【K12教育学习资料】[学习]湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第12章 全等三角形 12.
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全等三角形
时
学设计
等三角形，因此教科书在给出全等形的概念后，特别给出了全等三角形的概念。
教材又关系。
教学时要结合具体图形帮助学生理解。
．在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉，在运用全等三角形性质的过程中感受数学活动的乐趣。
找出图形中形状
结合图形：小组交流讨论，归纳全等三角形的概
程什么变化了，什么没有变化？它们全等吗？平移、翻折、旋转前后的图形全等。
全等三角形的
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