《心中的110》教案文档
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1．学生静静地欣赏、感受
2．师：此时，你有什么样的感觉？引导学生认识到：画面中小朋友的活动就是你们在日常生活中所经历的，他们拥有的快乐就是你们的快乐，拥有的幸福就是你们的幸福。
（1）学生自由说
（2）师：生命是这般宝贵，生活是这般美好，然而我们生活在一个纷繁复杂的社会中，有很多关心、爱护我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。小朋友，我们可不要忘了拨打心中的110
2．播放录象：①1997年暑假的一天，成都小学生王丽一个人在家，突然听到门外有声响，她从自家房门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。②她觉得奇怪，就给在同一个楼里住的同学打电话。③她的同学光着脚悄悄上楼看，发现有两个人在撬王丽家的门。④王丽和她的同学赶紧拨打110报警。接到报案的警察仅2分钟就赶到了现场，成功抓住了那两跟人，并在他们身上搜出了凶器。后来的审讯得知，这两位是偷盗老手，没想到这一次却输给了小学生。破案的警察认为王丽和她的同学很机警，也很聪明，为公安人员抓获小偷做出了贡献。
1．小组讨论
2．全班交流反馈并补充，大致要做到如下几点：
（1）思想上要提高警惕，遇事沉着、冷静，积极想办法，如在家听到撬门声响，可大声呼救或打电话到父母单位或打110，记住地址说对说清楚；回家时发现门已被打开不要径直进入，用公用电话报案或通知父母赶回家。
3．我们应该向王丽习什么呢？
（五）联系生活中真实案件，警醒学生时刻不忘拨打心中的110
1．师：在我们身边也听说了一些真实的故事，一些坏人图谋不轨，发生了伤害小学生的惨剧，谁来说一说
2．学生个别说，其余学生认真听（引导联系扬州发生的两起典型案件：a罪犯冒充供电系统工作人员穿着制服，要小男孩帮忙钻进配电箱内，然后把箱子封闭起来，让男孩活活闷死了；b一个孩子在校内被曾租他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，称孩子妈妈托他接孩子回家练琴，在途中的车上，孩子感到事情不妙，奋力反抗，罪犯在慌乱中，杀害了孩子。）
主备教师
上传时间
总课时数
16
课题
8心中的110
教学目标
提高分辨能力，不上当受骗，遇事多功脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所。抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
教学重点
1．提高分辨能力，不上当受骗，遇事多功脑筋。
2．抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯。
（2）小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大哥哥，他邀请小明去他家玩，小明去了。
（3）除了父母外，不要让别人接触自己的身体，不管是认识的人还是不认识的人。
（4）当陌生人以问路等请求帮助时，热心地为陌生人带路，让陌生人跟着自己走。
（5）放学路上，如果发现有人尾随，就朝人多的地方走，必要时可请求交警、巡警的帮助。
3．师：本来他们会和你们一样拥有快乐的时光，可现在这两个幼小的生命从这个世界消失了，这是我们多不希望看到的呀！最痛苦的要算他们的亲人了！遇到这样的事情，我们该怎么避免呢？学生自由说。
4．教师引导学生与案例1进行比较，有相似的地方，但有两点很值得我们思考，在学生自护中能起到很大作用：上坏人的当不一定是因为坏人用的是花言巧语，如案例a，是利用孩子的善良，引导学生做好事是我们提倡的，在做好事时要首先考虑的是自己的安全；我们不光对陌生人要提高警惕，在特殊情况下，对熟悉的人也要有防范之心，如说好是家人接的，不要轻易跟熟人回家等。
教学难点
学会自护自救。不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所。教育学生爱护自己的身体和生命。
教学准备
1.课件等相关多媒体
2．了解生活中发生的伤害学生的事件
教学时间
2课时
第一教时教学过程
（一）以掀页等方式出示一组快乐、轻松的画面：家里（如与父母的合影）、学校（如与老师、同学一起学习活动）、社会活动（如参加社区活动、夏令营等）剪影，并伴有轻松愉快的音乐。
（6）坐在公共汽车上，陌生人说自己是推销员，免费给红红和饮料，红红没喝。
（7）放学路上，一辆车停在小华的身边，一个陌生人走下来对小华说：“我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗？” 说完就要小华上他们的车，小华没上。
（四）警觉的王丽
1．师：我们刚才是在演习，你们顺利过了这一关，如果真的发生类似的事，我们该如何处理呢，王丽就是我们的榜样，我们看看她的出色表现。
（4）师：骗子太狡猾了，以至于让小姑娘上当受骗，你觉得她哪些地方做得不妥，应该怎么做？
（5）小组讨论
（6）全班交流，各组反馈
（7）师：我们平时听到的是不要相信陌生人的花言巧语，刚才我们看见的画面中的骗子不是用的动听的语言，而是利用我们小孩子的善良，爱母心切的心理，你们会不会上这样的当？你们刚才分析得这么透彻，老师相信你们是不会的。
3．师：小朋友们说得很好，我们不能轻易上坏人的当，尽管他们再会伪装，但只要我们提高警惕，还是能发现破绽的。如果不是自己不小心造成的，在季明身上就发生了这样的事，老师知道大家已做好了准备，季明会怎样巧妙地脱险呢？
4．同桌之间互相练习续编故事。
5．全班进行交流。
（二）要想避免受到伤害，平时我们要做到什么呢？可结合实例谈
2．师：骗子的手段真是“高明”，让我们真假难辨，如果我们疏忽就容易上当受骗，同学们，一些危险就潜藏在我们身边，所以我们千万别忘了拨打心中的110（外围锯齿状图案红光动态闪烁）。
（三）判断题抢答
1．师：现在，我们进入演习状态，下面几种情形，你们说对还是不对，不对，那要说出为什么。
2．出示题目：
（1）独自在家，不要轻易开门，而且不要让对方知道没有大人在家。
（六）总结
师：对于我们听说的发生的一些惨案，小朋友也不要过于惊慌害怕，其实世上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活中我们逐渐练就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的110，远离危险，愿健康、快乐永远伴随你们。
第二课时
（一）故事续编
1．师：学了上节课小朋友们有什么收获？
2．学生各自谈谈自己的观点
（3）出示题目
（二）案例分析
1． 师：有一个安徽的小姑娘她一时忘了拨打心中的110，不知不觉地上了坏人的当，我们看一看，究竟发生了什么事，她为什么会上当呢？
（1）播放录象，学生注意观看
（2）师：你们觉得这个骗子怎样？（狡猾）你是从哪些地方察觉到的？
（3）学生自由说，教师简短话语有意识地帮助学生列出一点点
2．师：此时，你有什么样的感觉？引导学生认识到：画面中小朋友的活动就是你们在日常生活中所经历的，他们拥有的快乐就是你们的快乐，拥有的幸福就是你们的幸福。
（1）学生自由说
（2）师：生命是这般宝贵，生活是这般美好，然而我们生活在一个纷繁复杂的社会中，有很多关心、爱护我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。小朋友，我们可不要忘了拨打心中的110
2．播放录象：①1997年暑假的一天，成都小学生王丽一个人在家，突然听到门外有声响，她从自家房门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。②她觉得奇怪，就给在同一个楼里住的同学打电话。③她的同学光着脚悄悄上楼看，发现有两个人在撬王丽家的门。④王丽和她的同学赶紧拨打110报警。接到报案的警察仅2分钟就赶到了现场，成功抓住了那两跟人，并在他们身上搜出了凶器。后来的审讯得知，这两位是偷盗老手，没想到这一次却输给了小学生。破案的警察认为王丽和她的同学很机警，也很聪明，为公安人员抓获小偷做出了贡献。
1．小组讨论
2．全班交流反馈并补充，大致要做到如下几点：
（1）思想上要提高警惕，遇事沉着、冷静，积极想办法，如在家听到撬门声响，可大声呼救或打电话到父母单位或打110，记住地址说对说清楚；回家时发现门已被打开不要径直进入，用公用电话报案或通知父母赶回家。
3．我们应该向王丽习什么呢？
（五）联系生活中真实案件，警醒学生时刻不忘拨打心中的110
1．师：在我们身边也听说了一些真实的故事，一些坏人图谋不轨，发生了伤害小学生的惨剧，谁来说一说
2．学生个别说，其余学生认真听（引导联系扬州发生的两起典型案件：a罪犯冒充供电系统工作人员穿着制服，要小男孩帮忙钻进配电箱内，然后把箱子封闭起来，让男孩活活闷死了；b一个孩子在校内被曾租他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，称孩子妈妈托他接孩子回家练琴，在途中的车上，孩子感到事情不妙，奋力反抗，罪犯在慌乱中，杀害了孩子。）
主备教师
上传时间
总课时数
16
课题
8心中的110
教学目标
提高分辨能力，不上当受骗，遇事多功脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所。抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
教学重点
1．提高分辨能力，不上当受骗，遇事多功脑筋。
2．抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯。
（2）小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大哥哥，他邀请小明去他家玩，小明去了。
（3）除了父母外，不要让别人接触自己的身体，不管是认识的人还是不认识的人。
（4）当陌生人以问路等请求帮助时，热心地为陌生人带路，让陌生人跟着自己走。
（5）放学路上，如果发现有人尾随，就朝人多的地方走，必要时可请求交警、巡警的帮助。
3．师：本来他们会和你们一样拥有快乐的时光，可现在这两个幼小的生命从这个世界消失了，这是我们多不希望看到的呀！最痛苦的要算他们的亲人了！遇到这样的事情，我们该怎么避免呢？学生自由说。
4．教师引导学生与案例1进行比较，有相似的地方，但有两点很值得我们思考，在学生自护中能起到很大作用：上坏人的当不一定是因为坏人用的是花言巧语，如案例a，是利用孩子的善良，引导学生做好事是我们提倡的，在做好事时要首先考虑的是自己的安全；我们不光对陌生人要提高警惕，在特殊情况下，对熟悉的人也要有防范之心，如说好是家人接的，不要轻易跟熟人回家等。
教学难点
学会自护自救。不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所。教育学生爱护自己的身体和生命。
教学准备
1.课件等相关多媒体
2．了解生活中发生的伤害学生的事件
教学时间
2课时
第一教时教学过程
（一）以掀页等方式出示一组快乐、轻松的画面：家里（如与父母的合影）、学校（如与老师、同学一起学习活动）、社会活动（如参加社区活动、夏令营等）剪影，并伴有轻松愉快的音乐。
（6）坐在公共汽车上，陌生人说自己是推销员，免费给红红和饮料，红红没喝。
（7）放学路上，一辆车停在小华的身边，一个陌生人走下来对小华说：“我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗？” 说完就要小华上他们的车，小华没上。
（四）警觉的王丽
1．师：我们刚才是在演习，你们顺利过了这一关，如果真的发生类似的事，我们该如何处理呢，王丽就是我们的榜样，我们看看她的出色表现。
（4）师：骗子太狡猾了，以至于让小姑娘上当受骗，你觉得她哪些地方做得不妥，应该怎么做？
（5）小组讨论
（6）全班交流，各组反馈
（7）师：我们平时听到的是不要相信陌生人的花言巧语，刚才我们看见的画面中的骗子不是用的动听的语言，而是利用我们小孩子的善良，爱母心切的心理，你们会不会上这样的当？你们刚才分析得这么透彻，老师相信你们是不会的。
3．师：小朋友们说得很好，我们不能轻易上坏人的当，尽管他们再会伪装，但只要我们提高警惕，还是能发现破绽的。如果不是自己不小心造成的，在季明身上就发生了这样的事，老师知道大家已做好了准备，季明会怎样巧妙地脱险呢？
4．同桌之间互相练习续编故事。
5．全班进行交流。
（二）要想避免受到伤害，平时我们要做到什么呢？可结合实例谈
2．师：骗子的手段真是“高明”，让我们真假难辨，如果我们疏忽就容易上当受骗，同学们，一些危险就潜藏在我们身边，所以我们千万别忘了拨打心中的110（外围锯齿状图案红光动态闪烁）。
（三）判断题抢答
1．师：现在，我们进入演习状态，下面几种情形，你们说对还是不对，不对，那要说出为什么。
2．出示题目：
（1）独自在家，不要轻易开门，而且不要让对方知道没有大人在家。
（六）总结
师：对于我们听说的发生的一些惨案，小朋友也不要过于惊慌害怕，其实世上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活中我们逐渐练就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的110，远离危险，愿健康、快乐永远伴随你们。
第二课时
（一）故事续编
1．师：学了上节课小朋友们有什么收获？
2．学生各自谈谈自己的观点
（3）出示题目
（二）案例分析
1． 师：有一个安徽的小姑娘她一时忘了拨打心中的110，不知不觉地上了坏人的当，我们看一看，究竟发生了什么事，她为什么会上当呢？
（1）播放录象，学生注意观看
（2）师：你们觉得这个骗子怎样？（狡猾）你是从哪些地方察觉到的？
（3）学生自由说，教师简短话语有意识地帮助学生列出一点点