《我必须去》教案解读

我必须去
教学目标
1、能认识12个生字，提高独立识字的能力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。

3、激发守信意识，培养守信美德。

教学重难点
重点：1、培养用多种方法识字的方法。

2、培养学生守信用的品德教育。

难点：培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。

懂得守信用是一种美德，要做恪守信用的好孩子。

教具准备：课件生字卡片录音机
第一课时
教学要求：
1、认识12个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重难点：
生字、“犹豫”、“辫“
教学过程：
一、导入新课：
1、师：今天，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。

板书课题《我必须去》。

生：齐读课题。

2、同学们，昨天大家预习课文，又读了一个什么小故事？板书课题，指导写“必”。

3、同学们，故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢？“必须去”什么意思？她必须要去哪儿？爸爸有马戏票，李丹现在能去看吗？多可惜呀，李丹为什么这么决定呢？
二、自读课文，认识课文中的生字、新词。

1、师：通过预习你知道全文共有几段？
2、师：请你再读课文，用自己喜欢的方法解决自己还不认识生字。

3、.小组合作识字，用喜欢的方式把认字表中的字带拼音、组词或扩句子大声读一读。

请愿意展示学习过程的学习小组进行表演，其他小组评一评他们小组的表现。

4、认读词语卡片，继续巩固生字，理解词义，以便更好地理解句子。

词语：日期李丹裙子扎紧约定尊敬急促犹豫慈祥盼望集合星期花裙子小辫子扎蝴蝶结约好毕业敬老院完毕急促犹豫慈祥
6、同学用生字卡互相检查。

期李丹裙辫扎约敬毕促犹豫慈祥
7、游戏。

8、自由读课文，看看自己读得怎么样？自评。

（1）请学生开火车认读，不会的同学请他任意选择同学来帮他，并要使用礼貌用语表示感谢。

（2）随机请学生用“急促”、“慈祥”说一句话，理解词语并为课后作业做铺垫。

（3）随机提问什么是“犹豫”。

（没有主意，不知道怎么办才好）
9、同桌合作，分配段落读一读，看看是否还有不认识的字。

（识字作为低年级学习语文的重点，一定要打好基础，让学生通过已有的识字方法结合小组合作，扫清生字障碍，正确流利地朗读课文。

）
三、小结：
看马戏想去，但是去敬老院演出也应该去，如果不去演出，就是失信，这不可取。

即使以后失去看马戏的机会，也“必须”去敬老院。

在人与人之间，信用是高于一切的个人利益的。

如果所有的人都想请假，找借口不去演出，那就不好了。

所以人要讲信用。

四、检测
抽读生字卡片
期李丹裙辫扎约敬毕促犹豫慈祥
第二课时
教学目标：
1、让学生懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。

2、能有感情的朗读课文。

3、读写结合有机交融，提高学生语文实践能力。

教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。

教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。

教学过程：
一、复习，激趣导入。

1、同学们，今天我们继续学习《我必须去》这篇课文。

上课之前，我想考考
大家，这些词语宝宝你们还认识吗？（出示词语学生认读：星期日电话铃两张慈祥集合盼望）
2、这篇课文主要讲了一件什么事？
（出示：这篇课文主要写了去和去两件事情
之间的选择，最终她选择了必须去的一件事。

）
3、说到看马戏啊，我想问问同学们，你们看过马戏吗？ (喜欢)
谁来说说看，你看过哪些马戏？（学生说）
二、学习课文：
（一）学习第1、2自然段
单位1、过渡：李丹犹豫了，是因为她正准备去敬老院呢！你从哪一个自然段知道的？请同学们自由读第一段，边读边想：读了这一段，你知道了什么？
2、指导读：
她做这些准备工作时，心情如何？请你把这种好心情读出来。

（边读边做动作）（二）学习第3—9自然段
1、李丹准备完毕，刚要出家门，爸爸打来了电话。

那么，爸爸和李丹说了些什么呢？
请同学们自由读3—9自然段，思考：你从爸爸与李丹的对话中你知道了什么？小组交流：从爸爸与李丹的对话中你读懂了什么？
（三）学习第10自然段
1、李丹放弃了看马戏的机会，而决定去敬老院，李丹是怎么想的？请同学们默读第十自然段，用“——”划出来。

出示：李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时笑脸，
想起同学们在集合地点正（焦急地）等着自己，他（坚定地）对爸爸说“是啊，我
必须去！”
2、“必须”还可以怎么说？你能用“必须”说一句话吗？
（五）学习第11自然段
过渡：李丹决定去敬老院得到了爸爸的赞扬。

（出示第11段）
1、谈谈你对“失信”一词的理解。

（失：失去；信：信用。

失信就是指失去信用。

）师小结：拆字再组合理解词语的意思也是个学习的好办法！
2、议一议：那你认为“失信”的做法好吗？
3、那你认为文中的李丹是一个怎样的孩子？（生说，师板书：讲信用）请同学们再齐读第十一自然段，我们一起来赞美她吧！
4、李丹是个守信用的孩子。

她没有因为一场自己盼了很久的马戏而失信于敬老院的爷爷奶奶以及同学们，而是如约前往，表演了精彩的节目。

我们想像一下，敬老院的爷爷奶奶看着他们的精彩表演会怎么样？
5、看到敬老院的爷爷奶奶这样开心，你能用一个词来形容一下李丹他们的心情吗？（高兴、愉快、兴高采烈、激动、喜上眉梢）
6、是啊，讲信用不但能给别人获得快乐，也能给自己带来快乐。

7、小结：是啊，讲信用不但能使别人活的快乐，也能给自己带来快乐。

所以
我们一定要时刻鞭策自己，做个守信用的人。

8、齐读全篇旁白，分角色读
三、名言积累：
1、在我国古代，人们就想出了一些简洁的句子来鞭策自己恪守诺言，诚实守信。

下面老师送两句给大家，与大家共勉。

出示：一言既出，驷马难追。

言必信，行必果。

2．看来“诚信”是我们中华民族的良好美德，自古以来就有许多关于诚信的名
言警句，你知道哪些关于诚信名言警句，快与大家交流一下。

四、总结今天这节课我们就上到这，希望同学们在生活中和学习中能把诚实守信落实到实际行动中，做一个守信用的好孩子！这样不但能使自己快乐，也会得到别人的信任和尊重，让我们为自己而努力！。