小学数学苏教版五年级上册第5课《用字母表示数练习》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学数学苏教版五年级上册第八单元第5课《用字母表示数练习》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公
开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
使学生认识用字母表示数的意义和作用。

能用字母表示数。

2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。

3、通过数学活动来激起学生的学习热情,培养学习兴趣。

2学情分析
3重点难点
教学重点:会用字母表示数
教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学过程
一,创设情境,导入新课。

1,玩24点游戏。

教师出示扑克牌2、2、A、5,让生算24,口头说出算式。

小结:A是个字母,它表示1,也就是说,这里用字母表示了一个特定的数,字母还可以表示哪些数呢?这节课我们就来研究用字母表示数的问题。

板书:用字母表示数
讨论探究,建构模型
教学例1
(1)创设情境,体会数量的“不确定”。

玩摆三角形活动, 课件依次出现摆出1个,2个,3个,4个以及不确定个数的三角形,让生口答出需要几根小棒。

三角形的个数小棒的根数
1个Δ 3根
2个Δ 6根
3个Δ 9根。