想象发挥，把画中的内容当成了眼
前的现实，将景物写活了，生动有趣。
•
2008年宁夏卷高考题蔡肇的《题李世南画
• [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇 （？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏 部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞： 地势周围高而中央的地方。这里指山坞。 1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样 一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分） 2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得 这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什 么好处？（6分） 实际上，这道题的第一问的是画面上有什么景物，第 二问问的是画面上没有而诗中却有的景物有哪些。很显 然，扇面应有野水、山间、树林、村人抱瓮，而水声、 风声、村庄、寺庙则是诗人根据画面内容想象出来的。 但是，这种想象不是凭空捏造，而是合情合理的艺术发 挥。又如苏轼的《春江晓景》：“蒌蒿满地芦芽短，正 是河豚欲上时。”有画面实景，又有想象之景。