广东省梅州市梅江实验中学九年级(上)第一次质检化学试卷

广东省梅州市梅江实验中学九年级（上）第一次质检化学试卷一、选择题（本题14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个答案符合题意）1．（2分）下列变化中属于化学变化的是（）
A．榨取果汁B．燃放烟花C．粉碎废纸D．切割玻璃2．（2分）下列各项为小明同学记录的实验现象，其中叙述错误的是（）A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B．木炭在氧气中燃烧发出白光
C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
3．（2分）如图所示实验操作中正确的是（）
A．向试管中滴加液体B．给试管中液体加热
C．称量一定质量的食盐D．检查装置的气密性4．（2分）打开盛有浓氨水的试剂瓶，可闻到刺激性气味，其原因是（）A．氨分子的体积变大
B．氨分子中原子种类发生变化
C．氨分子在不断运动
D．氨分子转变为氮分子和氢分子
5．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（）
A．空气B．氮气C．石灰水D．稀有气体6．（2分）实验室制氧气时，下列操作正确的是（）
A．铁架台上大试管口向上倾斜
B．导气管开始有气泡时，就立即收集
C．用酒精灯焰心加热药品
D．实验完毕先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
7．（2分）规范的操作是化学实验成功的保障．下列实验操作中正确的是（）A．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
B．用嘴吹灭酒精灯的火焰
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
8．（2分）如图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）
A．生成物一定是混合物
B．该反应既不是化合反应也不是分解反应
C．分子在化学变化中不可分
D．化学反应前后原子的种类不变
9．（2分）空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中错误的是（）A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论
B．空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．氮气的化学性质不活泼，因此常用作保气
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
10．（2分）学生甲用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的液体的体积为（）
A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定11．（2分）下列仪器中，不能直接在酒精灯火焰上加热的是（）
A．蒸发皿B．试管C．燃烧匙D．烧杯
12．（2分）下列关于微观粒子的说法正确的是（）
A．离子也是构成物质的粒子
B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔
C．只有分子在不停地运动着
D．分子和原子在化学变化中都能够再分
13．（2分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）
A．B．C．D．
14．（2分）铀原子的相对原子质量是238，核电荷数为92，则中子数应为（）A．146B．92C．136D．238
二、填空题（本题包括4小题，共20分）
15．（4分）根据下列问题填空（物质用化学符号表示）：
（1）空气成分中，体积分数约占78%的物质是．
（2）能使带火星木条复燃的气体是．
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是．
（4）红磷在空气中燃烧生成的白烟是．
16．（4分）用实验基本操作中的数据填空：
（1）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到克．
（2）用试管装液体加热时，应注意液体不应超过试管容积的．
（3）向酒精灯里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超过灯身容积的．
（4）实验时取用药品，如果没有说明用量，一般液体应该取毫升．
17．（4分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器．为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化．（1）写出碳完全燃烧的化学符号表达式．
（2）实验结论：的温度最高．
（3）某同学不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用．18．（8分）如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图．
（1）这两个反应都是
A、放出热量
B、氧化反应
C、化合反应
D、产生蓝紫色火焰
（2）红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是．该反应的化学符号表达式为，该实验时集气瓶底应放少量水，目的是．
（3）硫在氧气中燃烧产生一种的气体，在实验时也应在集气瓶底放少量水，主要目的是．
三、（本题包括3小题，共16分）
19．（2分）现有如下四种变化：A．动植物的呼吸B．风力发电C．绿色植物的光合作用D．蜡烛燃烧
其中属于氧化反应的是．
20．（4分）磷元素的原子结构示意图（如图1），利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．
（1）磷元素原子的核电荷数为，在化学反应中该原子易电子．
（2）图2所示装置中发生反应的化学符号表达式是．
21．（10分）甲、乙均是一种液体；A、B均为黑色固体．D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．E是一种常见无色无味的气体．F是淡黄色的固体，F在E中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种刺激性气味的气体C．
它们之间有下列转化关系：
①甲乙+E ②B+E D ③F+E C
根据以上关系回答下列问题：
（1）甲的化学符号是：；乙的化学符号是：．
（2）写出A、B、C、D物质的化学符号：A；B；C；D．（3）写出③的反应的化学符号表达式为．
四、实验与探究题（本题包括3小题，共36分）
22．（18分）根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）实验仪器的名称：a；b．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为，此反应类型是反应．其发生装置应该选用（填字母标号），收集装置可选用（填字母标号）．在实验时，该装置试管口应放一团棉花，其目的是．若要收集到较纯净的氧气，最好选用装置（填字母标号）收集．（8分）
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）．用C装置收集O2理由是；实验室用C装置收集氧气，当时开始收集．用E 装置收集O2的验满方法是．
（4）制取并用排水法收集氧气实验结束时，应先后，再，以防止．23．（7分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。

这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。

请在空白处完成相应内容。

[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。

并放出大量的热。

（1）用法收集一试管纯净的气体。

（2）反应的文字表达式为。

（3）检验收集的气体的方法为。

[实验现象]木条复燃。

[实验结论]由以上现象可知此气体是；该无色溶液是，则原假设成立。

24．（11分）人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无
明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、
干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向
C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉
末，观察现象．
【实验结论】
（1）A中产生的气体是．
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe2O3）的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的化学符号表达式．
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是．
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是．
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
广东省梅州市梅江实验中学九年级（上）第一次质检化
学试卷
参考答案
一、选择题（本题14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个答案符合题意）1．B；2．C；3．D；4．C；5．B；6．D；7．A；8．D；9．A；10．B；11．D；12．A；13．C；14．A；
二、填空题（本题包括4小题，共20分）
15．N2；O2；CO2；P2O5；16．0.1；；；1﹣2；17．C+O2CO2；外焰；立刻用湿抹布扑盖；18．ABC；火星四射，生成一种黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4；防止
将瓶底炸裂；刺激性；吸收产生的有害气体二氧化硫；
三、（本题包括3小题，共16分）
19．AD；20．15；得；4P+5O2P2O5；21．H2O2；H2O；MnO2；C；SO2；CO2；S+O2SO2；
四、实验与探究题（本题包括3小题，共36分）
22．长颈漏斗；酒精灯；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；A；C或E；防止高锰酸钾粉末进入导管；C；B；氧气不易溶于水；气泡连续并均匀冒出；用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明氧气已满；移出导管；熄灭酒精灯；水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂；23．排水；过氧化氢水+氧气；将带火星的木条伸试管中，观察木条是否复燃；氧气；过氧化氢溶液；；24．氧气；质量；化学性质；2H2O22H2O+O2↑；氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；B；。