四新培训心得体会

四新培训心得体会
【篇一：“四新”学习心得体会】
“四新”学习心得体会
为了搞好“适应新常态、落实新要求、树立新形象、彰显新作为” 主
题教育活动，进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想
作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，以“四新”为主题教育活动。

通过认真学习，我对“四新”教育有了更
深入的认识。

一、提高认识，统一思想。

通过学习，我深刻地认识到本次“四新”
主题教育活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。

作为一名教师，我一定做到结合学校
工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和
当前工作两促进，两不误，真正做到用心想事，用心谋事，用心干事。

二、立干见影，从我做起。

从现在起，从我做起，从小事做起，对
自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖
加瓦！始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实双常规；爱岗敬业干实事。

始终保持奋发有为、昂扬向上
的精神状态，释放出自己最大的能量，用自己最大的努力去争取更
好的业绩。

三、落实行动，求真务实。

树立务实形象，勇于治虚治假，敢于治
漂治浮。

崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，
不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

把精力和时间全部放到各项工
作的落实上。

四、加强学习，自我完善。

我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。

加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强
贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。

五、改进方法，大胆创新。

改进工作方法、完善工作机制、创新工
作思路，我要通过“四新”为主题教育活动，进一步解放思想，更新
理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新
课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手
段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。

善于运
用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学
生创新活力。

在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学
特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出
新贡献。

【篇二：“四新”学习心得体会及总结】
“四新”学习心得体会及总结中小学教师继续教育工程以邓小平理论
和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教
师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，大力加强教师培训，深度谋划、密度实施、高度推进。

坚持“质量为本、改革创新、
均衡发展、和谐共进”的方针，以骨干教师培养为重点，以提高全体
教师专业素质为目标，努力培养和造就一支师德高尚，业务精良，
学科配套，结构合理的中小学教师队伍，为“十二五”教育的发展提
供强有力的师资保障。

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，
提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师
德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、
新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力
造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、
业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

通过学习，明白“四新”就是让我们教师树立新的教学理念，不断更
新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书
去育新时代的人。

“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确
的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教
育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。

“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。

不管你是年青的还是年
老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽
知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

提
高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。

“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创
新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参
与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强
团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

实现“以学生成长为中心”教学目标。

“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新
备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价
及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，
具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应
用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

“四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展
就是要从研究教学入手。

我们知道，新课程的核心，是转变我们教
师的教学行为和学生的学习方式。

没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。

师生课堂行为与方式变革的核心是课堂
教学的有效实施。

“四新”它体现长远目标的追求又能体现近期目标
的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教
学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。

我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为
形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教
学中“人”的主动发展提供前提保证。

“四新”就是要求我们教师在当
前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力；教学更要
联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和
空间。

时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。

总之，“四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。

要想立足这个新时
代的教育，我们就要时时更新充实自我！
【篇三：2014一德四新心得体会】
2014年“一德四新”学习心得体会
“十二五”期间，我校教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优
质发展战略，大力加强教师培训，深度谋划、密度实施、高度推进。

坚持“质量为本、改革创新、均衡发展、和谐共进”的方针，以骨干
教师培养为重点，以提高全体教师专业素质为目标，努力培养和造
就一支师德高尚，业务精良，学科配套，结构合理的中小学教师队伍，为平塘县“十二五”教育的发展提供强有力的师资保障。

教师继续教育培训工作是一个系统化工程，工程按类别分为教师全
员培训、骨干教师培训、幼儿教师培训和教师学历培训；教师全员
培训项目包含远程培训、学科培训、公共科目培训、班主任培训、
新教师培训、校本研修；骨干教师培训分国培、省培、地培、县培、校本研修五个层次；幼儿园教师培训分省培、地培和县培、校本研
修四个层次；教师学历提高培训按层次分为达标学历高层次培训、
未达标学历达标培训和对口专业学历培训。

善教师队伍建设的管理
制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一
德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要
内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可
持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、
充满活力的高素质专业化教师队伍。

“十二五”继教工程从2011年起
至2015年止，用五年时间对全县中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训。

通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，
让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确
的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教
育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。

“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。

不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

提高知识
素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。

“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创
新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参
与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强
团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

实现“以学生成长为中心”教学目标。

“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新
备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价
及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，
具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应
用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业
发展就是要从研究教学入手。

我们知道，新课程的核心，是转变我
们教师的教学行为和学生的学习方式。

没有师生课堂行为和方式的
变革，就没有新课程的真正实现。

师生课堂行为与方式变革的核心
是课堂教学的有效实施。

“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）括
号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能
体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我
们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技
能上好每一堂课。

我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要
用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而
为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。

“一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、
合作、探究性学习能力；教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。

时时想着我们的教育要“以学
生的成长为中心”。

总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。

要想立足这个
新时代的教育，我们能不时时更新自我吗？When you are old and grey and full
of sleep,
And nodding by the fire, take down this book,
And slowly read, and dream of the soft look
Your eyes had once, and of their shadows deep;
How many loved your moments of glad grace,
And loved your beauty with love false or true,
But one man loved the pilgrim soul in you,
And loved the sorrows of your changing face;
And bending down beside the glowing bars,
Murmur, a little sadly, how love fled
And paced upon the mountains overhead
And hid his face amid a crowd of stars.
The furthest distance in the world
Is not between life and death
But when I stand in front of you
Yet you don't know that
I love you.
The furthest distance in the world
Is not when I stand in front of you
Yet you can't see my love
But when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.
The furthest distance in the world
Is not being apart while being in love
But when I plainly cannot resist the yearning
Yet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the world
Is not struggling against the tides
But using one's indifferent heart To dig an uncrossable river
For the one who loves you.。