有关年游戏点亮快乐童年活动总结3篇

有关年游戏点亮快乐童年活动总结3篇
有关年玩耍点亮欢快童年活动总结1
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》，树立科学的训练理念，提升学前训练质量，依据省、市训练局关于开展20xx年全国学前训练宣布传达月活动的通知要求，梨树区训练局依据我区实际状况及特点，制定20xx年学前训练宣布传达月活动实施方案：
一、活动目的
为促进幼儿身心全面进展，满足幼儿成长需要，与连续深入到到贯彻落实《指南》相结合，紧紧围绕"玩耍----点亮欢快童年'活动主题，通过开展系列宣布传达和形式多样的玩耍活动，唤起宽阔幼儿园老师、家长及全社会对幼儿玩耍的关注，更加深入到到扭转当前重学问技能学习，影响幼儿身心健康的"学校化'倾向，传播正确的训练理念和科学的育儿方法，保障幼儿探究、想象、思索与缔造力气的不断进展，有效推动学前训练质量稳步提升。

二、活动主题
玩耍----点亮欢快童年
三、活动时间
20xx年5月20日至6月20日
四、主要内容
1. 启动仪式。

5月15日进行"梨树区训练局学前训练宣布传达月'活动启动仪式。

视导员带领各幼儿园园长解读"玩具和玩耍对幼儿的重要性'，提升幼儿园园长对幼儿玩耍活动的重视，了解如何利用玩具，设计好的教学活动，以此更好的满足幼儿玩耍需求。

2. 面对家长和社会宣布传达。

树立科学的训练理念，开展丰富多样的主题宣布传达活动，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣布传达月的系列宣布传达活动。

通过悬挂标语、讲座、微信平台等方式宣布传达以"玩耍----点亮欢快童年'为主题的宣布传达活动;
3.认真开展培训。

认真组织各幼儿园园长及老师，充分了解玩耍对幼儿童年生活的重要价值，充分熟识玩耍是幼儿特有的生活和学习方式，为扭转重学问技能学习，忽视、干预幼儿玩耍、成人"导演'幼儿玩耍、以电子玩耍产品替代玩具等剥夺幼儿玩耍的权利，开展转变影响幼儿身心健康的"学校化'"成人化'倾向的学习，组织老师进行"角色玩耍'、"幼儿园玩耍活动'主题园本培训，;
4.召开家长会。

利用网络技术，带领家长观看《3-6岁儿童学习与进展指南》家长宣布传达手册，告知家长3-6岁的幼儿是怎样学习的，应当学什么，怎样有效促进幼儿的学习
与进展，关怀家长学习和理解《指南》，并请家长、老师撰写学习笔记或论文、观后感;
5.家园互动宣布传达栏。

利用家园联系栏向家长宣布传达"玩耍'是幼儿的需要和权利，鼓舞家长在社会及家庭训练中，应当保障幼儿玩耍的权利，幼儿园关怀家长推举适合玩耍的玩耍材料及玩耍模式，鼓舞家长利用废旧材料，自己制作玩具，满足幼儿玩耍的需要。

6. 组织亲子玩耍开放日活动。

以"六一儿童节'为契机，召开亲子运动会，设置亲子竞技玩耍活动，鼓舞家长主动参预玩耍，为家长供应陪伴幼儿的机会，增进亲子关系。

7.开展幼儿玩耍活动设计大赛。

组织全区公办、民办幼儿园老师开展一次以"玩耍----点亮欢快童年'玩耍活动设计大赛，鼓舞老师认真学习，主动探究玩耍活动的设计与实施，提升老师玩耍设置的力气。

8.开展亲子玩耍摄影展。

为了创设一个社会关爱幼儿、家长陪伴幼儿的良好氛围，鼓舞各幼儿园开展以"玩耍----点亮欢快童年'为主题的亲子玩耍摄影展活动，设置成展板，集中进行室外宣布传达，鼓舞幼儿家长与幼儿玩耍，给孩子供应爱的陪伴。

五、工作要求
各幼儿园要提高熟识，细心组织实施，把开展学前训练宣布传达月活动纳入重点工作。

结合幼儿园实际，细心设计，
紧扣主题，引导幼儿园老师主动参预宣布传达月活动。

各幼儿园在活动的开展上要严禁任何机构和个人，借宣布传达月搭车开展商业宣布传达、宣布传达推销玩教具等产品，训练局将加强对各幼儿园学前训练宣布传达月活动的督查，检查宣布传达月系列活动的开展状况、实施状况，确保宣布传达活动的顺当开展并取得实实在在的成效。

各幼儿园依据活动支配，制定适合本园特点的学前训练宣布传达月活动方案，并认真开展好各项活动。

在本次活动结束后，各幼儿园将活动开展状况准时写出书面总结，6月22日前上报训练局。

有关年玩耍点亮欢快童年活动总结2
训练部20xx年学前训练宣布传达月主题为"玩耍点亮欢快童年'，就是要在全社会树立敬重儿童、敬重规律的理念，引导社会充分熟识玩耍是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。

家长和幼儿园应当缔造充分的机会和条件，鼓舞和支持孩子在玩耍中学习，在欢快中成长，扭转当前存在的重学问轻玩耍、成人干预、"导演'幼儿玩耍、用电子玩耍产品替代玩教具等违反幼儿身心进展规律的现象。

目前全球最先进的训练理念美国哈佛高校霍华德加德纳教授提出的"多元智能'理论，以及哈佛高校对幼儿成长追踪争论的"光谱方案'，已在中国的幼儿园中得到应用。

去年，北大出版的幼儿园课程《领航学习与进展课程》就是依据"多元智能'理论，同时结合我国《3-6岁儿童学习与进展指南》，并通过科学的原创教学案例，让孩子们尽可能的在玩耍中发觉强项，弥补弱项，挖掘幼儿最大潜能，为每个孩子找准起跑轨道，打造健康欢快童年。

该课程已应用在全国40余家光谱幼儿园的训练教学中，得到了业内及宽阔家长的全都好评。

本届大赛旨在广泛传播科学的学前训练理念和方法，呈现幼儿园园长风采并促进业务学习、树立幼教行业正面舆论导向，打造全省幼儿园园长业务相互沟通学习提升的权威平台及品牌赛事。

号召全
有关年玩耍点亮欢快童年活动总结3
为深入到到贯彻落实《36岁儿童学习与进展指南》，全面提高幼儿园科学保教水平，引导和关怀家长树立正确的儿童观和训练观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，依据《训练部办公厅关于开展20xx年全国学前训练宣布传达月活动的通知》(教基厅函〔20xx〕5号)和《省训练厅办公室关于开展20xx年学前训练宣布传达月活动的通知》要求，结合我县实际，制定方案如下：
一、活动主题
玩耍----点亮欢快童年。

二、活动目的
通过组织开展内容丰富、形式多样的宣布传达活动，让老师和家长充分理解幼儿的学习方式和特点，熟识到幼儿的学习是以直接阅历为基础，在玩耍和日常生活中进行的。

幼儿园和家长要缔造充分的机会和条件，鼓舞和支持幼儿自主玩耍、欢快学习、健康成长，扭转当前存在的重学问技能学习，忽视、干预幼儿玩耍、成人"导演'幼儿玩耍、以电子玩耍产品替代玩具等剥夺幼儿玩耍权利，影响幼儿身心健康的"学校化'、"成人化'倾向，严禁"拔苗助长'式的超前训练和强化训练。

三、活动内容
以《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与进展指南》为核心和引领，以《训练部办公厅关于开展20xx年全国学前训练宣布传达月活动的通知》精神及学前训练文件为主要宣布传达内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高宽阔老师、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝"学校化'现象，围绕玩耍----点亮欢快童年开展系列宣布传达和训练服务活动，让科学育儿学问真正深入到到幼儿园，走进千家万户，深入到到人心。

针对幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。

三、活动时间
20xx年5月20日至6月20日。

四、宣布传达重点
依据《幼儿园工作规程》和《36岁儿童学习与进展指南》等文件精神，从幼儿园、家长和社会三个层面进行宣布传达：
1.幼儿园层面：组织科学保教相关活动，利用六一开放日、集体、区域观摩活动，主动为幼儿营造愉悦、轻松的保教环境，转变传统教学模式，寓教于乐，为学前训练进展营造良好环境，共同促进幼儿欢快生活，健康成长。

2.家长层面：各班通过微信群、家长会和致家长的一封信等形式向家长宣布传达规范办园行为，避开学校化训练，促进幼儿健康成长等先进的学前训练理念和科学育儿学问。

关怀家长理解《指南》的训练理念和训练内涵、各年龄段幼儿进展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观看了解孩子，充分敬重理解孩子，正确鼓舞支持孩子。

3.社会层面：把开展这次宣布传达月活动作为传播正确理念、宣布传达科学学问、争取社会支持的重要契机，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣布传达月的系列宣布传达活动。

五、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣布传达动员阶段，成立宣布传达月领导小组,制定宣布传达工作方案，召开幼儿园教职工会议，广泛进行宣布传达动员。

2、实施阶段：5月26日至6月15日为宣布传达实施阶
段，依据宣布传达月实施方案和幼儿园实际状况，选择实行多种形式进行宣布传达，抓好活动的落实。

3、总结阶段：6月16日至6月18日,各幼儿园要对活动开展状况进行全面梳理，形成图文并茂的书面材料。

六、有关要求
1、高度重视，全面宣布传达。

全县全部幼儿园围绕宣布传达月的主题，从宣布传达内容、宣布传达方式、时间进度和宣布传达成效等方面制定活动方案，全面部署并认真组织实施。

2、细心组织，科学宣布传达。

幼儿园的宣布传达内容要细心策划、严格把关，确保宣布传达的科学性和有效性。

严禁任何单位和个人借宣布传达月名义搭车开展商业性宣布传达和推销产品。

3、创新方式，广泛宣布传达。

要充分发挥各种大众媒体的.作用，组织启动仪式和开展丰富多彩的宣布传达活动，特别是抓住新媒体"传播广、速度快、多样化'的特点，组织实施宣布传达月系列活动，提高宣布传达的针对性和有效性。

4、组织活动，深入到到宣布传达。

结合"六一'庆祝活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。

组织各班家长参预亲子活动，让家长明确《指南》指引下幼儿训练的根本，理解孩子的学习特点，把欢快玩耍的权利还给孩子，反对"学校化'倾向。

5、准时总结，典型推广。

在宣布传达的过程中，各幼儿园要准时发觉并总结宣布传达活动的好阅历、好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，并于6月20日前将学前训练宣布传达月活动总结、典型性做法和阅历报送学前办。