对我国远程教育课程资源建设的若干思考——来自麻省理工学院开放课件项目的启示

对我国远程教育课程资源建设的若干思考——来自麻省理工
学院开放课件项目的启示
孙爱萍
【期刊名称】《浙江外国语学院学报》
【年(卷),期】2007(000)005
【摘要】信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享.麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)"开放与共享"理念的确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学科研等方面具有借鉴作用.
【总页数】5页(P35-39)
【作者】孙爱萍
【作者单位】浙江广播电视大学,科研处,浙江,杭州,310012
【正文语种】中文
【中图分类】G728
【相关文献】
1.工程教育教学资源的开放性与共享性--麻省理工学院开放课件项目的启示 [J], 纪平
2.网络教学资源组织模式在远程开放教育课程资源建设中的应用——以《心理学》课程网上教学资源建设为例 [J], 魏萍
3.关于现代远程开放教育课程教学资源建设的几点思考 [J], 高新芝
4.麻省理工学院外语开放式课件对我国英语教育的启示 [J], 顾晔;余美月
5.有关我国高职教育课程改革若干问题的思考——新加坡南洋理工学院"项目教学"的启示 [J], 黄振山
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。