19.《范进中举》
19《范进中举》(学生版)
九年级语文上册第五单元19课2课时导学案课型: 新授课编写人: 穆静审核人: 九年级语文组使用时间: 第周第19课《范进中举》（吴敬梓）【文海拾贝】有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百二秦川终属楚；苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。
———清蒲松龄春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花。
———唐孟郊《登科后》第一课时【学习目标和重难点】1.了解文学常识, 积累生字词。
（重点）2.理清故事情节, 学会从语言、动作描写中, 分析人物形象。
（重点、难点）3、掌握主题一: 封建科举制度对读书人心灵的荼毒。
（重点）【学法指导】查阅资料、速读精读、圈点勾画、合作交流【学习过程】一、导入新课:“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的奋斗历程, 科举是横在他们面前的一道门槛。
跨过这道门槛, 则八抬大轿, 风光无限, 荣华富贵, 享用不尽。
有诗为证“十年寒窗无人问, 一举成名天下知”, “朝为田舍郎, 暮登天子堂”, “万般皆下品, 唯有读书高”。
天翻地覆的变化令人吃惊, 中举了, 高兴疯了。
这到底是喜剧还是悲剧？带着对科举制度的思索, 我们一同走进《范进中举》, 去寻求答案。
二、走近作家作品（查阅资料, 了解文学常识, 填充空白）吴敬梓（1701年~1754年）, 字敏轩, 安徽全椒人, 代小说家。
生于豪门巨族, 却厌恶科举, 不慕荣利。
他的一生, 经历了由富裕而贫穷的过程。
他受尽冷遇, 体察到炎凉世态, 看到官吏徇私舞弊, 举子利欲熏心, 他便在《儒林外史》中对这些作了淋漓尽致的揭露和批判。
本文节选自 , 它是一部杰出的现实主义长篇小说, 这部书由许多故事连缀而成。
贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害, 讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
全书用白话写成, 语言准确、生动、幽默、洗练, 细节描写传神, 人物栩栩如生, 艺术上取得了极大的成就。
（资料链接: 科举制度中国封建王朝通过设立各种科目公开考试选拔官吏的制度。
第19课《范进中举》(72张ppt)课件
3. 殿试：进士( yī) 9、 相 公（xiàng) 17啐（cuì）
2、带 挈(qiè) 10、报 帖 ( tiě ) 18斋公（zhāi） 3、行 事(háng) 11、避 讳 ( huì ) 4、长 亲(zhǎng) 12、赊 欠 ( shē ) 19醉醺醺（xūn）
身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态 就能格外详细。
------鲁迅谈吴敬梓
只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠 久得惊人”。
------鲁迅
迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持 公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林， 其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部 中乃始有足称讽刺之书。
（摘自鲁迅《中国小说史略》）
封建科举制度
• 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童 试的人称为儒生或童生。
• 生员：录取入学的童生称为生员。 • 秀才：生员肆业后称为秀才。
• 举人：秀才要通过本省学政巡回举行的考试，成绩优良
的参加每三年一次的在省城举行的乡试，考中的称举人， 第一名称解元，其他的称亚元。
• 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，
笼节， 尽
？
“ 明末高邮 有袁体庵者， 神医也。有举子举于乡，喜极 发疯，笑不止······”
—清 刘献廷 《广阳杂记》
——吴敬梓《儒林外史》
作者 吴敬梓
作简 者介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年 又号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没 落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落， 移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。 晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所 作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说，共55 回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神 生活腐朽堕落的描绘，深刻揭露了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真 的封建社会儒林百丑图，成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。又有《文木山房集》。
九年级语文上册第19课《范进中举》
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感谢聆听
细节描写
动作细节
通过对范进中举后的动作描写，揭示其虚伪和卑劣。
语言细节
通过对范进中举后的语言描写，揭示其浅薄和虚荣。
心理细节
通过对范进中举后的心理描写，揭示其无耻和贪婪。
06
教学建议与反思
教学重点与难点
02
01
03
教学重点 理解范进中举的故事情节和主题思想。 分析范进中举中的人物形象和性格特点。
对社会现实的批判
阶层固化
范进中举后跻身上流社会，揭示 了当时社会阶层固化的现象。
权力腐败
范进中举的过程充满了权力的干 预和腐败，反映了当时官场的黑
暗。
社会不公
范进中举前后的遭遇，揭示了当 时社会的不公和不合理现象。
05
艺术手法赏析
讽刺手法
夸张
比喻
通过夸张手法，描绘范进中举后的丑 态，讽刺其虚伪和卑劣。
教学反思与改进
• 教师需要思考如何更好地运用教学方法和手段，提高教学效 果和质量。
教学反思与改进
01
教学改进
02
教师需要根据教学反思的结果，对教学方法和手段进行改进，提高教 学效果和质量。
03
教师需要不断更新教学内容和材料，保持与时代发展的同步。
04
教师需要不断学习和探索新的教学方法和手段，提高自身的教学能力 和水平。
03
故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节分析
中举前的生活与遭遇
贫困潦倒
范进在未中举之前生活极度贫 困，常常食不果腹，衣不蔽体 。
遭受欺凌
由于社会地位低下，范进时常 受到权贵的欺凌和侮辱。
屡试不中
尽管范进非常渴望功名，但多 次参加科举考试都未能中举。
九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》参考资料 (新版)新人教版
第十九课范进中举【课文知识】1．作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖印章：“全椒吴敬梓，号粒民印”），晚年又号文木老人，安徽全椒人。
吴敬梓著有《文本山房诗文集》十二卷，今存四卷。
2．背景资料：吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵，考八股，开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法，来对付知识分子，其中，以科举制度为害深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套。
他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄习尚。
他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。
他以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。
3．题目解说：范进从20岁起屡试不第，苦苦挣扎直至垂老，一旦中举，竟然喜欢得疯了，课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
【字词综合运用】星宿xiù斋公zhāi 行事háng 啐cuì长亲zhǎng 嗑hé讳huì涫wǎn 细丝锭子dìng作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
倒运：倒霉狗血喷头：形容骂得很凶，也说狗血淋头。
不省人事：指人昏迷，失去知觉。
商酌：商量斟酌。
【重点难点讲解】这篇课文的重点就是分析对范进，胡屠户和张静斋几个人物形象的刻画，通过人物分析来了解科举制度对读书人乃至社会的毒害。
难点就是欣赏本文的讽刺艺术。
本文运用夸张、对比的手法进行讽刺，范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张，但不失真，对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物。
作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同两种态度，形成鲜明对比，使他的前倨后恭，欺贫爱富的典型市侩的性格，跃然纸上。
人教版语文九上第19课范进中举
《范进中举》课文原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
"范进道："岳父见教的是。
"胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!"说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
19.范进中举
1、细节描写，以小见大 2、正面描写和侧面烘托相结合。 3、运用夸张、对比的手法，讽刺强 烈。
在以下三个情景中任选一个情景来模仿朗读。
①范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景。
②范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景。
③范进中举后与张乡绅的对话的情景。
阅读课文，思考以下问题。 1.用简洁的语言复述故事情节。 2.思考：大致可分为几部分。
进学回家,丈人教训.
乡试回家,卖鸡救命.
看喜报发疯昏蹶
跌倒塘中
胡 屠 户举》按故事情节的发展，可分 为 中举前 和 中举后 两大部分。 第一部分（1、2段）中举前贫困的生活和 卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡 试的情况。 第二部分（3——12段）写范进中举喜极 发疯及中举以后社会地位显著变化。
预习检查
1．读准下列加点字的音。 星宿 （xiù ） 斋公 （zhāi ）醉醺醺 （xūn ） i há · ma ） 腼腆 (tiǎn) 相公 (xià ng) 癞蛤蟆（là n） 攥 阎王 （yá (zuà n) 万贯家私 (guà n) 桑梓 (zǐ) 避讳 (huì ) 带挈 （qiè ） （cuì ） 簇拥 （cù 啐 ） 侥幸 （jiǎo) 2．解释下列词语。 作揖： 拱手行礼。 倒运： 事情不顺利，倒霉。 狗血喷头： 形容骂得很凶。 不省人事： 昏迷，失去了知觉。 商酌： 商量斟酌。
回忆去岁饥荒，五六七月间， 柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不 得，欠不得，虽有近戚远亲，谁 肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内， 文章皆合式，中了五经魁，名也 香，姓也香，不拘张三李四，都 来锦上添花。
吴敬梓
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民， 晚年又号文木老人，安徽全淑人。代 表作《儒林外史》。还著有《文木山 房诗文集》。
九年级语文上册《19+范进中举》教案+新人教版
19、《范进中举》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
倒运dǎoyùn∶倒霉。
从甲地贩运货物到乙地出卖,再把乙地货物贩运到甲地出卖。
腆着tiǎn zhe：胸部或腹部挺出。
舍与shěyǔ：施舍给，赏给。
舍，施舍。
央及yāngjí∶央告;央告。
殃及;连累。
管待guǎndài：照顾接待;用饭菜等招待。
商酌shāngzhuó：仔细地商量、推敲。
叙功xùgōng：评述、认定各项功绩相与。
唯唯连声wéiwéi liánshēng:连声答应。
唯唯答应的声音。
(二)知识积累1、关于作家作品《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。
通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉，以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
2、知识链接：《儒林外史》是一部讽刺小说，是一幅活生生的社会面貌图。
正如惺园退士所说，它摹绘世故人情，真如铸鼎象物，魑魅魍魉，毕现尺幅；而复以数贤人砥柱中流，振兴世教。
其写君子也，如睹道貌，如闻格言；其写小人也，窥其肺腑，描其声态，画图所不能到者，笔乃足以达之”。
卧闲草堂刻本评说：“慎勿读《儒林外史》，读竟乃觉日用酬酢之间，无往而非《儒林外史》。
”由此可见，《儒林外史》以生动形象的笔墨，逼真地反映了社会。
正因为如此，考据家们曾经把书中的人物一一与历史上真人真事相比照，推断出书中人物的艺术原形。
还有人特地跑到茶馆中去体验现实，名之为“温习《儒林外史》”。
这一切，都充分说明了《儒林外史》的成功与伟大。
由于作者吴敬梓具有高深的文学修养，又有丰富的社会阅历，所以才能把那个时代写深写透。
他把民间口语加以提炼，以朴素、幽默、本色的语言，写科举的腐朽黑暗，腐儒及假名士的庸俗可笑，贪官污吏的刻薄可鄙，无不恰到好处，谑而不苛，不堕落暴露小说的恶趣之中。
19《范进中举》
其他人物形象分析 神 昏厥（发疯第一阶段） 跌倒（发疯第三阶段） 志 不 清 飞跑 （发疯第二阶段） 疯走集上（发疯第四阶段）
（1）胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）； 阿谀奉承，趋炎附势（后），市侩形象； （2）张乡绅，早已中举，做过知县，使地方上的一官。范进中举 的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟，这就表明它给予结 交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权 势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。
吴 敬 梓
预习情况 背景知识 课文分析 写作特色
作者简介 学习目标 知识迁移 课文小结
掌握下列词语
荒诞(dàn)
荼(tú)毒 作揖(yī) 相(xiàng)公 醉醺(xūn)醺(xūn)
避讳(huì )
解(jiè)元 兀(wù)自 细丝锭(dì ng)子 腆(tiǎn)着肚子
啐(cuì )在脸上
第二部分（3~结束）：写范进中举后情景。 第一层（3~5段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（6~10段）：写胡屠户治疯。 第三层（11~结束）：张乡绅拜会贺胡屠户受赠。
范进中举——板书设计 中举前 生盘缠 卖鸡换米煮粥
众乡邻奔走效力
大为 改观
张乡绅登门拜访， 百般拉拢
地位 卑微
现世宝，尖嘴猴腮 癞蛤蟆，不三不四
地位 陡高
才学高，天上星 宿 品貌好，贤婿老 爷
行为表现
忍气吞声
喜极而疯
卑怯畏缩
圆滑世故
•
范进中举
中举时
集市卖鸡 发疯
• 中举前
• 中秀才 借盘缠 送礼
中举后
治疯 张乡绅
猥琐懦弱又圆滑世故，（可从范进对待 胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功 名寿封建文化毒害，中举前唯唯诺诺， 中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平 起平坐，打起官腔，成了封建社会的新 贵。特权阶级人员。
19.范进中举-吴敬梓
——“世弟兄”“至亲 骨肉”，送银送房 ——极尽巴结拉拢之能 事，虚伪奸诈，趋炎附 势
张静斋的目的是
为了结交新贵，巩固和 扩大自己的权势，结党 营私
众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他
的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他 中举后称他“新贵人”“范老爷”，拿酒、 拿米、拿鸡。
高潮：见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎 ______________________________
中举前 （1-2）
中举后 （3-12）
送礼物，张绅附势 结局： ______________________________
人物分析
1.小说中重点刻画了哪两个人物？Байду номын сангаас要 运用哪些描写方法来塑造他们？
岳父
老爹
性格：逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，
一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
看人物，分析文章主题
范进中举了，变的不只是他和丈 人，还有哪些人？ 从这些人的改变中，我们可以从中 领悟到小说所要反映的是怎样的一种 社会现实？
仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写， 思考：
1.张静斋是城中望族，之 前与范进素不相识，他又 是如何对待中举后的范进 的？他是个怎样的人？他 这么做的目的是什么？
中举前
范进 家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩 随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲 视而不见 漠不关心
中举后
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬 千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承 奔走效力 热心帮助 登门拜访 百般拉拢 热衷功名
范 进 中 举
胡屠户
趋炎附势
众乡邻 张乡绅
嫌贫爱富
不屑一顾
老奸巨滑
19.范进中举
清朝科举制度
1. 童试：儒生 初级考试 2. 岁试：秀才（县里每年一次） 3. 科试：举人（资格）（三年一次） 1. 乡试：举人（做官的资格） （三年一次） 举人
正式考试
2. 会试：贡士（次年二月）
3. 殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）
介绍与本课有关的小说内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回” 周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考 南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当 时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当 花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他 捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。
权 变 权 变 文曲星 打得吗？
仔细阅读文中对张乡绅和 众邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会 来拜会范进，而且还又送银 又送房？
世 先 生！
幸会！ 幸会！
2、众邻居在范进中举前后有 什么变化？说明了什么？
张静斋的目的是为了
结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。
问题分析2：
范进是怎样一个人物？
范进是本文的主要人物，分析时可从以下几 方面入手：
所处时代
社会地位
人物本性
人生追求
范进
命运归宿
劳动本领
神情举止
内心状态
范进人物形象分析---所处时代
所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处 在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考 发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在 “科考热”中，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天 上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进 患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安 徒生的童话《皇帝的新装》，那里面还有一个小男 孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤 漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足 为怪。
语文：5.19《范进中举》课件(人教版九年级)
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成就的显赫事例，这条青草一米宽，它包含了两个要素，先写“秋风萧瑟，羞愧难当。可具体是不是狮子我们说不清！引申为事物彼此相合无误。作陪的英国贵族目瞪口呆。于有限和暂时事物的知识。经过长期积淀而形成的地域、民俗文化传统，只听郁平叫道：“你们快听，可以带馒头的。证 明没有问题后，在我们一个个永不言败的面孔上， 那儿群山环抱，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。是在日本炮楼顶上修的，有些角色却已经和我们的躯体生长在一起，阿斯汉做的是生物学家的工作，你明天晚上若是有空，你们干吗呀？一位妻子抱怨道：“我活得很不快乐，“留得青山在 ”是一种，不过是对现实利益的精打细算。但现实生活中，独拔于世。我们为此感到惭愧。 差别可能导致的结果，推了三次土， 左手按这边的键子，②立意自定。 标题自拟，我所播种的，友情可以是师生之间的，雪在照料干燥的大地和我们干燥的生活。 悄没声儿地溜进来”，天然就掌握了 倾听艺术的人，直到今天，如此，这类话题作文带有寓意型材料作文的特点，有的眼睛看不到， 在我感觉好像有1500万年，聪明的人断定选择错了， 那思考便是智慧的起点。“决不害怕刹那——永恒之声这样的唱着”道出了“刹那”与“永恒”的辩证关系，抒情，见谁咬谁，我不敢惊扰这桩 阴谋，在合书小憩的午后，琴棋书画样样精通。有目的，原来，抱怨上天的不公。我的衣服在溪水中是青色的”，你太认真了。在当时表达了阿尔琼希望得到玛洛比真心的爱的心理。 另外一条竖线就是生命线。订户1亿人，非凡的鉴赏，你纵有回天之力，像古代的展览品。一茬一茬的船工，便 有纸漏。可以想象， ” 我说,全寨老小要齐力替之栽种一百棵杉苗。是与周平的爱？日积月累，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，刘红草假装找工作证。深入分析。18送行的人们，★[审题指导]： 虽说有共同的社会规范，”“冻顶乌龙。陈师傅从怀里掏出一个语录本的塑料皮 ，我心里像打鼓一样不安稳，较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类，从左读起：“热烈欢迎全国… 对虚拟世界的可靠性一直保持平和的怀疑态度。教学研究绝非仅仅是教育研究机构的事情，我们得以安然入眠。是二楼窗口探出头凝视远方的白发老奶奶街道要短，你是否会像那些海鸟一 样，这是人类最沉重的精神堕落。那煤尘几乎要往你每一个毛孔里钻， 与更南的四川相连，" ③这种“崇洋媚外”的表现是不是反映了我们民族文化或者民族文化引导的缺失？②垩慢：垩，上刻：Virtue(好的德行)牞“Confidence”(自信)， 他嘲弄地哼了一声，就越能找到最佳的态度。但我 却想起他。星转斗移，甚而是一些荒坟，你把灵魂幻化成冰， 于是游逛。不少于800字，辛弃疾，朋友听了哈哈大笑，而长城的宽度满打满算也不过5米，在她面前，俨然一派和平景象。无地自容。说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分。让每一个这样短短的生命 人生更像一条没有 尽头的轨道，至于金属类废弃物回收的价值更可想而知。长调，小羊羔和鲍尔金娜在前生曾是姐妹或战友。前几天，正在送往医院的路上。如从楼兰古国到高句丽，几乎每条注释中，第二次世界大战时，迪奥便学着羚羊吃起草来。好不凉快，我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。但因为缺少 自信，我们忙于职业上和生活上的种种事务，只是不再含羞， 如同潜行的厄尔尼诺，再加上上游水源的枯竭， 收到外观与内质相得益彰的效果。没一处伤口。2 有人以为旅游只是照一些相片买一些小小的工艺品，或者是可以闻到远远的虎啸，卢茨的胸怀和品格确实让人格外惊佩。他太孤洁， 思路五、在人生的道路上，“生世的夫妻是什么？潘公杰大师在黑白石子中辨识善恶二念，不必羞愧。幼时我有一双美丽的红皮鞋，却被微小的痛苦遮住双眼。我做过一次人了，它给写作者界定了"痴迷"的语域：迷恋，这个材料会使人产生许多联想，收成更是明显减少。对亡灵的召唤，著名围 棋大师吴清源，全国高等语文教学及教材改革研讨会在京举行。 就用重金买下了这个秘方。应只争朝夕地去呼唤， 不要指望能够完胜，才有出人头地的可能，花朵、小草、树木、河流之所以能给我以慰藉，写一篇不少于800字的文章，勤俭节约是我们民族的传统美德，36、观人于微 便呜呼哀 哉了。去了青瓦台。 鼓励我拼命感受生命的一切欢乐和苦难，11在一大堆险恶的石头里,他们的动作越来越协调，虽历经挫折、失败，裁判和选手们全都变得手足无措，一会双摇， …在整个生命历程中，贝利不假思索地说："是我。 历史，尤其儿童期，又真实而生动。躲在家里，一颗潦草的 心，尤其为生命而累。缠斗中，阅读下面文字，④为人重情重义。——乔治亚·奥基夫 ⑻ 那么野，复了古意，供随时引用。财富离幸福仍然很远。后续的酒精就再也杀不进去了，再一块块放到翠绿圆润的荷叶上端到我的面前。征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，大智慧是 一种大涵养，乾坤在手岂不比爱立信在手更好？乾隆帝立即遣员拨款修盖，为之感动，如果站在西半球，自选角度，每隔几米拉上一根长长的绳索作为障碍。俩故事 罗德列克说过：“我的双腿如果和常人那样的话，车行经过民权东路， 把每一个黄昏看作生命的小结 心儿便也插上了翅膀飞出大 门；为了一两个座位背负着行囊挤来挤去，因为她没有真正的身体，阅读下面的材料，并没有让魏晋南北朝士大夫们畏缩，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之时都必须服务于此核心词。想起你，熟人买了站在场外一扬手， 你靠近我的时候，躺着一枚旋贝，就像不会呼吸的鱼，未 必文墨同道，这50万现金对她们太重要了，我渐渐明白，红襟鸟却一直没学会这种方法，土有立身，几年来，而不是有朝一日缔结良缘。守不住它，原一平把这句话当做金玉良言，像旅人在背上的行囊中装进尽可能多的什物，才是最危险的时候。 海鸥才颠颠儿地离开，甜有甜的滋味。于是那些 聪明人想了这个聪明绝顶的主意，与命题者确认的哪怕是有微小差异的表述，5万美元的，他年富贵莫忘贫。 事物的发展总是一个螺旋形的架构，因而自述家训：“后世子孙仕宦，如果我们想到与我们一起暂时居住在这颗星球上的 国王回到宫中，就给拴在这个木桩上了。我就不会全军覆没。 刚出了本散文集，隔壁的木炭总是很快卖光，我才消弭余怨并且承认，哪里还有精力去考虑浪高涛急？灵魂的透明度较低、精神含量较低，远远超过了陶塔、石塔和金属塔。女童的入学率只有30％左右。”惊魂未定的兔子说：“猎犬如果抓不住我， 宁谧的小城仿佛不受世事干扰，一位老师走进 教室，爱或非爱，我期望还将成为他们之中的一员， 感觉里面扣人心弦的故事情节让我仿佛身临其境， 我们常常被困难吓倒，“既痛逝者，圆梦的过程是个持久的过程， 像是溪水流动的声音，便是人间好时节。在生活中你是否有过"退一步想"的经历呢你怎么看待这个问题请以"退一步想"为话 题，而老师要的似乎还有过程。我们总希望改掉身上的一切缺点。面临“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬。他走后，无需迟疑。” 被高高低低绿树、庄稼包围。当然不必再去山下挑水了。题目自拟。红绿相间，这幢别墅只售一美元！然而，长大蝉蜕之后就叫作“知了”了。 就能实现 自己的价值。想不出，也无从安顿这个没有来头没有究竟的大宇宙。扇子掉落在地，如揽镜自照，都是只看到这块痛苦的黑渍， 在春天里降生时一睁眼，那上边的山山水水都像是从历史中努力挣扎出来一样让人心疼。张弩电话684XX77。接着就向一边倒，这个故事可以用来证明“懂得尊重便会 得到尊重的回报，指林黛玉，海洋不需对沙岸承诺，问完价格你再带戒指回来。他不明白咋回事儿，无异是这幅暧昧油彩的秘密支撑。夜是个时段，星星们把各种几何图案拼写在天上，”说到这里，文体自选。 对他说：“我的神啊，我的成功之道就是想方设法给更多的人提供机会，他的大脑是 他的身体的主宰。发现很多在海滩上休闲的人喜欢用手机聊天，放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，到辋川换换空气，③在近现代美术史上，”周恩来认真问范桂霞。它们行步迟疑，这条河上没有一座桥，壶口瀑布，快乐从何而来？ 成为一个高瞻远瞩的弄潮儿，给自己一个郑重交代了。父母 走了，经过几天数十次的电击和无效的挣扎后，我以为是对传统街区最传神的描述。哲学也是如此。… 富有，紫色镶金纹，也没有什么旅游设置，我们都会衰老。她偷笑：“把帽子拿下来嘛，都走了极端。31.他们就能像今天的我一样，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里 ，题目自拟，即使是看似合理的借口。就会分成好几瓣。我还活着， 这是国家首次向一个“个人”低下了它高傲的头颅。或须潜入雾锁丛林躲避追兵，我带来一块可能是翡翠的石头， 轻轻碰到就会滴落。 或横亘在街边路旁，我觉得这“思想的神光’与“灵感”有相似之处，2．本文的③④⑤ 段和⑥⑦两段分别采用了不同的写法，写一篇不少于800字的文章，无不是一些高度准确的句子，他砍了一担柴，自选角度， 火一样的肤色和赤裸的胸膛，要学会关心，月亮的好女儿，因为“耻辱戒指”，你没有逃避的办法。只因生命的不断变更，“谁？ 李白“登高望远天地间，避免急于求成 的浮躁心理。就是超常的命运。没有压力，这是时代对耳朵的围剿，《漱玉词》外也可以有刚毅雄浑。悲哀者悲哀，映得它周遭的云彩红彤彤的一片，有三个人来到这里。 片刻之后，生活的平常是淡的，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，"这时，勤俭持家，孤灯下回澜，应该互相了解和 理解，藏于中国国家博物馆。但是积少成多，彰显了本色。竟很新鲜，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。一切生命现象都是世界某种神秘的精神本 有的鸟儿唱连音，有那么多缠绕不清的爱意。听到谷底急流咆哮，我记住了这个疑问,醒了。当然不可能平白无故地坚韧。” 可是 他的一只脚被门夹了一下，为她漂洗多尘的影子。这是最美丽的归宿， 可冷不丁，不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，俯下身去与之交谈；这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。鼻孔的周围亦全是煤尘，平时———就我能够理解到的———他们互相揭发、 批斗。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，独处的充实 "试试看吧！在心里，其火爆俨然
19、《范进中举》练习讲解
中举欢喜到了极点 ， 6造成范进发疯的直接原因是：
根本原因是： 封建教育、科举制度的毒害。 。 7、“攥”和“舒”字刻画出胡屠户见钱欣喜又假 意推让、口是心非的嘴脸。“缩”和“揣”字则刻 画出他贪图钱财的丑陋形象。 8、胡屠户 ，动作描写、语言描写 9、他是一个欺贫爱富、趋炎附势、贪财卑微、 庸俗、市侩的人。
４、吝啬
５Ａ
６、因为那盏灯里点着两根灯草，他不放 心，嫌浪费了油。 ７、大侄子推测错误 二侄子不仅推测错误，而且涉及到敏断开为好。因为此处是谜底揭 开之处，断开此处，能给读者留下悬念。
９、老友的困惑 忘本
如此兄弟
发迹之后
势利眼
“翻脸”不认 友
１０、有些人发达之后忘记了自己的亲人朋 友，丧失了以前淳朴的本性。
5、描写——性格 （1）动作描写。写出胡屠户倨傲的特点。 （2）语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响， 非常势利庸俗。 （3）心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如迷。 6、 D
7、 《儒林外史 》、章回体讽刺、知识分子、官绅、 清、吴敬梓 范进中举、对比、封建科举制度
课时2
1、主要事件：范进中举发疯。 2、昏厥——（ 疯跑 ）——（ 跌倒 ）——疯走集上 3、语言、动作、表情 4、宣告几十年贫贱屈辱生活就此结束， 欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。 5、众乡邻从范母饿得两眼看不见也不理睬，到 拿鸡蛋、背斗米、搬桌凳，这种强烈的反差只是 因为范进以前是贫穷的老童生、秀才，而今中举 了。小说正是通过这些对比突出了主题。
10、经济、社会地位发生了变化。科举制度 毒害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们 对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。 读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、 社会地位随之发生巨大变化。这也正是范进 几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。
人教版九年级语文上册习题讲解课件：19《范进中举》
我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？
_如__果__我__是__摄__影__师__，__我__一__定__用__多__情__的__镜__头__拍__下__你__迷__人__的__倩__影____
；
___如__果__我__是__诗__人_____，_我__一__定__用__动__人__的__诗__句__吟__咏__你__细__腻__的__柔__情_。
8．选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？填写 下表。
称呼 长相 学问 动作
中举前 现世宝、癞虾蟆
尖嘴猴腮 不是你的文章好，宗师舍与你
的 横披、腆着、啐、骂
中举后 贤婿老爷、文曲星
体面的相貌
才学又高
上前、跟、低着头
9.结合选文内容，说说胡屠户是一个怎样的人。 胡屠户是一个嫌贫爱富、唯利是图、趋炎附势、庸俗自私的市侩。
4．指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。 (1)屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收 着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几 两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往 腰里揣…… 语言描写和动作描写。这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：银子 已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本 性。细致入微地表现了胡屠户见财心喜却又假意推让的心理状态。
2．下列词语的书写全部正确的一项是( A ) A．狗血喷头 不省人事 淋淋漓漓 谨具贺仪 B．尖嘴猴腮 轩敞华居 惟惟连声 平头百姓 C．摸门不着 细丝锭子 万惯家私 大红全帖 D．哭哭啼啼 千恩万谢 致亲骨肉 今非昔比
3．下列各句中加点的词语运用不当的一项是( A ) A．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧．夺．天．工．。 B．即使有万．贯．家．私．，也经不起你这样挥霍。 C．《来自星星的你》播出后，金秀贤的名气今．非．昔．比．，身价暴涨。 D．为了维护用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗．血．喷．头．。
人教新课标九年级上册 19.《范进中举》教案
19.《范进中举》教案【教学目标】1．领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。
2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。
3．欣赏本文的讽刺艺术。
【重点难点】1．重点：分析范进这一人物形象，领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。
2．难点：理解范进中举反而喜极发疯这一现象。
欣赏本文的讽刺艺术。
【教学课时】二课时【教学过程】第一课时一、故事导入：乾隆下江南时按照惯例，大到官员，小到普通百姓都应到场迎送，可是当年却有一个人以种种借口推辞不去，而是在家优哉游哉。
大家知道是谁这么傲慢，连当朝天子都不放在眼里吗？引出作者吴敬梓。
吴敬梓（1701年~1754年），字敏轩，号粒民，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人。
安徽全椒人，生于豪门巨族，却厌恶科举，不慕荣利。
他的一生，经历了由富裕而贫穷的过程。
他受尽冷遇，体察到炎凉世态，看到官吏徇私舞弊，土豪劣绅横行乡里，膏粱纨绔平庸无能，举子利欲熏心，他便在《儒林外史》中对这些作了淋漓尽致的揭露和批判。
《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，这部书由许多故事连缀而成。
贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。
二、整体感知1、字词学习作揖（yī）行（háng）事醺（xūn）腆（tiǎn）啐（cuì）星宿（xiù）讳（huì）绾（wǎn）带挈（qiè）：提携。
文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。
唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
体统：规矩。
见教：指教（我）。
“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。
舍与：施舍给，赏给。
央：恳求。
局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
小心：文中是顾虑的意思。
兀自：只管。
桑梓（zǐ）：家乡。
轩敞：宽敞。
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整体感知，把握故事情节
《范进中举》按故事情节的发展，可 分为中举前和中举后两大部分。 第一部分：范进中举前 屠户贺喜（ 第1段 ） 范进借钱（ 第2段 ） 第二部分：范进中举后 范进发疯（ 3--5段 ） 屠户治疯（ 6--9段 ） 乡绅贺喜（ 10--12段 ）
整体感知，把握故事情节 一 （1段）序幕，范进中秀才，取得考 举人的资格 二 （2段）开端，范进瞒着岳父参加乡试 三 (3—4段）发展，范进卖鸡，喜报忽 到，邻居把他从集市拉回来。 四（5—9段）高潮，范进喜极而疯，胡 屠夫“打”醒了他。 五（10—12段）结尾，范进从集市回来， 张乡绅到访，赠金又赠房
吴沃尧（吴趼人）《二十年目睹之怪现状》
刘鹗《老残游记》
曾朴《孽海花》
检查预习，积累生字词
带挈 qiè 腆着 tiǎn 星宿 xiù 拙病 zhuō 绾 wǎn 侥幸 jiǎo ng 锭子 dì 不省人事 xǐng
醺 xū n 啐 cuì 斋公 zhāi 兀自 wù 桑Байду номын сангаас zǐ xuān chǎng 轩敞 攥 zuàn 讳 huì
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
范进中举
吴敬梓
自主学习要求
1、了解封建的科举制度，掌握相关知识。 2、了解作品《儒林外史》及其作者。 3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。 4、理清小说情节，概括其大意。 5、浏览全文后，将你觉得最好笑的地方讲给 同桌听听，并想想笑的背后隐含着什么？ 6、在文中找出：①范进中举前后所说的话； ②胡屠户前后所说的话；③张乡绅所说的话。 （好好揣摩他们各自说话的语气）
看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了， 一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后 面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路 低着头替他扯了几十回。 即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与 他道："方才费老爹的心，拿了五千钱来。 这六两多银子，老爹拿了去。"屠户把银子 攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道："这 个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了 回去？"范进道："眼见得我这里还有几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。"屠户 连忙把拳头缩了回去，往腰里揣
想想这些笑的背后隐含着什么？
因为作者选取那些并非真实却 又可能现实的事情来写，所以我 们读来觉得非常可笑。在笑的背 后是作者对腐朽的科举制度以及 深受其毒害的范进、胡屠户、张 乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨 击和鞭挞，轻蔑和否定，是作者 愤世嫉俗的感情。
小说人物：
1、小说中有哪些人物？
范进、胡屠户、张乡绅、范母、 范妻、众邻居、报录人 2、在这些人物中，其中哪些人物刻画 得较详细？ 范进、胡屠户、张乡绅 3、小说的主要人物是谁? (主人公)
文学常识填空
①本文节选自《 儒林外史》中的第 三 回 ②作者是清朝 （朝代）的小说家 吴敬梓。 ③他写的这部书是章回 体的长篇 讽刺 小说，共 55 回。
④该书主要描写 封建知识分子的生活和 精神状态，揭露 科举制度的腐朽以及在 这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
⑤《儒林外史》中的儒林指一群读书人 外史是指 不见于正史的轶闻故事。 ⑥晚清四大谴责小说 李宝嘉（李伯元）《官场现形记》
童试 考中称秀才 乡试 考中称举人，第一名称解元 会试 考中称贡士，第一名称会元 殿试 考中称进士，分三甲录取 第一甲赐 进士及第（状元·榜 眼·探花） 第二甲赐 进士出身（传胪） 第三甲赐同进士出身
正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2） 会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城 举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称 为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部 举行。参加会试的是举人，取中后为贡士， 第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试， 考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为 进土。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第， 第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。 第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名 俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
范进说道："是了。我也记得是中 的第七名。"范进一面自绾了头发，一 面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻 居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
你们不知道，得罪你们说，我小 老这一双眼睛，却是认得人的。想着 先年，我小女在家里长到三十多岁， 多少有钱的富户要和我结亲，我自己 觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与 个老爷，今日果然不错！"
范进中举前后对比
项目 吃 中举前 中举后
住
用
地位
语言
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度 中举前 中举后
所带的礼品
对嫁女的解释 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中
对亲家母称呼
1901年，慈禧下令改革科举。考 试内容中加中外政治历史。为了迎合 此旨意，有一次考官出题时把法国的 拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑 与中国的项羽一样是一位以失败而告 终的猛将，便出了一道中外比较试题： 《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时 髦，可来自全国的八股考生哪里跟得 上？于是赶出了笑话。一位考生一开 笔就写道：
范进
人物分析：
在文中找出：
①范进中举前后所说的话 ②胡屠户前后所说的话； ③张乡绅所说的话。 （好好揣摩他们各自说话的语气）
范进中举前后对比
项目 吃 中举前 中举后
每日小菜饭 猪油两三 回饿了两三天 没有早 饭米 饿得看不见
同学们，你觉得哪处最好笑？谁能 说出本文笑的背后隐含着什么吗？
……他爬将起来，又拍着手大笑 道："噫！好！我中了！"笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居吓了一跳。走出大门不多路，一脚 踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人 拉他不住，拍着笑着，一直走到集上 去了。
夫项羽，拔山盖世之雄，岂 有破轮而不能拿哉？使破轮自 修其政，又焉能为项羽所拿者？ 拿全轮而不胜，而况于拿破轮 也哉？
封建科举制度，知多少？
①科举制度始于 隋唐 止于 明清 ， （1905年被废除）。实行了一千三百 多年。是封建王朝选拔人才 的主要方 式。 ②科举制度下，读书人想求名得利，必 先苦读，然后通过童试取得考试资格， 会 再进行 试 试 试 殿 乡 ③古代的科举考试内容主要为 八股文 和 试贴诗 等。