部编版四年级语文下册第五单元基础知识检测试卷(含试卷分析)

部编版四年级语文下册第五单元基础知识检测试卷
班级：姓名：分数：
1.读拼音，写词语。

（20分）
shìfàn càn làn chànàzǐsèzhǎi xiǎo
（）（）（）（）（）dùjuān zhèjiāng zhúsǔn nǔlìyídòng
（）（）（）（）（）
2.在括号里填入读音为“yuán”的同音字。

（5分）
（）来（）分水（）团（）校（）
3.下列词语书写完全正确的一组是（）（4分）
A.襄嵌扩大代替
B.负荷分辩一簇
C.光茫臀部漆黑
D.漆黑蜿蜒溪流
4.写出下列词语的近义词。

（6分）
忽然——（）容易——（）清静——（）
似乎——（）聚集——（）等候——（）
5.选择恰当的关联词填空。

（6分）
无论……都……因为……所以……即使……也……
（1）这些石钟乳和石笋，（）不比作什么，（）很值得观赏。

（2）（）花朵还是叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。

（3）（）我就只看见一片灿烂的亮光，（）很难分辨出哪里是山，哪里是水。

6.照样子，写词语。

（8分）
（1）示例：或浓或淡
或或，或或。

（2）示例：蜿蜒——笔直
扩大——，漆黑——。

（3）形容时间短暂的三字词语。

示例：一刹那，。

7.关于巴金，下列说法不正确的是（）（4分）
A.小明：巴金是四川成都人，原名李尧棠。

B.小军：巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。

C.小红：他所写的《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。

D.小李：由他写的《记金华的双龙洞》可知他是浙江金华人。

8.根据要求完成下列句子练习。

（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）（3分）
______________________________________________________________
（2）转眼间
．．．天边出现了一道红霞。

（用加点的词语造句）（3分）
______________________________________________________________ （3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。

（缩句）（3分）______________________________________________________________ 9.根据课文理解填空。

（18分）
（1）《海上日出》这篇课文描写了海上日出的___________，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者_____________和_________________的思想感情。

（2）《记金华的双龙洞》是一篇______，记叙了作者________游览金华双龙洞的情景。

文章按______顺序记述了作者去双龙洞途中所见的______以及双龙洞的______，表达了作者对____________________________。

10.课内阅读。

(10分)
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩
大它的范围,加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

1.这两段选自《》,作者是,文章是按照的顺序写的。

(3分)
2.用“”画出文中表示颜色的词语。

(3分)
3.用“～～”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。

(4分)
______________________________________________________________
11.课外阅读。

(10分)
天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。

黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下色彩缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。

城楼下有五座城门,中间一座最大。

门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。

河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。

桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。

中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。

桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。

华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。

华表顶端雕成一个蹲着的野兽,叫“望君归”。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。

1.这篇文章是按照的顺序来介绍天安门的。

(2分)
2.用“”画出文中写了天安门城楼的哪些地方。

（6分）这些描写突出了天安门城楼的什么特点?(2分)
______________________________________________________________
四年级语文第五单元试卷分析
一、答题情况分析：
本套试卷共分为两个部分，一是基础知识检测，二是阅读分析。

基础知识共有11道题，第一题是检测学生对本单元生字的掌握情况；第二题检测学生对同音字的掌握情况；三是检测学生对本单元易错字的掌握情况，四是检查学生对本单元近义词掌握情况；五是考察学生对关联词语的理解；六是考察学生仿写词语；七是考察学生对本单元作者的了解程度，八是考察学生句子的转换能力；九是考察学生对本单元课文理解情况；十和十一是课内外阅读，主要是检测学生的阅读分析能力。

二、存在的问题及原因：
共性问题1.基础知识的第一题，“看拼音，写词语”，个别同学不够扎实，示范这个词语出现的比较多，生字词掌握情况较好。

2. 下列词语书写完全正确的一组是，只有个别同学出现了错误，因为没有抄题，不能及时圈出错别字，所以很多同学选择的时候就出现了差错；
3. 写出下列词语的近义词；清幽的近义词错误率最高，
4.根据要求完成下列句子中陈述句与反问句的转换完成的很好，看来规范转换步骤和方法起到了作用；
5.根据课文内容填空这道题，个别学生课文理解不透彻，很难把握文章重点及思想感情。

5.课内阅读，完成情况较好。

6.课外阅读，整体效果也很不错，只是没有准确找出文章按照怎样的顺序去写。

三、原因分析；
1.个别学生对生字的书写掌握得不够扎实。

2.阅读能力较差，没有掌握阅读技巧。

四、补救措施
1.在进行生字教学时，对于一些易混淆的字、易弄错的音和一些特殊字的特殊部首都应给予强调，并指导学生记忆。

2.重点讲解一下陈述句与反问句之间的转换的方法和步骤
3.讲读课文时，注重课内阅读分析的方法的指导，是学生会阅读，会分析。

平时尽量出一些阅读分析的题让学生练习，使之提高阅读分析能力。