部编版五年级语文上册《少年中国说》教学课件

19世纪末、20世纪初的中国，贫穷、落后、愚昧。八国联军阴谋 瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不 能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的 卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡 中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人 自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先 生适时地写出了这篇《少年中国说》，发表在《清议报》上。
梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）， 字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主 人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、 政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变 法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、 新法家代表人物。他倡导新文化运动，支持 五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
背景资料
在100多年前，20世纪的钟声敲响之际，中国就有人就 提出了这样一个观点：今日之责任，不在他人，而全在我少 年。这个人就是梁启超。今天，我们就来走进中国近代思想 家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超和他的《少年 中国说（节选）》。
13 少年中国说（节选）
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说 明。在这篇文章中“说”是用于议论的，这篇文章 写于1900年，是一篇议论文。
红日∕初升，其道∕大光。河出∕伏流，一泻∕汪洋。潜 龙∕腾渊，鳞爪∕飞扬。乳虎∕啸谷，百兽∕震惶。鹰隼∕试翼， 风尘∕吸张。奇花∕初胎，矞矞∕皇皇。干将∕发硎，有作∕其 芒。天戴∕其苍，地履∕其黄。纵有∕千古，横有∕八荒。前 途∕似海，来日∕方长。
美哉，我∕少年中国，与天∕不老！壮哉，我∕中国少 年，与国∕无疆！
课文是围绕哪一句话来写的？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
作者梁启超为什么说“故今日之责任， 不在他人，而全在我少年”？
下面就让我们一起进入小组学习。
小组合作学习
结合注释和工具书，理解文章大意，思考： 课文围绕“少年中国说”写了哪些内容？
①
中华少年之责任
课文围绕“少 年中国说”写了哪读课文 借助拼音自由朗读课文，不添字，不落字。 思考：课文是围绕哪一句话来写的？
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬
百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎
矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉
与国无疆
故∕今日之责任，不在∕他人，而全在∕我少年。 少年智∕则国智，少年富∕则国富；少年强∕则国强， 少年独立∕则国独立；少年自由∕则国自由，少年进步∕则 国进步；少年胜于欧洲∕则国∕胜于欧洲，少年雄于地球∕ 则国∕雄于地球。
②
少年中国之前景
③ 赞美、讴歌
作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
作者心目中的少年中国是一个智慧、富有、 强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于 地球的中国。
故今日之责任，不在他人，而全 在我少年。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！