人教新课标版2020年小升初语文毕业模拟考试试卷(三)D卷

人教新课标版2020年小升初语文毕业模拟考试试卷（三）D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础知识积累与运用 (共13题；共26分)
1. （2分）下列下划线字的读音完全正确的一项是（）
A . 粗犷(kuàng)剧种(zhòng)妗着(lÍn) 洞穴(xué)
B . 抽噎(yī)广袤(máo)脂粉(zhī)潜伏(qián)
C . 肩胛(jiă) 参与(yù)爱憎(zèng)惩罚(chéng)
D . 窈窕(yăo) 着陆（zhuó) 寺院(sì) 蘸水(zhăn)
2. （2分）下列划线字的意思有误的一项是（）
A . 司空见惯（指古代一种官职）
B . 乐此不疲（疲倦）
C . 颇有节奏（相当，非常）
D . 顾名思义（照管，注意）
3. （2分）下列各句中下划线的词语解释有误的一项是（）
A . 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（高耸入云的山崖）
B . 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（脸上出现高兴的神情）
C . 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（随随便便）
D . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（弯曲绵延的样子）
4. （2分）下列下划线的词语运用不恰当的一项是（）。

A . 我军的伤员被继续从火线上抬下来。

B . 教室里响起了热烈而持久的掌声。

C . 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

5. （2分）选择适当的关联词。

（）
李伟________诚恳地接受了批评，________马上改正了错误。

A . 因为……所以……
B . 不但……而且……
C . 虽然……但是……
D . 如果……就……
6. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。

A . 在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

B . 昔日席卷大地的黄沙把这绿色巨网牢牢缚住。

C . 江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

D . 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

7. （2分）能正确解释“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（）
A . 人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。

B . 人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。

C . 人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

D . 人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。

8. （2分）下列诗句中与春色无关的一项是（）
A . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B . 渭城朝浥轻尘，客舍青青柳色新。

C . 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

D . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

9. （2分）与例句写法相同的一项是（）。

例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

A . 风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。

B . 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

C . 茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。

D . 刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。

10. （2分）下列诗句和“黑云翻墨未遮山”运用修辞手法一样的是（）。

A . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B . 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

C . 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

11. （2分）以下四句，（）是祈使句。

A . 危险！快走开！
B . 这儿的花真美啊！
C . 我已做完了第一题。

D . 你弟一题做得怎样？
12. （2分）下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（）
A . 他不能给你讲真话。

B . 难道他能不给你讲真话?
C . 他能不给你讲真话吗?
D . 他不能不给你讲真话。

13. （2分）根据所学知识填空。

（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，________”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，________”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，________”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，________”的纯洁与正直。

语文记载了历史：________，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？________！________；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，________。

语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，________”。

（2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“________，________”；吴国少年借“螳螂捕蝉，________”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“________，________”；
（3）“金无足赤，________”。

这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂，________”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。

二、阅读和理解 (共3题；共45分)
14. （16分）阅读下文，回答问题。

藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。

”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。

可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。

果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。

那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了。

爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。

”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。

我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。

听了妈妈的话，我委屈地哭了。

爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________________________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。

而我不再不像小时候那样不懂事了。

我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
（1）给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。

我感到奇怪，便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________
（2）写反义词。

怒不可遏——________ 呵斥——________ 委屈——________
（3）联系上下文，给第⑤自然段的横线处填上合适的文字。

（4）读了短文，请谈谈你对“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”的理解。

（5）第一自然段中，用波浪线画出体现“我很不懂事”的句子。

（6）你听过像文中爷爷类似的谎言吗？请用几句话说一说你的经历？
15. （10分）阅读下文，完成练习。

春联
过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。

红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。

春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。

传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。

后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。

这就是最早的门神了。

再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。

如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。

这就是我们熟悉的春联了。

（1）照样子，写两个春联上的吉祥语。

（四字词语）
招财进宝、________、________
（2）仔细阅读短文，完成思维导图。

想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）
________；________；________
①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。

②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。

③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。

（3）把下列春联连起来。

新年纳余庆________ 春满乾坤福满门
爆竹一声除旧________ 嘉节号长春
天增岁月人增寿________ 桃符万象更新
16. （19分）阅读
____________
一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。

”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。

妈妈说：“游泳时你会明白。

”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。

一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。

”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。

”
于是，我奋力向上游，一个大浪过来。

我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。

过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。

我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。

“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。

这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。

它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。

”
哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
（1）在短文前的横线上加个合适的题目。

（2）在文中找出符合下面要求的句子。

找出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。

________。

找出文中的一个拟人句。

________。

（3）给短文选择正确的中心思想____
A . 本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。

B . 妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。

三、作文 (共1题；共5分)
17. （5分）作文。

题目：我喜欢
要求及提示：先把题目补充完整，横线上可以填看书、画画、打篮球……写清你与所填内容之间的渊源以及喜欢它的原因。

语句通顺，表达清晰，450字左右。

参考答案一、基础知识积累与运用 (共13题；共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
二、阅读和理解 (共3题；共45分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
三、作文 (共1题；共5分)
17-1、
第11 页共11 页。