2012年教师业务考试英语试题

2012年教师业务考试英语试题
课标部分（40分）
一、填空：（每空0.5分，共13分）
1.义务教育阶段的英语课程具有（）和（）双重性质。

2.综合语言运用能力的形成是建立在（）、（）、（）、（）和（）等方面整体发展的基础之上。

3.英语学习策略包括（）、（）、（）和（）等。

4.教师应根据学生的实际情况，确定有利于逐步提高学生的（）和（）的教学目标。

特别是在小学阶段，教师尤其要主意培养学生浓厚的（）积极的（）、良好的（）和创造性（）的意识。

5.开展小学英语课外活动时应始终坚持活动应有（）、（）、（）、（）和（）等原则。

6.在教学中，教师要结合课堂教学的具体内容，采用( )\( )和（）等方式，向学生介绍和示范不同的英语学习策略。

7.小学六年级毕业时学生学习英语应达到（）级目标。

二、判断：（每小题1分，对的T,，错的F，共5分）
1.《课标》提倡教师与学生之间、学生与学生之间的互动教学方式。

（）
2.教材的内容就是考试的内容。

（）
3.小学生学习和掌握语音一定要依赖音标和读音规则。

（）
4.活动不仅限于课堂，还可延伸到课堂之外。

（）
5.《课标》倡导教师尽量采用“任务型”的教学途径。

（）
三、选择题：（每题1分，共5分）
1.国家英语课程要求从（）年级开设英语课程，第（）级为9年级结束时应达到的基本要求。

A 1,3 B 3,2 C 3,5
2.语言技能指的是（）
A 听懂、会说、会写
B 听、说、读、写
C 一会读、二会说
3.体现评价中主体地位的是（）
A 学生
B 教师
C 学校或相关主管部门
4.小学阶段学生在学习策略上要（）
A 制定简单的学习计划
B 积极运用所学英语进行表达和交流
C A和B都对
5.新课程提倡（）
A 以学定教
B 以教定教
C 教教材而不是用教材教
四、简答题：（每题2分，共12分）
1.英语课程的基本理念是什么？
2.对于五六年级的学生，“说”的技能目标是什么？
3.听力在小学英语学习中非常重要。

教师应做的听前活动有哪些？
4.对于三四年级的小学生，需要在语言技能上达到的“听做”目标是什么？
5.什么是教学反思？教师如何写好教学反思？
6.英语课程的总体设计思路是什么？义务教育阶段英语课程的总目标是什么？
五、论述题：（请结合自己的教学实际回答共5分）
课堂活动是提高课堂效率与质量不可缺少的因素，你在教学中经常采取什么活动？如何操作？效果如何？你还想采用的最佳或最理想的活动是什么？你是怎么做的？。