二年级语文上册8书的世界(第2课时)教案北师大版
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小组合作讨论：《蜡笔小新》是漫画书，知识容量小，书里有一些不文明的语句，读后收获很少。《新语文读本》有许多优美的文章，知识丰富，读后受到做人做事的教育。
将自己手中的书按“杂志、工具书、教科书、连环画”分类，将它们分别送回自己的家，比一比，哪个小组又快又好。
学生介绍护书方法。认读词语学习源自字练写教学
反
3、教师出示两本书：《蜡笔小新》与《新语文读本》你喜欢哪本书？为什么？
4、好书让我们学到知识，好书教我们做人的道理，与好书做朋友，我们的心灵会更加纯净。你也有好书介绍给大家吗？
四、为好书安家
1、图书也有自己的家，它们的家在哪儿？你在书店查找图书方便吗？为什么？
2、我们在家里整理图书，可以将它们分为几类？教师相机出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、童话书等。
思
3、学生朗读后，做游戏：给好书找家
4、好书是我们永远的好朋友，我们应该怎么对待它？
五、自主识字写字
1、出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、西游记、小王子
2、认识这些生字吗？有什么办法记住它？给它们组组词吧。
3、谁能把下列生字写得美观？ 义、丑、王
4、学生练一练，自评、互评。
学生介绍自己看过的书。
8 书的世界（第2课时）
教学
内容
8 书的世界（第2课时）
教
学
目
标
1、引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。
2、学会给图书分类。
3、认字6个，写字3个。
重点难点
1.引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。
2. 学会给图书分类。
教师组织教学设计
学生活动设计
批注、修改
教
学
过
程
教
学
过
程
一、激趣引入：你最喜欢什么书？为什么？
二、图书会
1、丁丁冬冬也有许多爱看的书，瞧，他们请来了图书朋友，和它们打打招呼吧。
2、学生介绍自己看过的书。
3、这么多朋友，为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一排？
4、你听说过四大名著吗？能介绍一下相关的资料吗？
三、和好书交朋友
1、出示句子：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。
2、爱书的孩子，我们应该选择什么样的书？
将自己手中的书按“杂志、工具书、教科书、连环画”分类，将它们分别送回自己的家，比一比，哪个小组又快又好。
学生介绍护书方法。认读词语学习源自字练写教学
反
3、教师出示两本书：《蜡笔小新》与《新语文读本》你喜欢哪本书？为什么？
4、好书让我们学到知识，好书教我们做人的道理，与好书做朋友，我们的心灵会更加纯净。你也有好书介绍给大家吗？
四、为好书安家
1、图书也有自己的家，它们的家在哪儿？你在书店查找图书方便吗？为什么？
2、我们在家里整理图书，可以将它们分为几类？教师相机出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、童话书等。
思
3、学生朗读后，做游戏：给好书找家
4、好书是我们永远的好朋友，我们应该怎么对待它？
五、自主识字写字
1、出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、西游记、小王子
2、认识这些生字吗？有什么办法记住它？给它们组组词吧。
3、谁能把下列生字写得美观？ 义、丑、王
4、学生练一练，自评、互评。
学生介绍自己看过的书。
8 书的世界（第2课时）
教学
内容
8 书的世界（第2课时）
教
学
目
标
1、引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。
2、学会给图书分类。
3、认字6个，写字3个。
重点难点
1.引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。
2. 学会给图书分类。
教师组织教学设计
学生活动设计
批注、修改
教
学
过
程
教
学
过
程
一、激趣引入：你最喜欢什么书？为什么？
二、图书会
1、丁丁冬冬也有许多爱看的书，瞧，他们请来了图书朋友，和它们打打招呼吧。
2、学生介绍自己看过的书。
3、这么多朋友，为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一排？
4、你听说过四大名著吗？能介绍一下相关的资料吗？
三、和好书交朋友
1、出示句子：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。
2、爱书的孩子，我们应该选择什么样的书？