高一历史45分以下

相关书籍
使用导引
使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷教育体系》、《辛雷智能学习》等，了解相关最新教育基础理论，配合学习用书使用，效果更显著。

本图书目录适用于高一历史45分以下类，具体的子分类有概念理解偏差大类、课本看不懂类、上课听不懂类、题目不会做类等分类。

为何分这么多类别？因为只有这样才能做到真正的个性化。

目前人类的学校和辅导机构，均采用统一制、灌输式的教育模式。

学生在相同的老师、相同的教材、相同的思维方式下，如何能做到个性化教育？
为此，辛雷教育针对学生的个性化需求，采用九级分类、数万因素、百万方案、千万图书的解决方案，做到真正个性化教育。

本书属于公开版，学习分类只分到1-3级，更详细的分类请看收费版本。

相关书籍
按成绩进行分类：
《高一历史45分以下类》、《高一历史45-60分类》、《高一历史60-75分类》、《高一历史75-90分类》、《高一历史90分以上类》等。

按课程：
《高一物理类》、《高一化学类》、《高一生物类》、《高一语文类》、《高一英语类》、《高一数学类》、《高一政治类》、《高一地理类》。

高一历史45分以下之概念理解偏差大类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准类高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准之历史思维支脚粗大类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准之历史未形成思维漩涡类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准之历史学习心得少类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准之凝聚能力差类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点记不准之未形成历史思维依赖类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大类高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大之历史思维来源少类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大之历史思维密度小类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大之历史思维扰动多类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大之历史思维严密性差类
高一历史45分以下之概念理解偏差大之基本知识点理解偏差大之历史思维长度短类
脚粗大类
适用对象
1、高一历史大多数考试分数在45分以下（按总分100分满分算）；
2、题目正确率在45%以下；
3、浏览题目（包括答案）的速度太慢；
4、做事情总是粗心大意。

注：关于“思维支脚”、“基本概念理解偏差大”等概念请看《辛雷定义》或根据字面意思理解。

关于“简单题目会做率”，请看《辛雷智能检测》。

根源——传统教育下，此类学生为何“不可能学习好”？
对于此类学生，传统教育下只有上课认真听讲、做题、上辅导班等寥寥几种笼统的解决方法，无法根据学生的个人情况提供个性化的解决方法。

大多历史生都是采用学校老师要求的并不适合自己的方法去学习，犹如车辆行驶在不平的道路，不仅前进速度缓慢还极易受到损伤。

原理——辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？
为什么基本知识点记不住？概念理解偏差大且基本知识点记不准这类学生，大多数情况属于思维支脚粗大和思维支脚稀少，还有一部分属于思维方向偏差比较大，而这些是传统教育下不可能找出来的，因为他们没有这些基本理论，只有上课认真听讲、找家教等少数几种笼统方法。

而辛雷教育是建立在亿万分类的基础上，例如45分以下题目看不懂的原因就有30多万种，并且能从思维钩子、思维方向去解决，还能精准的知道进步所需要的时间。

辛雷教育采用思维钩子、思维漩涡、思维支脚等远远领先人类的辛雷思维，与看题、看练等辛雷学习方法融合，再在辛雷学习规划的引导下将数十万种学习方法、规划的组合，融到具体的知识中。

例如有“精读按思维钩子”、“看练+思维支脚”等等。

学生根据这类方法就能精准的找到完全适合自己的学习用书。

使用方法
相关学习策略请看《辛雷学习策略》之“概念理解偏差大之基本知识点记不准之历史思维支脚粗大类”；
相关学习规划请看《辛雷学习规划》之“历史差其他课程一般类”；
相关学习方案请看《辛雷学习方案》之“延长每次最长学习时间+精读+积累思维支脚”；
相关思维方法请看《辛雷智能学习》之“思维支脚”；
若时间充裕，学生也可先使用本学习用书，再有选择的慢慢看《辛雷学习方法》、《辛雷思维》等书籍。

另外，学生也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。

效果
如果使用本节的任一学习用书3天内没有产生效果。

1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试：可看右侧的“效果不明显”列中的书名；
2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书；
3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷智能学习》等；
4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（历史）。

脚粗大类书目
编号书名效果若效果明显若效果不明显价格
5OXBZIOR 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“控制对爱情的期待+精读+积累
细小的思维支脚”每天5小时持续6天提
高25分
6天提高25分
请看更高级别
版书籍，编号
为KYH9O7TI5
请看更高级别
版书籍，编号
为6QCL7PXW6
264
元
364VUFK4高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“浏览按思维依赖+从头学起+粉
碎粗大思维支脚”每天5小时持续10天
提高20分
10天提高20
分
请看更高级别
版书籍，编号
为1SI43IDF1
请看更高级别
版书籍，编号
为71BXCXTC4
200
元
B9U9BPJB 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“不断平静自己+通过高强运动化
解气恨+精读+积累细小的思维支脚”每
天4小时持续6天提高15分
6天提高15分
请看更高级别
版书籍，编号
为4QPWR8FZN
请看更高级别
版书籍，编号
为TS1UYB6H3
119元
F6GPILZA 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“全、晰、易、快+速度大于准确
性+先快后慢+狠背”每天4小时持续5
天提高17分
5天提高17分
请看更高级别
版书籍，编号
为EQ696JGWQ
请看更高级别
版书籍，编号
为4ION14V3G
167元
ULFHG8MX 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“不断激励自己+延长每次最长学
习时间+带着问题精读+精挑极背”每天5
小时持续13天提高16分
13天提高16
分
请看更高级别
版书籍，编号
为PEAJXD5SW
请看更高级别
版书籍，编号
为ALC9145PV
65元
OWM4WARO 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“扩充思维宽度+思维压缩+背题+
改变阅读习惯”每天6小时持续8天提高
18分
8天提高18分
请看更高级别
版书籍，编号
为75TGQ5RLQ
请看更高级别
版书籍，编号
为8G16954PD
233元
CLB7N7YP 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史思维支脚粗大
者使用“延长每次最长学习时间+凝志+
大量阅读+模仿课本的思路，进行思考”
每天5小时持续13天提高21分
13天提高21
分
请看更高级别
版书籍，编号
为2423DMVFK
请看更高级别
版书籍，编号
为O4QTSLHY8
65元
思维漩涡类
适用对象
1、高一历史大多数考试分数在45分以下（按总分100分满分算）；
2、题目正确率在45%以下；
3、基本概念尚未建立（适用于基本概念初步建立但有偏差类，若基本概念已建立且理解偏差不大则不必使用本类学习用书。

）
注：关于“思维漩涡”、“基本概念理解偏差大”等概念请看《辛雷定义》或根据字面意思理解。

关于“简单题目会做率”，请看《辛雷智能检测》。

根源——传统教育下，此类学生为何“不可能学习好”？
此类学生，对历史的概念思考偏差大以至于基本知识点记不准是因为没有形成正确的思维漩涡，而传统教育下，很少能正确的引导学生思考，或者让学生执行适合自己阶段的计划。

在其僵化的“学习规划”（如果这也能算规划）下，学习历史的时间里每个人的方法都完全的一致，这类基础差，思维缺漏大的学生要强行执行不适合自己阶段的学习计划，只能是心态难受且无法取得进步。

原理——辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？
此类学生，大部分情况属于思维依赖未建立，还有一部分是属于思维支脚粗大和稀少。

而这些分类在传统教育下是不可能找到的，因为他们基础理论过于粗糙，其实用性、适用性也太太低下，除了认真听讲、预习复习、上辅导班等少数几个方法。

而辛雷教育有一个完整、系统且庞大的教育体系——数万因素、十万漏洞、百万方案、千万学习用书，无论是广度还是深度还是实用性，都远远的超过了传统教育。

对于此类学生，使用辛雷教育定义的思维依赖、思维支脚等远超人类的辛雷思维，更兼之超量阅读、从头学起等辛雷学习方法，比如：“超量阅读+产生思维依赖”，在辛雷学习规划的引导下（比如通过专攻在短时间内进步），使用相对应的学习用书，就必然取得进步。

而这，也只是此分类下数十万种规划中的一种，所以“学习不好不再可能”。

使用方法
相关学习策略请看《辛雷学习策略》之“基本知识点记不准之历史未形成思维漩涡类”；
相关学习规划请看《辛雷学习规划》之“历史差其他课程一般类”；
相关学习方案请看《辛雷学习方案》之“超量阅读+深入思考+产生思维旋涡”；
相关思维方法请看《辛雷思维》之“思维依赖”、“辛雷思维之思维支脚”；
若时间充裕，学生也可先使用本学习用书，再有选择的慢慢看《辛雷学习方法》、《辛雷思维》等书籍。

另外，学生也可联系辛雷教育工作人员，进行店面人工或网络辅导。

效果
如果使用本节的任一学习用书3天内没有产生效果。

1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试；可看右侧的“效果不明显”列中的书名；
2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书；
3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如《辛雷学习方法》、《辛雷定义》、《辛雷学习规划》等；
4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（历史）。

思维漩涡类书目
编号书名效果若效果明显若效果不明显价格
FW63B8JR 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“延长每次最长学习时间+提高
狠劲、增大学习强度+记忆历史的大题+
借助线索记忆”每天3小时持续6天提高
15分
6天提高15分
请看更高级别
版书籍，编号
为VJXF2MV6L
请看更高级别
版书籍，编号
为5DMGELZCU
58元
G3BIADWD 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“精读按思维钩子+产生思维挂
壁+大量阅读之把握要点+改变阅读习惯
+回忆再现”每天6小时持续8天提高25
分
8天提高25分
请看更高级别
版书籍，编号
为4E1HTKTCQ
请看更高级别
版书籍，编号
为AOWPYJ7IF
267元
V7UOCOOF 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“延长每次最长学习时间+提高
狠劲、增大学习强度+狠背+把握要点”
每天3小时持续6天提高11分
6天提高11分
请看更高级别
版书籍，编号
为PWCOGHAZC
请看更高级别
版书籍，编号
为8IZE4PZMU
39元
O2M6J3WX 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“精读+大量做基础题+总结+形
成套路+不断暗示自己加快速度”每天5
小时持续13天提高23分
13天提高23
分
请看更高级别
版书籍，编号
为GOYMVY5VR
请看更高级别
版书籍，编号
为XPOCI6FKP
220元
WZBTBTWP 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“延长每次最长学习时间+凝志+
记住了仍然要背+借助线索形成多个框
架”每天3小时持续4天提高13分
4天提高13分
请看更高级别
版书籍，编号
为SO7TG3HU4
请看更高级别
版书籍，编号
为15UHYLYZ3
36元
N5X39IO8高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史未形成思维漩
涡者使用“凝志+提高狠劲+背题+形成知
识体系”每天4小时持续5天提高18分
5天提高18分
请看更高级别
版书籍，编号
为QCAMSUYLK
请看更高级别
版书籍，编号
为X5938SAH7
177元
得少类
适用对象
1、高一历史大多数考试分数在45分以下（按总分100分满分算）；
2、题目正确率在45%以下；
3、与学习无关的想法过多，对学习产生了比较大的干扰；
4、每天的学习时间短，在一个小时以内。

注：关于“无用思维”、“学习心得”、“学习时间”等概念的精准定义，请看《辛雷学习方法》或根据字面意思理解。

关于“简单题目会做率”，请看《辛雷智能检测》。

根源——传统教育下，此类学生为何“不可能学习好”？
对于此类学生，因为其极短的学习时间，更加上极差的学习基础，则传统教育下常用的学习方法，比如“反复练习”、“死记硬背”、“预习”、“复习”等等，根本无法使用。

甚至，连“上课听讲”也无法完成。

而且，传统教育向来不考虑也不知道心态、身体、学习三者的相互关系，更不用说“思维”了，仅仅只会在几个极为粗糙的分类（比如是否有上进心、是否聪明等）中寻求解决问题的办法，这种情况下如何可能学习好呢？
原理——辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？
此类学生，在心态上，往往属于“意志过多类。

在思维上，大部分属于对于历史的思维支脚往往过去粗大且稀少。

在学习能力上，则至少学习耐久性太差。

这些概念，传统教育并没有细究，也更不可能有相对应的解决办法。

而辛雷教育，则建立在亿万分类的基础之上，这仅仅是此分类下数十万个产生原因其中的几个而已。

学生根据分类就能精准的找到完全适合自己的学习用书，还能精确的知道进步所需要的时间。

辛雷教育还定义了思维方向、思维支脚、思维钩子等远超人类的辛雷思维，与随意练、看题等辛雷学习方法以及产生狠劲、纯化心态等辛雷定义相融合。

再在辛雷学习规划的引导下，将数十万种学习方法、规划、辛雷定义的组合，与具体的年级、课程、知识点融入到一起。

比如有“随意练+思维钩子+纯化心态”、“看题+思维支脚+产生狠劲”等等。

据此，学生的任何一个学习相关问题，都会有近乎无穷的解决方法对应，且还能知道此方法需要的时间和效果。

所以说“学习不好不再可能”。

使用方法
相关学习策略请看《辛雷学习策略》之“概念理解偏差大之基本知识点记不准之历史学习心得少类”；
相关学习规划请看《辛雷学习规划》之“历史差其他课程一般类”；
相关学习方案请看《辛雷学习方案》之“狠背+思维支脚+产生狠劲”；
相关思维方法请看《辛雷思维》之“思维钩子”、“辛雷思维之思维支脚”等；
如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看《辛雷学习方法》、《辛雷思维》等书籍。

另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。

效果
如果使用本节的任一学习用书3天内没有产生效果。

1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试；可看右侧的“效果不明显”列中的书名；
2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书；
3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷智能学习》等；
4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（历史）。

得少类书目
编号书名效果若效果明显若效果不明显价格
X8KQLKN1高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“精读按思维钩子+改变阅读习惯+
形成框架”每天5小时持续13天提高25
分
13天提高25
分
请看更高级别
版书籍，编号
为WVI5EA4E1
请看更高级别
版书籍，编号
为7QZCMSCYH
123
元
HZOIVMHN 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“精读按思维钩子+总结解题技巧体
系+狠背+回忆再现+产生思维挂壁”每天
5小时持续13天提高23分
13天提高23
分
请看更高级别
版书籍，编号
为OF6M54STY
请看更高级别
版书籍，编号
为586BGRNBD
65元
GMVJBDBC 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“用精读+深入思考”每天3小时持
续5天提高10分
5天提高10分
请看更高级别
版书籍，编号
为UU7ARO324
请看更高级别
版书籍，编号
为TURQZJLVB
35元
KFAG1VGF 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“精读+狠背+思维压缩+细化思维支
脚”每天6小时持续7天提高30分
7天提高30分
请看更高级别
版书籍，编号
为BK1NMUK9F
请看更高级别
版书籍，编号
为46KIXLORE
258
元
NNILRGLM 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“延长每次最长学习时间+提高狠
劲、增大学习强度+记住了仍然要背+形
成知识体系”每天3小时持续6天提高
11分
6天提高11分
请看更高级别
版书籍，编号
为JNWQSC988
请看更高级别
版书籍，编号
为HOHVYUPM1
39元
LKMKEN3B 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“不断激励自己+延长每次最长学习
时间+精读+形成知识体系”每天4小时持
续3天提高15分
3天提高15分
请看更高级别
版书籍，编号
为MGIMZSI86
请看更高级别
版书籍，编号
为TL7GBIFBH
121
元
XJWVVE7U 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之历史学习心得少者
使用“延长每次最长学习时间+提高狠
劲、增大学习强度+记住了仍然要背+形
成套路”每天4小时持续5天提高14分
5天提高14分
请看更高级别
版书籍，编号
为OU2XONVDU
请看更高级别
版书籍，编号
为8IGY2LUBK
125元
类
适用对象
1、高一历史大多数考试分数在45分以下（按总分100分满分算）；
2、题目正确率在45%以下；
3、学习时向来不进行思考或思考时间极少。

注：关于“思考时间”等概念的精准定义，请看《辛雷学习方法》或根据字面意思理解。

关于“简单题目会做率”，请看《辛雷智能检测》。

根源——传统教育下，此类学生为何“不可能学习好”？
传统教育，向来就是重结果不重视过程，以考试时要快速、准确的做出题目为结果进行倒推，就要求学生在平时也要快速、准确的理解知识点、做出题目。

在这种条件下，学生也不会明白容易陷入疲于奔命的状态，常常一个科目刚刚得出一点心得，产生一点凝聚的感觉就掉头去学习其他课程了。

而此类学生在这类理论的指导下，就更难以投入时间思考了。

行百里者半九十，如果学生不能真正凝聚起来，学习的进步就会始终事倍功半，不能真正进入状态。

所以，此类学生无论多努力，在传统教育下不可能取得进步或者明显进步。

原理——辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？
此类学生，大部分都属于受传统教育的引导同时本身心态不够沉静的，所以学习时凝聚能力差，很难专心或者很难持续的凝聚自己专心学习。

而辛雷教育建立在系统、科学、完整、精准的教育体系之上（可看“辛雷教育体系”），光纯理论书籍就有数十本之多，在此分类下让学生提高思考能力从而提高成绩的方法就有数十万种。

使用辛雷教育定义的、远超人类的思维长度、思维宽度等辛雷思维，与大量阅读、不断平静自己等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划的导引，比如“大量看题+大量阅读+扩充思维宽度”等，必然就会取得明显的进步。

使用方法
相关学习策略请看《辛雷学习策略》之“概念理解偏差大之基本知识点记不准之凝聚能力差类”；
相关学习规划请看《辛雷学习规划》“之历史差其他课程一般类”；
相关学习方案请看《辛雷学习方案》之“凝志+不断平静自己+扩充思维宽度”；
相关思维方法请看《辛雷思维》之“思维宽度”、《辛雷思维》之“思维长度”等；
如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看《辛雷思维》、《辛雷学习方法》等书籍。

另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。

效果
如果使用本节的任一学习用书3天内没有产生效果。

1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试：可看右侧的“效果不明显”列中的书名；
2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书；
3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如《辛雷学习方法》、《辛雷思维》、《辛雷定义》等；
4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（历史）。

类书目
编号书名效果若效果明显若效果不明显价格
6HGGJGAV 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“快速浏览按思维钩子+改变阅读习惯+
形成思维依赖”每天4小时持续4天提高
15分
4天提高15分
请看更高级别
版书籍，编号
为67XEHTGOV
请看更高级别
版书籍，编号
为BAM9QXNA1
120
元
TI5HE559高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“背题+看练+形成整体框架+扩大思维
宽度”每天5小时持续8天提高22分
8天提高22分
请看更高级别
版书籍，编号
为8X24ZW7KZ
请看更高级别
版书籍，编号
为Y4TUVA7JD
220
元
BJ811Z86高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“不断激励自己+延长每次最长学习时
间+狠背+寻找切入点”每天5小时持续
10天提高17分
10天提高17
分
请看更高级别
版书籍，编号
为SKNIQ92TC
请看更高级别
版书籍，编号
为I91SL1TVM
78元
L9RQ8UTI 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“提高狠劲+超越极点+狠背+形成套路”
每天5小时持续13天提高20分
13天提高20
分
请看更高级别
版书籍，编号
为RCGBG63RU
请看更高级别
版书籍，编号
为CPNMBHT4Z
123元
QWOKAFCF 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“精读按思维钩子+产生思维挂壁+形成
框架+总结知识体系”每天3小时持续5
天提高15分
5天提高15分
请看更高级别
版书籍，编号
为NZH3BGTYL
请看更高级别
版书籍，编号
为9GS2A9WOH
95元
JZ15RV73高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“延长每次最长学习时间+凝志+背题+
形成框架”每天5小时持续8天提高25
分
8天提高25分
请看更高级别
版书籍，编号
为7REQP9OYD
请看更高级别
版书籍，编号
为Y57S8RBG6
233
元
NWTMGF3G 高一历史45分以下之概念理解偏差大之
基本知识点记不准之凝聚能力差者使用
“收心静心+不断平静自己+狠背+形成
知识体系”每天5小时持续13天提高23
分
13天提高23
分
请看更高级别
版书籍，编号
为FYAARQU3K
请看更高级别
版书籍，编号
为BKPNZVAWL
78元。