测量南瓜大班科学教案

测量南瓜大班科学教案
引言：
测量是科学中非常重要的一项技能。

在幼儿园大班的科学教学中，测量的学习尤为重要。

本篇教案将带领大班幼儿学习如何使用测量工具来测量南瓜的大小、重量和容量等。

通过实际操作，让幼儿从中体会到测量的乐趣，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。

一、教学目标：
1. 了解测量的概念和重要性。

2. 学会使用测量工具测量南瓜的大小、重量和容量。

3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

二、教学准备：
1. 南瓜若干（大小、形状各异）。

2. 尺子、天平、容器等测量工具。

3. 手绘的南瓜大小图示。

三、教学过程：
1. 导入(5分钟)
介绍孩子们即将要学习的主题——测量南瓜。

引导幼儿谈论南瓜的特点，并问他们是否知道南瓜可以通过测量工具进行测量。

2. 概念引入(10分钟)
展示手绘的南瓜大小图示，引导幼儿观察图示中的南瓜，并提问：“我们可以如何准确地测量南瓜的大小呢？”引导幼儿思考并分享他们
的想法。

3. 测量南瓜的大小(15分钟)
分发尺子给幼儿，引导他们配对使用尺子来测量南瓜的长度和宽度。

鼓励幼儿用正确的单位来表示测量结果，比如“厘米”或“米”。

4. 测量南瓜的重量(15分钟)
引导幼儿使用天平来测量南瓜的重量。

让幼儿一个一个地将南瓜
放在天平上，观察天平的指针或显示屏的变化。

鼓励幼儿用正确的单
位来表示测量结果，比如“千克”或“克”。

5. 测量南瓜的容量(15分钟)
准备好容器和一些水果、沙子等物品，引导幼儿使用容器来测量
南瓜的容量。

先鼓励幼儿将容器中装满水果，然后将南瓜放入容器中。

让幼儿观察水果落下的水位变化，即可得到南瓜的容量。

6. 总结(10分钟)
结合幼儿的实际操作经验，引导他们回顾测量南瓜的过程，并总
结测量的重要性。

询问幼儿在实际操作中遇到了哪些问题和困惑，帮
助他们解决。

四、教学延伸：
1. 将南瓜的测量结果记录在纸上，并让幼儿自由地进行比较和分析。

2. 引导幼儿思考如何使用测量工具测量其他物体的大小、重量和容
量等。

3. 制作一个南瓜测量小组，让幼儿们互相合作进行测量实验，进一
步培养团队合作意识。

五、教学评估：
通过观察幼儿的参与程度和操作方法是否正确来评估他们对测量南
瓜的掌握程度。

并通过幼儿的回答和讨论来评估他们对测量概念的理
解和运用能力。

六、教学反思：
在教学过程中，应引导幼儿自主探索，激发他们的学习兴趣。

同时，由于幼儿的认知能力有限，需要采用生动形象的教学方式，例如通过
图片、实物等来帮助他们理解测量的概念。

此外，教师应及时纠正幼
儿操作中的错误，并鼓励幼儿积极参与实验，培养他们的科学探索精神。