高中语文第一单元体验情感3论握手学业分层测评粤教版必修2

论握手
[语言运用层]
1．(2016·全国丙卷)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
【导学号：73020018】
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海
．．．．的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。

②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情
并茂，令观众刮目相看
．．．．、赞叹不已。

③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她
鲜明的民族性格和一言九鼎
．．．．的诚信精神。

④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥
．．．．，一举将他们全都缉拿归案。

⑤这几幅书法作品笔走龙蛇
．．．．、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰
．．．释．，生机勃勃。

A．①②④B．①④⑤
C．②③⑥D．③⑤⑥
【解析】本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。

①浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。

使用正确。

②刮目相看：用新的眼光来看待。

是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

用在“著名豫剧演员”身上，不合语境。

③一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。

不能用来修饰“诚信精神”，对象误用。

④按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。

本句中采用了它的第二个义项，使用正确。

⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。

使用正确。

⑥涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消失。

望文生义。

【答案】 B
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范，但由于某些地方对利益的渴求，依旧放纵走私“洋垃圾”等行为，有法不依。

B．新出台的网络支付管理规则，充分考虑了未来小电商发展的空间，不仅保护日交易额小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。

C．2015年岭南古琴音乐会在“十香园”举行，演奏区设置在池塘中的亭子里，观众席绕池而设，整个园林变成了一个实景的剧场，创意十足。

D．“全国向上向善好青年”优秀事迹分享团由21名当代好青年组成，他们走进基层与
青年们面对面交流，提高见贤思齐、崇德向善的风气。

【解析】A项，成分残缺，第二个分句缺少主语，应将“由于”与“某些地方”对调；B项，语序不当，递进关系不合逻辑，“百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调；D项，搭配不当，“提高……风气”应改为“引领……风气”。

【答案】 C
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
因人的疏忽，被过多地送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。

________。

最终遭殃的是排放污染的人类。

A．藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾
B．人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属
C．这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾
D．人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收
【解析】由横线前的句子可知，横线处应接着叙述“重金属”怎么样了；由横线后的句子可知，前面应该是“人类”的做法。

【答案】 C
4．以“握手”为话题在下面横线上补上两句话，要与第一句共同构成排比句。

【导学号：73020019】逆境中的握手，是寒风刺骨的冬日里温暖的可口的浓汤；______________________________________________________________
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【解析】除了前后句子要构成排比的修辞手法，还要注意暗喻的修辞手法；注意格调的一致性，前抑后扬。

【答案】困难中的握手，是酷热难耐的夏日中清爽宜人的甘泉；失败后的握手，是漫天黑暗中微弱而坚强的火花。

5．下面是一幅儿童游戏《弹弹球》的图画。

请仔细观察并展开想象，用活泼的语言对充满的童趣画面进行生动形象的描写。

要求：语言简洁，用两种修辞手法，不超过60字。

【导学号：73020020】
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【解析】解答此题首先要结合题目和题干要求仔细观察图画内容，然后展开想象，用
活泼的语言把童趣画面描述出来。

注意运用自己熟悉的修辞手法。

【答案】(示例一)两个顽皮的小男孩，俨然一对小斗鸡。

在路边，做游戏。

弹球比人还顽皮，蹦蹦跳跳一边去，就是不进小洞里。

(比喻，拟人)
(示例二)圆溜溜的脑袋，圆溜溜的弹球，圆溜溜的小洞，两个娃娃耐心专注，可惜弹球无精打采呢。

(排比、拟人)
6．(2015·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__。

对于工作忙碌的上班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。

在信息多元化的21世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

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【解析】本题以补写填空的形式，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切。

【答案】从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息
[阅读提升层]
阅读下面的文字，完成7～9题。

论凑趣
徐懋庸
法国文豪巴塞尔在一本小书上，当使用“知识阶级”这一概念的时候，特地声明：“知识阶级——我是以此称思想的人们，不是以此称知趣者，吹牛者，拍马者，精神利用者。

”
“知趣者”即善于凑趣的人的意思。

凑趣，吹牛，拍马，精神利用，这四种都是所谓“二丑艺术”。

但在技术上，一和四两种要难得多，运用得好，成功较易，运用得不好，碰壁也较易。

而且这两种艺术家的身份，也比吹牛家、拍马家要高得多。

因为吹牛、拍马不过是一个势利的奴才的工夫。

但凑趣家和精神利用家，却颇像一个绅士，在主子门下，是称为“宾客”的。

我现在只来说一说凑趣。

要从凑趣家中，举出一个典型来，我认为最好是举杨修。

文士传说他“少有才学思干”，《世说新语》盛称他的“捷悟”。

但实际上，他的才学思干，他的捷悟，不过做了曹操的下酒物，他一生的效力，就在凑趣上。

曹操在自己的“相国门”上，题了一个“活”字，他马上就叫人把门拆去重造，唯他知道“王正嫌门大”。

曹操在一盒食物上写了一个“合”字，他马上就吃，唯他知道“公教人啖一口也”。

那时候连曹操也有“我才不及卿”之叹，别人
当然要“服其辩悟”了。

不料，最后一次关于“鸡肋”事件的凑趣，他却大大碰了壁，连性命都碰掉了。

凑趣只宜于平时，倘在军国大事上也乱凑起来，是免不了贻误的。

在这方面，曹操所亲信的乃是典韦、许褚之类。

但曹操竟至于把这个凑趣者杀掉，则其霸辣处诚然是个大花面。

时至今日，凑趣的情形，大有变动了。

因物质上的便利，凑趣者可以不必当着主子的面，只要在报章杂志上发表一些文字，也有被赏识的希望。

然而，主子固然高兴有人凑趣，但在实际上，他们信用的还是另一种人。

就是在更古的古代，有食客三千人的孟尝君，后来不是觉悟了“鸡鸣狗盗之徒”更合于实用么？
这样看来，凑趣家的运气，似乎向来就不是很发旺的。

据我想来，这不发旺的原因，第一，就是他们只会凑趣；第二，是他们要给自己留身份，不及拍马家吹牛家那么痛快，因而使主子也觉得他们的臭架子俗不可耐。

《世说新语》中还有这样一个故事：一向很有声誉的范玄平，因处世爱用权术往往错失良机。

他失掉官职后，便去投奔大司马桓温。

桓温当时正想招揽起用不得志的人才，以期胜过朝廷。

所以此时范玄平远道来投奔自己，桓温格外高兴；而范玄平虽是来投奔桓温，可又怕人家说他趋炎附势，有损名声，便说：“我虽然有心拜见长官，也正巧我有个儿子葬在这里，特意前来看望一下。

”桓温听了，大失所望。

这种作态，实在是“二丑艺术”的精髓。

可惜桓温也是个大花面，所以竟不屑意，使范先生扑了一个空。

原来，“二丑艺术”，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。

7．下列对文意的理解，不正确的一项是( )
A．作者开头引用巴塞尔的“特地声明”，意在自然地引出“凑趣、吹牛、拍马和精神利用”这几种“二丑艺术”。

B．第二段对“凑趣家”的概述，形象地暴露了凑趣家们表面上好像比吹牛家、拍马家高雅，实则寄人门下的丑态。

C．作者以杨修为例说明杨修虽是曹操门下的“绅士”、“宾客”，实则摆脱不了任人宰割的命运，今日之凑趣家当引以为戒。

D．作者认为，如今的凑趣家的情形似乎是大有变动了，但更可悲的是，他们还不如“鸡鸣狗盗之徒”合于实用。

【解析】作者开头引用巴塞尔的“特地声明”，意在自然地引出“凑趣”这一中心论题。

【答案】 A
8．综观全文，“凑趣家”有哪些主要特点？文中引用《世说新语》中的故事有什么作用？
【导学号：73020021】
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【解析】解答本题，要充分理解几个论据的本质，领悟作者议论的关键词，在把握全文主题的基础上加以筛选、提炼、归纳和整合。

【答案】特点：①迎合奉承的丑脸；②奴才的地位；③虚伪的本质；④悲剧性的命运(结局)。

作用：借古观今，彻底暴露了凑趣家虚伪与酸臭的丑态，充分证明了“凑趣家”运气“不发旺”的根本原因。

9．文章结尾说：“原来，‘二丑艺术’，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。

”这句话如何理解？
【导学号：73020022】______________________________________________________________
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【解析】本题重点考查对内涵较为丰富的句子的理解。

对句子含义的理解，重点是解释“二丑艺术”、“只好骗骗”、“扮公子哥儿的小丑”这三个要点。

【答案】指出凑趣家只会投合、奉承主子的兴趣，使主子高兴，难以成什么大气候；嘲讽了凑趣者们的主子的无能。