国标小学数学三年级(下)部分教案选登

与学习活动的热情。

课始，从“玩”这一话题引入，结合学生的撕纸作品，自然导入新课学习，激发学生的兴趣；课中，通过提供不同国家的国旗图案、各种交通标志、世界著名建筑的图片等素材，使学生在感受轴对称图形基本特征的同时，拓宽知识视野。

2、巧设活动。

设计形式多样的操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征。

引导学生把一张纸对折，再撕，在此基础上揭示轴对称图形的概念。

启发学生用纸剪、在钉子板上拉、用水粉后对折印、在方格纸上画等办法“做”出轴对称图形，使得学生有机会发挥各自的创作才能，通过不同方式，从不同角度体会轴对称图形的特征。

注意引导学生在操作的基础上进行讨论交流，在小组合作中进一步理解轴对称图形的基本特征。

3、联系生活。

将轴对称图形与实际生活想融合，拓展学生的视野，让学生感受到生活中数学无处不在，体会对称的美学价值。

初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，会识别并能做出一些简单的轴对称图形。