小学科学浙教版五年级上册运动和力-用橡皮筋做动力

用橡皮筋做动力
1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（C）。
A、重力 B、压力 C、弹力
2、下面的物体具有弹力的是（ C ）。
A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓
3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ C ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行
4、橡皮筋动力小车的动力是由（ C ）提供的。
产生的弹力（ A ）。
A、越大 B、越小 C、不变
用橡皮筋做动力
1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ × ） 2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ × ） 3、被压弯的木头也有弹力。（ √ ） 4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数 ） 6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（ × ） 7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ √ ）
A、车轮
B、车身重力 C、橡皮筋
用橡皮筋做动力
5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的
是（ A ）。A、增加皮筋绕的圈数 的圈数 C、减少皮筋的根数
B、减少皮筋绕
6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ B ）。
A、相同 B、相反 C、无关
7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋
小组内活动： 想办法让小车朝前开， 再想办法让小车往后退。
小要求： 1、每次实验时可要看准终点，记录员及时做好记录。 2、边实验边思考：橡皮筋缠绕多圈或少圈，产生的
力一样吗？ 3、听到音乐响起，各组整理好材料准备汇报，看哪个
组完成的快哦！
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
第 小组
橡皮筋缠 绕的圈数
实验次数
小车行驶的距离
(单位:厘米)
平均距离
(保留整数)
我们的发现
1 2 3 1 2 3 1 2 3
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系汇总表:(记录平均距离)
组
别 圈
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
数
较少
中等
较多
用橡皮筋做动力
物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力， 这个力叫 弹力 。弓 、橡皮筋 和 弹簧 都是利 用了物体的弹力。
用橡皮筋做动力
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