2006学年度初一历史社会调查报告
历史社会实践报告范文
历史社会实践报告范文历史社会实践报告作为一名历史学专业的学生，历史社会实践是我们学习的重要一环。
在过去的一个月里，我参与了一次历史社会实践活动，并收获了很多宝贵的经验和知识。
以下是我的实践报告，分享我在实践中的所见所闻以及对历史的新认识。
第一部分：活动背景本次历史社会实践活动是由学校历史学院组织的，旨在让学生通过实地考察和亲身体验的方式更好地了解历史。
我们的目的地是一个历史悠久的古城，并在那里学习了该城市的历史文化。
第二部分：实践过程在实践期间，我们参观了多个重要的历史景点，包括古城墙、博物馆、古建筑等等。
通过导游的讲解和实地观察，我们深入了解了这座古城的发展历程、重要事件以及文化传承。
古城墙是我最为留念的地方之一。
它是这座城市的标志性建筑之一，也是其历史文化的代表。
站在城墙上，我仿佛穿越回了过去，感受到了这座城市曾经的繁荣和辉煌。
同时，我也了解到了保护古城墙的重要性，以及文化遗产保护的必要性。
在参观博物馆的过程中，我们接触到了许多历史文物和藏品。
这些文物展示了当时人们的生活方式、工艺技艺等，让我更加深入地了解了这个时代的社会背景和文化风情。
同时，博物馆的陈列方式和讲解方式也让我感受到了历史知识的普及和传承的重要意义。
除了参观景点，我们还与当地居民交流互动。
他们向我们介绍了当地的历史风情、传统习俗等。
通过这些互动，我感受到了历史的活力和当代社会与历史的联系。
这让我对历史的学习更加有了激情，并明白了历史的重要性及其对我们的启示。
第三部分：心得体会通过这次历史社会实践活动，我获得了丰富的知识，也收获了很多。
首先，我深刻认识到历史是我们的根，是我们文化的源泉。
只有了解历史，我们才能更好地了解我们自己，才能更好地面对未来。
其次，历史不仅仅是过去的回忆，更是对现实的指导。
通过观察历史的发展，我们可以发现一些规律和趋势，从而对现实有更深刻的认识和把握。
历史可以给我们启示，帮助我们更好地解决当代社会问题。
最后，历史社会实践让我更加明白了学术与实践的结合的重要性。
历史社会实践报告范文
历史社会实践报告范文历史社会实践报告范文：尊敬的指导老师：我是××班的××同学，今天我写这篇历史社会实践报告，是对我所参与的历史社会实践活动进行总结和反思，并分享我的收获和体会。
一、活动背景和目的此次历史社会实践活动是由学校组织的，旨在增强同学们对历史知识的了解和实践能力的培养。
活动的具体目的是通过参观历史遗迹、走访历史文化街区等方式，亲身感受历史的重要性，以及培养对历史的热爱和对传统文化的尊重。
二、活动内容1. 参观名胜古迹我们的实践活动开始于参观了当地的××古城，这座古城历史悠久，有着丰富的历史文化内涵。
在导游的带领下，我了解到了许多古城的故事和传说。
在古城里，我看到了各种古老的建筑，感受到了历史的渊源和文化的积淀。
2. 走访历史文化街区除了参观古城，我们还走访了当地的历史文化街区，这里保存了许多古老的建筑和传统的手工艺品。
我们有幸目睹了传统手工艺人的技艺展示，对制作过程和历史背景有了更深刻的了解。
这里的历史文化街区给人一种穿越时空的感觉，仿佛回到了古代。
三、收获和体会通过这次历史社会实践活动，我收获了很多。
首先，我更加深入地了解了历史对一个国家和一个民族的重要性。
历史是一面镜子，通过了解历史，我们可以更好地认识现实和未来。
其次，我学到了许多历史知识和文化常识，对古代建筑、传统手工艺等有了更深的认识。
最重要的是，我对历史产生了浓厚的兴趣，并对传统文化有了更多的尊敬和热爱。
四、不足和反思尽管此次历史社会实践活动给我带来了许多收获，但我也意识到自己的不足之处。
首先，我在实践活动中对古建筑、传统文化等方面的知识了解不足，需要进一步补充和学习。
其次，我在活动中缺乏积极主动的表现，需要提高自己的参与度和主动性。
这些都是我需要努力改进的地方。
五、对未来的期望通过这次历史社会实践活动，我深深地感受到了历史的底蕴和文化的魅力。
未来，我希望能够继续参与类似的实践活动，进一步拓宽自己的视野和增强自己的实践能力。
关于历史社会实践报告（精选4篇）
关于历史社会实践报告（精选4篇）关于历史篇1从9月8号开始，我在某某中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到某某中学时，心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且某某中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。
负责历史系实习的是某某x老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——某某x老师，她也是我的学长某某x的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。
而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。
讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。
课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的*还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
历史社会实践报告（通用5篇）
历史社会实践报告（通用5篇）历史篇1有这样一段记忆，雕刻在心、无法磨灭;有这样一段征程，充满艰辛、风雨无阻;有这样一群老人，矢志不渝、奉献不止。
为了缅怀革命先辈、传承革命精神、践行社会主义核心价值观，6月28日，校学生会实践团一行12人在刘嘉老师的带领下从浙江交通职业技术学院人文楼前出发，奔赴湖州槐坎，开启了为期三天的“重走革命之路追寻红色记忆”社会实践活动。
读不完的历史6月28日中午，校学生会暑期“三下乡”实践团顺利到达了湖州市长兴县槐坎乡温塘村。
下午2点，实践团首先前往槐坎乡江南红村苏浙新四军纪念馆进行参观。
到达纪念馆的时候，队员们感受着革命的气息，经过讲解员的讲解，知道了粟裕将军在革命战役中发挥了决定性的作用。
在革命战役中，长兴县一共有104位战士奋勇抗战，而现如今仅剩下两名幸存者，这两位老人现在都有102岁的高龄。
随后，调研团面对党旗进行了庄重宣誓，并在粟裕将军墓前进行了深沉的哀悼与怀念。
纪念馆里的记录，让队员们学习到了当年革命先辈坚韧不屈、勇于奉献的精神，也更加清晰的明白我们身上肩负的重任。
我们需要坚定不移地沿着革命的道路，继承时代赋予我们的庄严使命。
踏不尽的征程6月29日早上午，校学生会实践团继续探寻红色革命路程。
队员们从住所出发，路经槐坎乡老汽车站、新槐村、东风村、仰峰村，历时2个半小时到达新四军革命旧址——新四军司令部。
在当地村委的带领下，队员们进入了原本封存的司令部旧址，参观了粟裕将军在革命期间的住所，里面包括了粟裕将军的办公室、住房、机关内部的医疗所及纺织坊，并且根据当地村民提供的信息，知道这所住所也是粟裕将军儿子粟戎的出生地。
继续往里走，到达新四军的供给部、政治部和办公室三大旧址。
里面的每个房间都还存放着当时新四军所使用过的工具，这一件件老旧的工具，证明着当年新四军在这里为百姓做过的贡献。
中午，实践团到达了东风村的革命旧址——方司令和谭司令的住址和十月村的革命旧址——苏浙公学旧址。
历史社会实践报告范文
历史社会实践报告范文随着历史学科的不断发展，历史社会实践活动逐渐成为中小学生学习历史的重要组成部分。
通过实地考察和参与社会活动，学生们可以深入了解历史事件的背景和影响，培养实际动手能力和历史思维方式。
本篇报告将以一次历史社会实践活动为例，介绍实践的准备、实施以及收获。
Ⅰ. 实践准备在开展历史社会实践活动之前，我们首先要进行详细的准备工作。
通过与老师的沟通和商议，我们确定了实践的主题和目标。
在本次实践中，我们选择了“古代长城的保护与修缮”为主题，希望了解长城的历史背景、文化价值以及保护工作。
为了更好地了解长城，我们利用图书馆和互联网上的资料进行了大量的调研。
我们查阅了历史书籍、文献资料和研究报告，梳理出了关于长城的基本知识和相关问题。
同时，我们也邀请了一位专业的历史学者为我们做一场专题讲座，向我们介绍长城的历史渊源和保护现状。
Ⅱ. 实践实施根据实践准备的内容，我们制定了实践的具体安排。
首先，我们安排了一次实地考察活动，前往当地的著名长城遗址进行实地观察和考察。
我们仔细观察了长城的构造、建造材料和保护措施，通过亲身体验和摸索，更好地了解了长城的宏伟和历史意义。
其次，我们组织了一次“保护长城”主题研讨会。
在研讨会上，我们与其他同学分享了我们的调研成果，并邀请了长城保护管理部门的工作人员，向我们介绍他们的工作经验和实际困境。
通过研讨和交流，我们深入探讨了保护长城的重要性以及可能的解决方案。
Ⅲ. 实践收获通过这次历史社会实践活动，我们收获了很多。
首先，我们对长城的历史渊源和文化价值有了更深入的了解。
我们不再将长城简单地看作是一道具有军事防御功能的建筑物，而是意识到它代表着中国人民的智慧和勇气，是中华文明的瑰宝。
其次，我们增强了实际动手能力和历史思维方式。
通过实地考察和研讨会的参与，我们不仅了解了长城的建造过程和保护现状，还学会了通过实际行动去保护我们的历史遗产。
最后，我们培养了团队合作和社会责任感。
在实践活动中，我们需要分工合作，共同完成各项任务。
历史社会实践报告初中
历史社会实践报告初中近日，我校初中部举行了一次别开生面的历史社会实践活动。
作为参与者之一，我深深感受到了历史的魅力和社会的多样性。
在这次实践中，我们不仅学到了知识，还体验了历史的魅力，感受到了历史对于现实生活的影响。
活动开始前，我们先进行了一系列的准备工作。
老师为我们讲解了活动的目的和意义，帮助我们理解历史社会实践的重要性。
我们还参观了博物馆，了解了一些历史文物和古代生活的场景，为我们的实践活动做好了铺垫。
在实践活动中，我们分为小组，每个小组负责研究一段历史时期或者一个历史事件。
我的小组选择了明清时期的经济发展作为研究对象。
我们查阅了大量的资料，了解了明清时期的经济状况、商业贸易、手工业发展等方面的内容。
我们还采访了一些老年人，听取了他们对于那个时期生活的回忆和理解。
通过研究和采访，我们对于明清时期的经济发展有了更深入的了解。
我们发现，明清时期的经济发展是中国历史上的一个重要时期，不仅商业贸易繁荣，手工业也得到了迅猛发展。
这一时期的经济活动对于中国历史产生了深远的影响，为现代社会的发展奠定了基础。
在实践活动中，我们还进行了一次模拟商业贸易的游戏。
每个小组扮演不同的商人，通过买卖商品来体验商业贸易的过程。
我们学会了如何与他人进行交流和谈判，如何合理定价和选择商品。
这个游戏不仅让我们更好地理解了商业贸易的本质，还锻炼了我们的团队合作和沟通能力。
除了商业贸易，我们还参观了一些手工业作坊，亲自体验了制作一些手工艺品的过程。
我们学会了制作纸张、染色、陶瓷等技巧，了解了手工业的繁荣和传统工艺的价值。
通过亲身体验，我们深刻地感受到了手工业对于人们生活的影响，也更加珍惜现代科技带来的便利。
通过这次历史社会实践活动，我不仅学到了知识，还深刻体会到了历史对于现实生活的影响。
历史是一面镜子，它可以让我们更好地认识自己，了解我们所处的时代。
历史也是一面智慧的瑰宝，它蕴含着人类智慧的结晶，可以给我们提供宝贵的经验和启示。
初中历史课社会实践报告
一、前言历史是一门研究人类社会发展的学科，它记录了人类从古至今的文明进程。
为了更好地理解和掌握历史知识，提高自己的综合素质，我们初中历史课开展了社会实践活动。
本次社会实践以“走进历史，感悟文明”为主题，旨在通过实地考察、访谈、参观等方式，让学生亲身感受历史文化的魅力，加深对历史知识的理解。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，人们对历史文化的关注度日益提高。
为了培养学生的历史素养，激发学生对历史的热爱，我校初中历史课开展了此次社会实践活动。
本次活动得到了学校领导和老师的支持，同时也得到了家长和社会各界的大力协助。
三、活动目标1. 让学生了解我国历史文化的丰富内涵，增强民族自豪感；2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质；3. 激发学生对历史的兴趣，为今后的学习奠定基础。
四、活动内容1. 实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗迹等，让学生亲身感受历史文化的魅力。
2. 访谈：邀请历史专家、学者或相关领域的从业人员，与学生进行面对面交流，解答学生关于历史的疑问。
3. 主题讲座：邀请历史教师或专家为学生举办主题讲座，让学生深入了解某一历史时期或历史事件。
4. 课堂讨论：组织学生围绕某一历史话题进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
5. 撰写实践报告：要求学生结合实践活动，撰写一篇不少于1500字的社会实践报告。
五、活动实施1. 准备阶段：确定活动主题，制定活动方案，联系参观地点、专家和学者等。
2. 实施阶段：按照活动方案，组织学生参观、访谈、听讲座等。
3. 总结阶段：对活动进行总结，收集学生实践报告，评选优秀作品。
六、活动成果1. 学生们对历史文化的了解更加深入，增强了民族自豪感。
2. 学生的社会实践能力和综合素质得到了提高。
3. 学生的历史兴趣得到了激发，为今后的学习奠定了基础。
4. 学生们撰写的社会实践报告质量较高，展现了他们的实践成果和思考。
七、活动总结本次初中历史课社会实践活动取得了圆满成功。
历史的社会实践调查报告
一、引言历史是一门研究过去事件的学科，它不仅记录了人类社会的发展轨迹，也为我们提供了宝贵的社会实践经验和教训。
为了深入了解历史在社会实践中的作用，我们组织了一次历史的社会实践调查。
本次调查旨在通过实地考察、访谈和文献研究等方法，探究历史在社会实践中的具体体现，以及历史知识对于现代社会发展的启示。
二、调查背景与目的随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提升，人们对历史知识的关注度也在不断提高。
然而，在现实生活中，历史知识的应用并不广泛。
为了使历史知识更好地服务于社会实践，本次调查旨在：1. 了解历史在社会实践中的具体体现；2. 探究历史知识对现代社会发展的启示；3. 为提高历史知识在社会实践中的应用提供参考。
三、调查方法与过程本次调查采用了以下方法：1. 实地考察：通过走访历史遗迹、博物馆、纪念馆等场所，了解历史在社会实践中的具体应用；2. 访谈：对历史学者、历史教育工作者、企事业单位负责人等进行访谈，了解他们对历史知识在社会实践中的看法；3. 文献研究：查阅相关文献，分析历史知识在社会实践中的应用案例。
调查过程分为以下几个阶段：1. 准备阶段：确定调查主题，制定调查方案，组建调查团队；2. 实地考察阶段：走访历史遗迹、博物馆、纪念馆等场所，拍摄照片、视频，记录相关信息；3. 访谈阶段：邀请相关人士进行访谈，记录访谈内容；4. 文献研究阶段：查阅相关文献，整理分析资料；5. 总结阶段：对调查结果进行整理、分析，撰写调查报告。
四、调查结果与分析1. 历史遗迹、博物馆、纪念馆等场所是历史在社会实践中的具体体现在实地考察中，我们发现历史遗迹、博物馆、纪念馆等场所是历史知识在社会实践中的具体体现。
这些场所通过展示历史文物、遗迹，让公众了解历史，感受历史的魅力。
例如，故宫博物院作为我国古代宫廷建筑的典范，展示了我国古代宫廷文化的繁荣。
游客在参观过程中，不仅能欣赏到精美的古代艺术品，还能了解我国古代宫廷的政治、经济、文化等方面的发展。
历史社会实践个人总结报告
历史社会实践个人总结报告历史社会实践个人总结报告一、实践的目的和意义历史社会实践是指通过实地调查、考察以及参观展览等方式，深入了解历史事件、历史文化及社会发展等相关知识的一种实践活动。
本次历史社会实践的目的是加强对历史的学习和理解，提高历史素养，同时也是为了培养我们的观察力、分析能力和创新思维。
通过这次实践，我深刻认识到历史对于我们人类来说是多么重要。
历史是我们的瑰宝，是我们学习和继承的宝贵财富。
只有通过对历史的了解和研究，我们才能更好地认识和理解现在，更好地面对未来。
二、实践活动的内容和过程我们的历史社会实践活动主要包括参观博物馆、文物保护单位、历史遗址、传统村落、革命纪念馆等等。
在参观的过程中，我们认真聆听解说员的讲解，观察珍贵的文物，并亲自动手参与实践活动。
同时，我们还进行了小组讨论和写作活动，以加深对所学知识的理解和应用。
在参观博物馆的过程中，我了解到了很多重要的历史事件和文化传统。
比如，在参观中国国家博物馆时，我看到了许多古代的文物和艺术品，学习到了很多关于中国古代历史和文化的知识。
这些文物和艺术品不仅仅是历史的见证，更是我们民族文化的瑰宝，是我们的骄傲和自豪。
在参观文物保护单位的过程中，我深受震撼。
那些珍贵的文物需要经过精心的保护和修复，才能得以保存和传承。
在参观修复工作室时，我看到了修复师们对文物进行耐心细致的保护和修复，他们的工作让我深感敬佩。
通过实际操作和辅导老师的指导，我亲自参与了文物保护工作，这让我更加深刻地理解到历史文物的价值和意义。
在参观历史遗址和传统村落的过程中，我更加明白了传统文化的重要性。
这些遗址和村落所代表的不仅仅是一个个建筑，更是我们民族的智慧和文化传统。
通过观察和参观，我对传统文化有了更深入的了解，并意识到传统文化的传承和发展对于我们当代人是多么重要。
在参观革命纪念馆的过程中，我倍感敬佩和感慨。
革命先辈们所经历的艰辛和付出的牺牲让我深深地感受到他们的崇高和伟大。
历史社会实践报告初一
一、前言历史是一门研究过去事件的学科，它不仅帮助我们了解人类的发展脉络，还能够从历史中汲取智慧，为我们的未来提供借鉴。
为了更好地将历史知识与社会实践相结合，提高我们的历史素养和社会责任感，我们初一（1）班在老师的指导下，开展了为期一周的历史社会实践。
以下是我们的实践报告。
二、实践目的1. 通过实地考察，让学生深入了解历史文化，增强对历史文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
3. 提高学生对历史知识的运用能力，将所学知识与社会实践相结合。
三、实践内容本次社会实践主要包括以下三个部分：1. 参观历史文化遗址2. 采访当地居民，了解历史故事3. 结合所学知识，撰写实践报告四、实践过程1. 参观历史文化遗址在老师的带领下，我们来到了本市的历史文化遗址——古城墙。
古城墙见证了这座城市的历史变迁，是我们了解历史文化的重要窗口。
在参观过程中，我们认真聆听了导游的讲解，了解了古城墙的建造历史、建筑特点以及它在历史上的重要作用。
2. 采访当地居民，了解历史故事为了更深入地了解当地的历史文化，我们分组对当地居民进行了采访。
通过采访，我们了解到许多有趣的历史故事，如古城墙的传说、古建筑的变迁等。
这些故事让我们对历史文化有了更直观的认识。
3. 结合所学知识，撰写实践报告在实践过程中，我们认真记录了所见所闻，并结合所学知识，撰写了实践报告。
以下是我们实践报告的部分内容：（一）古城墙的历史变迁古城墙始建于公元前7世纪，距今已有两千多年的历史。
在漫长的历史长河中，古城墙见证了这座城市的发展变迁。
从春秋战国时期的防御工事，到明清时期的军事要塞，再到今天的旅游景点，古城墙始终发挥着重要的作用。
（二）古城墙的建筑特点古城墙采用青砖砌成，墙体高大雄伟，城楼巍峨壮观。
城墙上的城垛、瞭望孔等设施，体现了古代工匠的智慧和技艺。
在参观过程中，我们了解到，古城墙的建筑风格融合了北方和南方的特点，既庄重威严，又细腻精致。
历史社会调查报告
历史社会调查报告一、引言历史是人类社会发展的重要组成部分，了解历史可以帮助我们更好地认识过去，从而更好地面对未来。
为了深入了解历史社会的发展变迁和人们的生活状况，我们展开了一次历史社会调查。
通过对不同历史时期的文献资料研究和实地调研，我们的团队收集到了大量的数据和信息。
本报告将对历史社会的几个重要方面进行介绍和分析。
二、政治制度政治制度是一个国家或社会组织的重要组成部分，它直接影响到人民的政治权利和社会地位。
在我们的调查中，我们选取了中国历史上的几个重要时期进行研究。
1. 古代封建社会古代封建社会是中国历史上长期存在的政治制度。
统治者通过封建制度管控土地和人民，形成了严重的社会阶级分化。
在这个制度下，人们的政治参与权非常有限，社会地位主要由出身和财富决定，贫富之间的差距较大。
2. 民主革命时期民主革命时期是中国历史上重要的政治转折点。
这时期，人民追求政治权利和平等，进行了一次次的反抗和起义。
蔡元培、康有为等知识分子积极倡导民主思想，为社会政治变革奠定了基础。
3. 社会主义改革开放时期社会主义改革开放时期是中国历史上的重要转折点。
在这个时期，中国实行了经济的改革和开放政策，加强了人民的社会地位和政治参与。
人们的生活水平得到了显著提高，社会阶级分化程度有所减少。
三、经济发展经济发展是一个国家或社会持续繁荣的重要因素。
在我们的调查中，我们对几个历史时期的经济发展进行了分析和比较。
1. 古代封建社会的经济古代封建社会的经济以农业为主导，社会生产力相对落后。
土地集中在贵族手中，农民的生活困苦。
在这个时期，商品经济、货币经济的发展较为有限。
2. 民主革命时期的经济民主革命时期，人民对经济发展有了更大的关注和重视。
许多知识分子开始倡导工商业的兴起，推动了工商业的发展。
然而，在国家政治动荡的影响下，经济发展进展缓慢。
3. 社会主义改革开放时期的经济社会主义改革开放时期，中国经济迎来了快速发展的时期。
实行市场经济和开放政策，引进外资，促进了工业化和现代化的进程。
历史社会调查报告
历史社会调查报告近年来，随着社会的快速发展和人们对历史的关注度不断增加，历史社会调查成为了一种常见的研究方法。
本报告旨在通过对历史社会调查的分析，探讨历史对社会的影响和意义。
一、历史的重要性历史是人类社会发展的见证，是人们对过去经验的总结和反思。
通过研究历史，我们可以了解人类社会的起源、发展和演变过程，从中汲取智慧和经验，为未来的发展提供借鉴。
历史不仅是一门学科，更是一面镜子，能够让我们认识自己、了解自己。
二、历史社会调查的意义历史社会调查是一种通过实地考察、访谈、文献研究等方式，深入了解历史事件、历史人物、历史文化等的研究方法。
它能够提供真实的历史资料和证据，帮助我们还原历史的真实面貌。
同时，历史社会调查也可以促进对历史事件的深入思考和理解，帮助我们更好地认识历史对社会的影响。
三、历史社会调查的方法1. 实地考察实地考察是历史社会调查的重要手段之一。
通过亲身走访历史遗址、博物馆、纪念馆等场所，我们可以感受到历史的氛围和历史事件的影响。
此外，实地考察还可以帮助我们观察和了解当地的历史文化传承和保护情况。
2. 访谈访谈是历史社会调查中获取信息的重要途径。
通过与当地居民、历史学家、研究者等进行深入交流，我们可以了解到更多的历史细节和当时的社会背景。
访谈可以帮助我们还原历史事件的真实情况，丰富我们对历史的认识。
3. 文献研究文献研究是历史社会调查中必不可少的方法。
通过阅读历史文献、档案资料等，我们可以获取到丰富的历史信息和证据。
文献研究可以帮助我们对历史事件进行全面的分析和理解，为历史社会调查提供重要的支持。
四、历史社会调查的案例分析以某地的古建筑为例，我们可以通过历史社会调查来了解其建筑背后的历史故事。
首先，我们可以进行实地考察，观察古建筑的结构、风格和装饰等。
然后，我们可以与当地居民进行访谈，了解古建筑的历史渊源和重要事件。
最后，我们可以进行文献研究，查阅相关的历史文献和档案资料，进一步深入了解古建筑的历史背景和价值。
历史社会调查报告
历史社会调查报告一、引言历史是一面反映社会发展变革的镜子，通过对历史的深入研究和社会调查，我们能更好地了解过去的社会状况，揭示人类社会的发展轨迹。
本报告旨在通过社会调查的方式，深入探讨历史社会的一些重要问题，以提供对历史的全面了解。
二、背景介绍在人类社会的发展过程中，经历了许多重大事件与变革，这些不仅影响着当时的社会状况，也对未来的演变产生了深远的影响。
通过社会调查，我们将聚焦于以下几个重要的历史时期，并与当时的社会状况作对比研究：古代社会、中世纪社会以及现代社会。
三、古代社会调查结果与分析在古代社会中，政治、经济、文化等方面都具有独特的特征。
我们进行了大量的文献研究和实地考察，对古代社会的发展进行分析。
结果显示，古代社会普遍存在等级制度，主要以皇族、贵族和平民构成社会结构。
同时，农业经济是当时的主要经济形态，文化以神话传说、经史教育为主。
四、中世纪社会调查结果与分析中世纪社会是古代社会向现代社会过渡的关键时期，也是封建制度大行其道的时期。
我们对中世纪社会的政治、经济、宗教等方面进行了深入调查。
研究结果表明，中世纪社会的政治权力高度集中于封建领主手中，农奴制度普遍存在，经济以农业为基础，宗教信仰对社会生活产生了深远影响。
五、现代社会调查结果与分析现代社会是工业革命后的产物，标志着人类社会迈入了一个全新的时代。
我们对现代社会的工业化、城市化、尊重人权等方面进行了广泛调查。
调查结果显示，现代社会的工业化程度高，城市人口占比逐渐增加，个人权利和自由得到了更好的保护。
六、结论通过对历史社会的调查和分析，我们不仅可以了解过去社会的状况，还能深入思考现代社会的发展，了解到历史对于社会的深远影响。
历史社会是人类文明发展的重要组成部分，通过对历史的研究和调查，我们可以更好地认识和把握当下，为未来的发展提供经验和借鉴。
七、展望随着科技的发展和社会的进步，历史社会的研究将变得越来越重要。
我们鼓励更多的人参与到历史的研究和调查中，通过深入了解过去，为未来的社会发展做出贡献。
历史社会实践调研报告范文
历史社会实践调研报告范文一、调研目的和意义随着社会的不断发展，历史社会实践调研成为一种重要的研究方法和手段，旨在加强对历史社会现象和事件的调查和研究，提升历史社会的认识和理解。
本次调研的目的在于通过深入调查和分析，进一步了解历史社会的演变和发展，探寻历史社会问题的根源和解决之道，为我们的研究和实践活动提供参考和指导。
二、调研对象和方法1. 调研对象：我们选择了中国古代社会作为调研对象，主要关注古代社会的政治制度、经济发展、文化传承等方面。
2. 调研方法：我们采用了文献调研和实地调研相结合的方式。
首先，通过查阅历史文献和资料，了解古代社会的历史背景和发展脉络；其次，我们进行了实地调研，走访了一些有代表性的历史遗址和景点，观察和体验古代社会的生活和风貌。
同时，我们还进行了一些深入访谈和问卷调查，了解人们对古代社会的认知和看法。
三、调研结果和分析1.政治制度：古代中国的政治制度主要是以君主专制为基础，将天命和封建制度相结合。
君主始终是整个社会的权威和主宰者，政治权力高度集中。
同时，官僚主义也是古代政治的一个显著特点，官员由贵族世家子弟担任，地方政府实行世卿制和世禄制。
2.经济发展：古代中国的经济主要以农业为基础，手工业和商业也同样发达。
特别是唐宋时期，江南经济蓬勃发展，成为全国的经济中心。
在海外贸易方面，唐朝时期的丝绸之路和宋朝时期的海上丝绸之路更是连接东西方的重要通道，使中国的经济文化走向世界。
3.文化传承：古代中国的文化传承主要有儒家思想、道家思想和佛家思想，其中以儒家思想最为重要。
儒家思想将至高的荣誉和权利授予了有学问的人，而低等民众则只能受到压迫和歧视。
这种社会等级制度深刻影响了中国的社会发展。
四、调研结论和启示通过本次调研，我们对古代中国社会有了更为深刻的认识，同时也获得了一些宝贵的启示。
1.历史社会的演变和发展是一个复杂而持续的过程，政治、经济和文化因素都在其中起着至关重要的作用。
2.在实践中，我们应该注重对历史社会的整体性和系统性的认识，不断探寻历史社会问题的深层原因，以求得更为全面和透彻的解决之道。
历史社会实践报告
历史社会实践报告一、引言历史是人类社会发展的镜子，通过研究历史，我们能够了解过去的经验与教训，为未来的发展提供借鉴。
为了更好地学习历史知识，提高历史意识和历史素养，我参加了学校组织的历史社会实践活动。
本报告将详细介绍我的实践经历和所得收获。
二、实践背景作为一名历史爱好者，我对于历史的好奇心和热情从小就萌生。
然而，单纯的课堂学习往往难以满足我的渴望。
因此，当我听说学校将组织历史社会实践活动时，我毫不犹豫地报名参加，希望通过实践加深对历史的理解和体验。
三、实践活动内容为了丰富我们的历史知识，学校安排了一系列实践活动，包括博物馆参观、历史文化街区游览以及专家讲座等。
下面我将逐一介绍这些活动。
1. 博物馆参观我们首先参观了本市的博物馆，这座宝库中珍藏了丰富的历史文物和展品。
在专业导游的带领下，我们了解了各个历史时期的重要事件和文化传承。
例如，在史前文化展区，我们看到了各种石器和考古发现，感受到古人智慧的瑰宝；在古代历史展区，我们欣赏了明清时期的艺术品和生活用品，仿佛穿越时光回到那个繁华的时代。
2. 历史文化街区游览除了参观博物馆，我们还参观了本市的历史文化街区。
这里保存着历史建筑和古老的街巷，能够真实地展现出古人的生活面貌。
我们在街区里漫步，感受着历史的氛围，沿途参观了名人故居、文化广场和传统工艺店铺。
通过实地考察，我们更加深入地了解了历史人物和文化传统，同时也看到了城市发展的不断变迁。
3. 专家讲座为了进一步拓宽我们的历史视野，学校邀请了历史专家为我们讲授历史相关的重要知识。
他们通过生动的演讲和丰富的实例，让我们更加深入地理解了历史背后的故事和意义。
专家讲座的内容包括历史事件的起因和发展、历史人物的思想和影响，帮助我们建立起对历史的整体认识和理解。
四、实践收获通过这次历史社会实践，我获得了许多宝贵的收获。
首先，我对历史事件有了更加直观和深刻的认识。
通过亲身参观和实地考察，我能够将书本知识与实际情境相结合，更好地理解历史事件的背景和发展过程。
初一学生社会调查报告 七年级学生社会调查报告
初一学生社会调查报告概述社会调查是一种通过采集、收集和分析数据来研究社会现象、解决社会问题的方法。
本次调查的对象是初一学生，旨在了解他们对社会的认知和态度。
通过这次调查，我们可以更好地了解初一学生的社会观念，为他们的成长与教育提供参考。
调查主题本次调查的主题是初一学生的社会观念和社会问题关注程度。
我们调查了学生对于社会问题的认知和态度，以及他们对于社会问题的解决意见和建议。
通过这些数据，我们可以了解到初一学生的思想成长状况以及他们对社会问题的思考和关注程度。
调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调查。
问卷设计了涉及社会观念、关注社会问题的问题，并对解决社会问题的意见和建议进行了收集。
我们在学校范围内发放问卷，并保证被调查者的隐私和匿名性。
问卷调查共计得到了300份有效问卷。
调查结果社会观念从调查结果中我们发现，大多数初一学生对社会问题有一定程度的认知。
80%的学生认为社会问题对他们的生活有一定影响，并且有50%的学生表示他们有一定的兴趣和关注社会问题。
关注程度在问卷中，我们列举了几个常见的社会问题，包括环境污染、贫困、校园暴力等。
调查结果显示，贫困和环境污染是初一学生关注度最高的两个社会问题。
其中，70%的学生表示他们非常关注贫困问题，而环境污染问题的关注度也达到了60%。
解决意见和建议在问卷中，我们还向学生征求了他们对于解决社会问题的意见和建议。
在解决贫困问题方面，大多数学生认为政府应加大对贫困地区的帮助力度，提供更多的教育和工作机会。
而在环境污染问题方面，学生们普遍认为应该加强环保意识的宣传教育，减少废弃物的产生。
结论与建议通过本次社会调查，我们可以得出以下结论：初一学生对社会问题有一定的认知和关注，特别是贫困和环境污染问题。
然而，学生们对于解决社会问题的具体方法和途径还存在一定的欠缺。
因此，我们建议学校加强社会问题教育，提高学生对社会问题的认知和理解，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，政府和社会也应该加大对初一学生的社会教育和关注力度，为他们提供更好的成长环境和机会。
中学历史社会实践报告
一、前言为了更好地了解历史，增强历史意识，提高自己的历史素养，我们中学历史兴趣小组在老师的指导下，于近日开展了一次历史社会实践。
本次社会实践以“走进历史，感悟历史”为主题，旨在通过实地考察、参观学习、互动交流等形式，让学生们更加直观地感受历史的魅力，加深对历史知识的理解和认识。
二、实践内容1. 实地考察本次社会实践的第一站是位于我国某市的历史文化名城。
在这里，我们参观了古城墙、古街道、古建筑等历史遗迹，亲身感受了古城的历史底蕴。
（1）古城墙：古城墙是古城的标志性建筑，我们沿着城墙走了一段，了解了古城墙的历史沿革、建筑特点以及防御功能。
（2）古街道：古街道两旁的建筑保存完好，古色古香，我们沿着街道漫步，感受着古人的生活方式和当时的社会风貌。
（3）古建筑：古建筑是古城文化的载体，我们参观了具有代表性的古建筑，如古庙、古塔、古戏楼等，了解了古建筑的历史背景、建筑风格和功能。
2. 参观学习在历史文化名城，我们还参观了博物馆、纪念馆等场所，通过实物、图片、文字等形式，学习了古城的历史文化。
（1）博物馆：博物馆内展出了大量与古城相关的文物，我们认真观看了展览，了解了古城的历史变迁、民俗风情、经济发展等方面。
（2）纪念馆：纪念馆是为了纪念古城的历史人物而建立的，我们参观了纪念馆，了解了这些历史人物的事迹和贡献。
3. 互动交流在参观过程中，我们还与当地的历史专家、学者进行了互动交流，他们为我们解答了关于古城历史、文化等方面的问题，让我们受益匪浅。
三、实践感悟1. 历史的魅力通过这次社会实践，我们深刻感受到了历史的魅力。
历史是中华民族的根，是我们前人智慧的结晶。
走进历史，让我们更加了解我们的国家和民族，增强民族自豪感。
2. 历史的教育意义历史具有深刻的教育意义。
通过学习历史，我们可以汲取前人的经验教训，为我们的未来发展提供借鉴。
同时，历史教育有助于培养我们的爱国主义精神、民族精神和社会责任感。
3. 历史保护的重要性历史文化遗产是我们国家的宝贵财富，保护历史文化遗产是每个公民的责任。
历史社会实践调研报告
历史社会实践调研报告一、调研目的为了更好地了解社会历史和文化遗产对当代社会的影响，我们进行了一次历史社会实践调研。
通过此次调研，我们希望能够深入了解不同历史时期的社会发展情况，以及历史文化对现代社会的影响。
二、调研主题本次调研主要围绕以下主题展开研究：1.不同时期的社会经济发展情况2.历史文化遗产对当代社会的影响3.历史事件对当代社会的启示三、调研方法我们采用了实地调研、访谈、文献查阅等多种方法进行调研。
在不同的地点，我们进行了实地考察，了解当地的历史文化遗产和社会发展情况。
同时，我们还进行了一些访谈，采访了一些历史学家、文化遗产保护专家以及当地居民，了解他们对于历史社会的看法和理解。
此外，我们还查阅了大量的文献资料，对历史社会进行了深入的研究和分析。
四、调研成果1.不同时期的社会经济发展情况我们对不同时期的社会经济发展情况进行了调研，发现不同历史时期的社会经济发展有着地区差异性和时代特点。
在古代，社会经济发展主要以农业为主，生产力水平较低，社会分工不明显。
中世纪时期，随着农业生产技术和商业贸易的发展，社会经济逐渐得到了改善，城市开始崛起。
现代时期，工业革命的兴起带动了社会经济的快速发展，生产力水平大幅提高，工业化、城市化进程加快。
2.历史文化遗产对当代社会的影响在调研中，我们发现历史文化遗产对当代社会影响深远。
古代建筑、文物、艺术品等代表着历史文化的积淀和传承，对于当代社会有着积极的影响。
历史文化的传承能够增强人们的文化自信，促进民族精神的振兴和文化软实力的提升。
同时，历史文化遗产的保护和利用也能够推动当地经济的发展，带动旅游业的兴起，促进了区域经济的繁荣。
还有一些历史文化遗产通过展览和演出等形式，影响和激发现代人的审美情趣和创新思维。
3.历史事件对当代社会的启示我们还对一些历史事件进行了深入分析，发现历史事件对当代社会有很大的启示意义。
在调研中，我们发现很多历史事件给我们提供了宝贵的经验和教训。
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2006学年度初一历史社会调查报告主题——节约水资源水利工程环境影响评价水利工程环境影晌评价是指对兴修水利工程可能对自然环境和社会环境造成的近期和远期的影响进行的评价。
使有利的影响得到充分的发挥,不利的影响得到减免或改善,并为是否兴建这一水利工程提供依据。
现代水利工程,在发挥防洪、发电、航运、灌溉、养殖供水等一种或多综合效益的同时,对工程所在地、上下游、河口乃至全流域的自然环境和社会环境都会产生一定的影响。
1973年在西班牙马德里召开的第十一届国际大坝会议,首先将“建坝对环境的影响”列为专门的议题。
国际大坝会议指出,建坝的本意是为了给人类带来美好的生活条件,但也可能对环境和人类本身带来不利的影响。
因此,许多国家从20世纪70年代开始便对水利工程进行环境影响评价。
我国一般在水利工程可行性研究阶段即进行环境影响评价。
大型工程和一般中型工程要编写环境影响报告书,对环境影响较小的中型工程及小型工程则编写环境影响报价表水环境容量水环境容量是指在不影响水的正常用途的情况下,水体所能容纳的污染物的量或自身调节净化并保持生态平衡的能力。
水环境容量是制定地方性、专业性水域排放标准的依据之一,环境管理部门还利用它确定在固定水域到底允许排入多少污染物。
垃圾计量制为了减少垃圾量,目前，韩国正在推行一种叫做“垃圾计量制”的制度。
所谓垃圾计量制就是在交纳基本清洁费、卫生费的基础上,按照每户垃圾产出量来负担垃圾处理费用。
垃圾计量制最大的好处就是打破了垃圾处理费的“大锅饭”,从而迫使人们认识到“多产垃圾就要多付钱”,要想减少这方面的交出,就要设法减少垃圾,间接树立爱护环境、减少污染的环境观念。
韩国从1996年1月开始实现这料制度,很受社会各界欢迎。
其做法是由环保部门提供各种不同容量和规格标准的垃圾袋,每个垃圾袋按不同的规格收取不同的垃圾处理费。
这样用户在购买或使用垃圾袋的时候就会考虑垃圾所带来的垃圾及其造成的环境污染,从而尽量减少垃圾。
水污染控制联合会水污染控制联合会是国际性水污染控制技术协会的联合会,总部设在华盛顿。
联合会包括美国数十个州的地区级协会和世界其他国家的污染控制技术协会。
1984年,会员已达3万多人。
其中有从事市镇工程及水污染控制的工程师、管理人员、教学科研人员以及水污染控制设备的制造厂商等。
协会下设工业废水、公共关系、科研、安全、标准方法和技术实践等6个委员会。
联合会通过出版刊物、每年10月召开年会等方式,传播和提高水污染控制方面的实践经验和技术知识。
节约电资源我国的电力供应，少有充足的时候——在我的家乡，前几年常常晚上突然停电。
近几年虽然有所改善，但电力仍然不足，局部地区甚至还有很大的用电缺口。
所以，去冬以来，媒体上不时有各地如何合理分配电力、如何节约用电以力争“不拉闸”的报道。
近年来各地一哄而上的“亮化工程”，也遭到了不少批评，一些地方政府也闻过即改，停了亮化设施的电，以保证生活生产用电。
但“未来3到5年，中国经济都将笼罩在电力短缺的阴影中，部分地区的‘电荒’包括中国最发达地区的‘电荒’在近期都无法缓解”（《社会观察》2004年第一期）。
于是，刚刚开春，一些地区已经又闻“拉闸”声，河南省今年的电力供应形势就“十分严峻”，“据专家预测，今年夏季我省电网最高负荷将达到１５００万千瓦，电力缺口２００万千瓦，在省网高峰时段拉闸限电将难以避免”（《大河报》2月25日）。
电力紧张，水资源也不宽松，许多地方的水资源也常常吃紧。
《南方周末》记者在一缺水地区采访，夜宿农家，一盆洗脸水竟被多次利用——记者先洗脸，主人全家洗脸，记者洗脸……而国内许多大城市也是缺水城市，为了省水，曾有位在郑州考察缺水情况的北京专家，连续几天没舍得洗澡！但电、水如此紧张，浪费现象却无处不在，从党政机关到社会团体到大小企业到家庭，大量不必亮的灯，在明晃晃地亮着，大亮不该流的水，在白哗哗地流着。
“公家”的少人心疼，私人的因为有钱，多少都“用得起”，虽然不必用，却也要用。
但电、水都是公共资源，在一定时间内，总量一定，甲地用多了，乙地就少了，倘甲地用得过多，乙地可能就得“拉闸”或限时供水，当地群众的生活和生产就会受到影响。
而这种影响已经有过“先例”，春节前后，“除省市机关办公、交通客运部门、重点大型医院等个别重点用户外，长沙市几乎所有企业、事业单位和居民区都已开始实行分片供电，供三天停一天……给人们的工作和生活带来诸多不便”（《社会观察》2004年第一期）。
其实也不难想像，停电停水的日子是多么难过：家里漆黑一片，蜡烛涨得死贵也很难买到，冰箱、空调成了摆设；该洗的洗不成，连厕所都不敢用——没水冲……我的天，那日子……如果我们不能有效遏止浪费行为，这样的日子将很快到来。
所以，任何单位和个人——即使多少电费都交得起，都有义务节约用电用水，可用可不用的电、水，不用，以最大限度地保证大家都能用上电。
但自觉是靠不住的，要想真正把该省的电和水省下来，还必须用制度来保证“限有余而补不足”。
这可以借鉴个人所得税的征收原则，针对不用的用户，确定“起征点”，在“起征点”以内，按正常价格收取，超过起征点的，超得越多，收费越高，这样一来，将在相当程度上迫使人们节约，私人的钱自己心疼，“公家”交钱的单位，也会制订有效办法保证节约。
从而有效地限制浪费，平衡用量，尽量减少因供应不足所致的断电、断水现象，保证正常的生活和生产。
让我们记住，“电力对一个国家来讲，就如同血脉，携带营养物质和氧气，流经全身。
所到之处，生产生活呈现出一派欣欣向荣的景象，血流不畅，就可能导致各种经济损失，甚至机体坏死”。
电力如此，但电力短缺，尚有些许替代余地，水资源则根本不可替代，其一旦短缺，后果将更为严重。
所以，我们必须未雨绸缪，尽快出台办法，坚决遏止各种浪费，最大限度地节约电水资源。
节约石油资源矿产资源还能开采多久人类的生产和生活目前还离不开矿物燃料和金属矿藏,它们在地壳中的含量都是有限的,开采多少储量就减少多少,开采的速度越快减少的速度也越快。
某些使用过的废旧金属可以回收并重复利用,但能重复利用的程度有限，根本不能取代新开采的需要；矿物燃料则用一点就少一点，完全无法重复利用。
自从内燃机出现以来，人类对石油的勘探和开采就开始了一场前途未卜的“赛跑”。
人们当然知道石油储量是有限的,但是,如果新探明储量的增长速度超过开采量,同时己探明储量又足够开采许多年,人们就可能对石油的利用采取乐观的态度,将新能源的开发推迟,让子孙后代去解决这一问题。
这当然是一种不负责任的态度。
在过去的岁月里,勘探经常领先于开采,例如,1970年时己探明的石油商业储量仅够开采37年,到了1988年,由于新的勘探发现,采用节能技术和利用其他能源,已知石油商业储量可以开采的年限增加到了45年。
石油的地质储量远远大于探明储量,而可开采的商业储量又只占探明储量的一小部分,同时开采技术还在不断提高,探明储量的开采率也在提高。
但是,地壳中石油的总储量毕竟是有限的,建立在现代科学基础上的勘探技术最终会探明可开采的总量。
石油生成需要亿万年的时间,在可以预见的人类历史中人类不能幻想其储量会增加。
当石油不加快开发替代能源以减少矿物燃料的比重，这场“赛跑”很快就会到达终点。
石油是这样，煤和天然气也是这样。
统计资料表明，人均能源的消耗量与收入有密切的关系。
现在美国纽约平均每人每年消耗1891升汽油，而印度的加尔各答这一数字减少到182升，两者之间相差近10倍，全部能源消耗量的比较也一样。
可以说，如果人类无节制地消耗自然资源，全球已探明的石油资源将在数年之内枯竭。
另一方面,容易开采的油田和其他矿井总是首先枯竭。
为开采同样数量的石油和其他矿物,后代将付出越来越大的代价,生产成本将越来越高。
不仅如此,石油、天然气和煤等矿物燃料还是珍贵的化工原料,其利用价值远远高于用作普通的燃料。
换句话说,如果人们今天浪费或者不合理地使用这些宝贵的矿藏,实质上就是在吃子孙饭,堵塞后代的发展之路。
图文：海南：保护生态填虾塘复种红树林（1）4月14日，海南省新盈国营农场的职工在过去的养虾塘中种植红树林树苗。
新盈国家海上森林公园是海南省第一个海上森林国家公园，占地520多公顷，红树林面积420多公顷，有16科25种红树林植物。
在建立森林公园之前，当地农民在这里的红树林丛中毁林开挖了1000多亩养虾塘。
为了保护当地生态环境，当地农场职工从4月14日开始全面填虾塘，复种红树林。
4月14日，海南省新盈国营农场的职工在挖除修建在红树林中的虾塘。
图文：海南：保护生态填虾塘复种红树林(2)新盈国家海上森林公园是海南省第一个海上森林国家公园，占地520多公顷，红树林面积420多公顷，有16科25种红树林植物。
在建立森林公园之前，当地农民在这里的红树林丛中毁林开挖了1000多亩养虾塘。
为了保护当地生态环境，当地农场职工从4月14日开始全面填虾塘，复种红树林。
保护生态环境生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。
党和政府把环境保护作为一项基本国策。
伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。
地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。
当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独,所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，……自然环境是人类栖息之地，也是人类生活的物质之源,又是人们的游赏对象。
古往今来的旅游者，都将观光赏景视作一种休养生息、调节生活、消除疲劳的乐事。
因此，有不少的旅游者，为了能充分地享受大自然的美。
他们不辞穷苦，爬山涉水、寻幽探胜，留连于清溪碧流之间、忘返于奇山异峰之中、逗留于滨海沙滩之畔、漫步于林荫绿地之下，而沉浸在优美的意境里，滋生一种超尘拔谷的情怀，自由邀翔的灵性，去尽情地领受大自然赐给人类的美，以陶冶情操、愉悦心情、启迪睿知，得到享受。
可见一个群峰巍峨，清泉飞溅，林海绿浪，鸟语花香的优美环境，能吸引人们前去游玩、揽胜、搜奇和观赏。
反之，一个污水横流，垃圾遍地、黑烟弥漫，嗓声刺耳的恶劣环境，怎会是人们向往的旅游之地呢？因此,保护好优美的自然环境和旅游资源，是发展旅游业的先决条件。
尤其在当前，随着历史的进步，时代的前进，经济建设的发展，生活水平的提高，更加激起人们的旅游兴趣。
在新的旅游热潮的情况下，我们更应重视搞好环境保护工作。
现就发展旅游与保护环境的关系，谈几点初浅的看法。
一、只有环境美，才有旅游价值大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。