覃超相公开课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
公开课教案授课者：覃超相日期：2011年9月20日
课题：曲线运动
教学目标：1、知道什么是曲线运动，以及做曲线运动的条件；
2、理解和懂得运用曲线运动的特点。

教学重点：曲线运动的条件和其特点的运用。

教学难点：曲线运动中合外力的方向与速度方向的夹角关系。

引入：前段时间我们学习了直线运动，直线运动的轨迹是一条直线；如果物体运动的轨迹是一条曲线，这种运动就叫曲线运动。

一、定义：轨迹是一条曲线的运动，叫曲线运动。

二、特点：
1、由右图1中，一物体从A运动到B，找出C，D两点的速度方向。

结论：曲线上某点的速度方向为该点的切线方面，且速度时
刻在改变，得出曲线运动一定是变速运动。

图1 2、由图2中的平抛运动中A点的受力分析和该点的速度方向，以及图3中斜
抛运动A、B两点的受力分析和该点的速度方向方向可知：
结论：曲线运动的轨迹夹在合外力与速度之间。

3、由图2、图3中的合外力方向可知：结论：曲线运动中的合外力（加速度）
指向轨迹的凹侧。

4、练习：物体从A运动到B，试确定
A、B两点的速度方向和加速度方向。

三、做曲线运动的条件
物体做直线运动时，合外力（加速度）与速度方向相同或是相反；由图1、
2、3、4中可知：结论：做曲线运动时合外力（加速度）的方向的与速度方
向不在同一条直线上。

四、曲线运动中合外力的方向与速度方向的夹角关系。

1、合外力的方向与速度方向的夹角一直成90度时，
物体的速度大小不变。

其合外力的效果是只改变速
度的方向，不改变速度的大小。

表现为如图5中的圆周运动。

2、合外力的方向与速度方向的夹角小于90度角时，如图2中的平抛运动和
图3中的斜抛运动下落部分的B点，通过运动特点分析可知，这两种情
况速度都是增大的。

再由理论分析：
（1）图6中，当物体做直线，合外力与速度同向时，表现为速度增大，
反向时，表现为速度速度减少。

（2）图7中B点中的G充当合外力，按照效果来分解成两个互相垂直的
两个分力，G4与VB同向，则此时速度增大，而G3只改变速度的方向，不影响速度大小。

结论：合外力的方向与速度方向的夹角小于90度角时，速度增大。

3、合外力的方向与速度方向的夹角大于90度角时，如图7中，A点中的G
充当合外力，按照效果来分解成两个互相垂直的两个分力，由于G2与
V A垂直，只改变速度的方向。

而G1与V A反向，则此时速度减少。

结论：合外力的方向与速度方向的夹角大于90度角时，速度减小
五、课堂练习：
1、一个质点受两个互成锐角的恒力F1和F2作用，由静止开始运动，若运动
过程中保持二力方向不变，但F1突然增大到F1+△F，则质点以后（）A、一定做匀变速曲线运动； B在相等的时间内速度的变化一定相等；
C、可能做匀速直线运动；
D、可能做变加速曲线运动。

2、一个质量为2Kg的物体，在5个共点力作用下处于匀速直线运动状态，现同时撤去大小分别为15N和10N的两个力，其余的力保持不变，关于此后该物体运动的说法中正确的是（）
A、可能做匀减速直线运动，加速度大小是2m/s；
B、可能做匀速圆周运动，向心加速度大小是5 m/s；
C、可能做匀变速曲线运动，加速度大小可能是10 m/s；
D、一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5 m/s。

3、一个物体在光滑水平面上以初速度V做曲线运动，
已知在此过程中物体只受一个恒力F作用，
运动轨迹如图所示，则由M到N的过程中，
速度大小的变化为（）
A、逐渐增大B逐渐减小C、先增大后减小
D先减小后增大
六、小结，作业。