知识管理课程设计 (2)

知识管理课程设计
前言
随着信息化时代的到来，每天都会有各种各样的新知识产生。

对于企业来说，
如何将这些知识有效地管理和利用，已经成为一个重要的课题。

因此，对知识管理进行深入的研究和探索，对提高企业的核心竞争力，具有非常重要的意义。

而知识管理课程的制定和实施，是实现这一目标的重要途径之一。

一、课程设计目标
知识管理课程设计的目标，是使学生掌握知识管理方面的基本理论和实践技能，培养学生的知识管理能力和创新能力。

二、课程大纲
1. 知识管理概述
讲解知识管理的概念和特点，了解知识管理的起源和发展，掌握知识管理的目
标和意义。

2. 知识管理的组织形式
介绍知识管理的组织形式，包括人力资本、技术资本和组织资本三个方面，详
细讲解知识的获取、转化和利用过程。

3. 知识管理的制度建设
阐述知识管理的制度建设的原则和步骤，包括知识管理的流程管理、信息管理、人员管理和文化管理等方面。

4. 知识管理的工具与技术
介绍知识管理的常用工具与技术，包括知识库、协同工具、工作流程、分析工具等方面。

5. 知识管理的运用与创新
探讨知识管理在企业中的运用和创新，掌握知识管理在企业管理中的核心作用和意义。

三、课程教学方式
知识管理课程教学采用多种方式结合的方式进行教学的设计。

采用综合性的案例教学、授课和讨论交流等多种方式，对每位学员进行全方位的知识管理相关知识的培训和讲解。

四、课程考核方式
1.论文出题：要求学生在课程完成后，撰写一份知识管理方面的论文，见解独具，论点明确，论述得当，文章合理严谨。

论文根据课程考核原则进行评分。

2.知识管理实践报告：要求学生在课程完成后，完成一份知识管理实践
报告，对企业进行实际的知识管理操作。

以实践发现、方案设计、实施情况等方面对实践情况进行分析评估。

五、总结与启示
知识管理课程设计主要从知识管理概述、知识管理的组织形式、知识管理的制度建设、知识管理的工具与技术以及知识管理的运用与创新等方面出发，对知识管理的整个实践过程进行解析，旨在培养学生掌握知识管理核心理论和实践技能。

通过学习本课程，有助于学生进一步理解知识管理的重要性，增强对知识管理的实践能力和创新能力，同时提高自身在企业中的核心竞争力。