二年级上册语文课件第七单元第18课古诗二首人教部编版
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部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍，把古诗读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字， 外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指 山顶寺庙的高楼。 （唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。 绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙，发现寺院后面有一座很高的 藏经楼，于是便登了上去。凭栏 远眺，星光闪烁，李白诗性大发， 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
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夜山
kǒng jīnɡ
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相
cānɡ
部编版语文二年级上册课件：《古诗二首》
部编版小学语文二年级上册第七单元
18.古诗二首
复习导入
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺 之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真， 从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者 面前，给人身临其境的感觉。本节课我们再来学 习本课的另一首——《敕勒歌。》
精读课文
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
精读课文
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
这句话在全诗中的作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐 融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
总结课文
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、 牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的 生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
精读课文
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
练一练
精读课文
苍：青色。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
见：出现。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
同学们，下一节课
再 见！
拓展延伸
【谜语】
房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问
什么，羊的食堂。
谜底（再用自己的话说一说。
示例：危楼高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高楼， 好像有一百尺的样子，诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的 星星。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天空蓝蓝的， 原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛 中的众多牛羊。
18.古诗二首
复习导入
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺 之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真， 从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者 面前，给人身临其境的感觉。本节课我们再来学 习本课的另一首——《敕勒歌。》
精读课文
敕勒：古代北方少数民族名。
敕勒川，阴山下。
精读课文
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
这句话在全诗中的作用？
这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐 融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。
总结课文
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、 牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的 生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
川：平地；平野。这里指草原。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
精读课文
穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。
笼：笼罩。
天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
练一练
精读课文
苍：青色。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
见：出现。
茫：辽阔，深远，看不到边际。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。 风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
同学们，下一节课
再 见！
拓展延伸
【谜语】
房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问
什么，羊的食堂。
谜底（再用自己的话说一说。
示例：危楼高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高楼， 好像有一百尺的样子，诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的 星星。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天空蓝蓝的， 原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛 中的众多牛羊。
小学二年级语文上册统编版第七单元《古诗二首》第一课时PPT教学课件
语文二年级上册统编版
飞流直下三千尺
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
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二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
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上下结构 左右结构
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上下结构 左右结构
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上下结构 左右结构
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上下结构 左右结构
二年级 语文
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恐 惊
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语文二年级上册统编版
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语文二年级上册统编版
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语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
二年级 语文
语文二年级上册统编版
危
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语文二年级上册统编版
二年级 语文
上下结构 左右结构
二年级 语文
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上下结构 左右结构
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上下结构 左右结构
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部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件(共72张PPT)
同“现”，出现。
诗意：深蓝的天空宽广无边，碧绿的草原茫茫无际。风 儿吹过，草儿低伏，地面上的牛羊就显现出来了。
风吹草地见牛羊
思考 诗中描写了哪些景物，各有什么特点 ？ 天空——像个巨大的（ 蒙古包 ）
草原——（ 动静 ）描写结合，美与广阔
牛羊——风过之处方显（ 悠闲自在 ）
思 考 可以表现天高地阔的比喻有很多，诗
唯恐，害怕 恐惊//天上/人。 天上的神仙
诗 意 说说这首诗的意思
： 危楼高百尺，手可摘星辰 。
山上不的敢寺高声院语多，么恐__惊_高_天_上_，人好像有一百 尺的样子。，人在楼上好像一_伸__手__就可以 摘下天上的_星__星___。站在这里，我不敢大 声__说__话___，唯恐惊动了天上的_神__仙___。
似 shì（似的）
例：他们俩长得很相似（ sì ），好像一 对双胞胎兄弟似（ shì ）的。
我会写
wēi
gǎn
jīng
yīn
危 敢惊阴
sì
yě
cāng
máng
似 野苍茫
词语解释
危楼:高楼，指山顶的寺庙。 百尺:虚指，不是实数，形容楼很高 。 星辰:天上星星的统称。 穹庐:用毡布搭成的帐篷，即蒙古包 。 苍苍:青色。 茫茫:辽阔无边的样子。
人为什么选择穹庐？
“穹庐”是草原的特点，用牧民们日 日相伴的最为亲近的生活居所来比喻 ，非常亲切。这里面包含了草原牧民 对家园的热爱之情。
层次梳理
敕勒川 阴山下
敕勒歌
草原壮美 天苍苍 野茫茫（静态） 生活富饶 景 色 风吹草地见牛羊（动态）
主旨归纳
《敕勒歌》这首诗描绘了阴山脚下草 原辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光 ，表达了敕勒川人民对家乡、对生活的热 爱。
诗意：深蓝的天空宽广无边，碧绿的草原茫茫无际。风 儿吹过，草儿低伏，地面上的牛羊就显现出来了。
风吹草地见牛羊
思考 诗中描写了哪些景物，各有什么特点 ？ 天空——像个巨大的（ 蒙古包 ）
草原——（ 动静 ）描写结合，美与广阔
牛羊——风过之处方显（ 悠闲自在 ）
思 考 可以表现天高地阔的比喻有很多，诗
唯恐，害怕 恐惊//天上/人。 天上的神仙
诗 意 说说这首诗的意思
： 危楼高百尺，手可摘星辰 。
山上不的敢寺高声院语多，么恐__惊_高_天_上_，人好像有一百 尺的样子。，人在楼上好像一_伸__手__就可以 摘下天上的_星__星___。站在这里，我不敢大 声__说__话___，唯恐惊动了天上的_神__仙___。
似 shì（似的）
例：他们俩长得很相似（ sì ），好像一 对双胞胎兄弟似（ shì ）的。
我会写
wēi
gǎn
jīng
yīn
危 敢惊阴
sì
yě
cāng
máng
似 野苍茫
词语解释
危楼:高楼，指山顶的寺庙。 百尺:虚指，不是实数，形容楼很高 。 星辰:天上星星的统称。 穹庐:用毡布搭成的帐篷，即蒙古包 。 苍苍:青色。 茫茫:辽阔无边的样子。
人为什么选择穹庐？
“穹庐”是草原的特点，用牧民们日 日相伴的最为亲近的生活居所来比喻 ，非常亲切。这里面包含了草原牧民 对家园的热爱之情。
层次梳理
敕勒川 阴山下
敕勒歌
草原壮美 天苍苍 野茫茫（静态） 生活富饶 景 色 风吹草地见牛羊（动态）
主旨归纳
《敕勒歌》这首诗描绘了阴山脚下草 原辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光 ，表达了敕勒川人民对家乡、对生活的热 爱。
部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共90张PPT)
表达了诗人对古代工程艺术的惊叹以及 对“天上人”般生活的向往和追求之情。
1.“危”共（ 6 ）画，其中最后一画的笔画 名称是（安危），可组词为（竖弯钩）。
2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）不敢高声语（ ② ）
①话语 ②说话
（2）恐惊天上人（ ② ）
①惊恐 ②害怕
3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”
危 敢惊 阴 似野苍茫
笔顺：
结构：半包围 部首： 笔画：6 组词：危险 危害 危急 危在旦夕 造句：横穿马路是件很危险的事情。
笔顺：
结构：左右 部首：攵 笔画：11 组词：勇敢 果敢 胆敢 敢作敢当 造句：妈妈夸我是个勇敢的孩子。
笔顺：
结构：左右 部首：忄 笔画：11 组词：惊吓 惊喜 震惊 惊天动地 造句：母亲节我给妈妈准备了一个惊
朗读指导
《夜宿山寺》在朗读时应该带 有向往、夸张的语气。后两句应该 轻声细语的读，表达出对“天上人” 般生活的追求。
夜宿山寺
唐·李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
在这首诗中，诗人运用了 哪些描写方法？
运用了夸张、想象的描写 方法。
危楼高百尺，手可摘星辰。 危楼：高楼。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 星辰：天上的星星统称。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿 吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
像 天似穹庐，笼盖四野。 这句话运用 比喻 修辞手法。 将无边无际的 天空 比作 穹庐 。 描绘了草原空旷而高远的天空，笼罩着四野， 无比壮阔 的景象。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
点睛之笔，形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对 家乡的赞美和热爱之情。
1.“危”共（ 6 ）画，其中最后一画的笔画 名称是（安危），可组词为（竖弯钩）。
2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）不敢高声语（ ② ）
①话语 ②说话
（2）恐惊天上人（ ② ）
①惊恐 ②害怕
3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰”
危 敢惊 阴 似野苍茫
笔顺：
结构：半包围 部首： 笔画：6 组词：危险 危害 危急 危在旦夕 造句：横穿马路是件很危险的事情。
笔顺：
结构：左右 部首：攵 笔画：11 组词：勇敢 果敢 胆敢 敢作敢当 造句：妈妈夸我是个勇敢的孩子。
笔顺：
结构：左右 部首：忄 笔画：11 组词：惊吓 惊喜 震惊 惊天动地 造句：母亲节我给妈妈准备了一个惊
朗读指导
《夜宿山寺》在朗读时应该带 有向往、夸张的语气。后两句应该 轻声细语的读，表达出对“天上人” 般生活的追求。
夜宿山寺
唐·李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
在这首诗中，诗人运用了 哪些描写方法？
运用了夸张、想象的描写 方法。
危楼高百尺，手可摘星辰。 危楼：高楼。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 星辰：天上的星星统称。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿 吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
像 天似穹庐，笼盖四野。 这句话运用 比喻 修辞手法。 将无边无际的 天空 比作 穹庐 。 描绘了草原空旷而高远的天空，笼罩着四野， 无比壮阔 的景象。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
点睛之笔，形象生动地写出了这里水 草丰盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对 家乡的赞美和热爱之情。
部编人教版二年级语文上册《古诗二首》优秀课件
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理解诗意
阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看 起来好像牧民们居住的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜， 那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
我会写
阴天 阴山 相似 似乎
野花 野外
苍白 苍天
茫然 苍茫
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理解诗意
阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看 起来好像牧民们居住的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜， 那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
我会写
阴天 阴山 相似 似乎
野花 野外
苍白 苍天
茫然 苍茫
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“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星 辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
白发三千丈
看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。
危楼/高百尺，
chén
手可/摘星辰。
看图读词语： 星辰
带有“辰”字部件的字还有： 晨 振
想象促读
课堂演练
一、轻松找朋友。 jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿 危敢 惊 恐 寺
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府 诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。
全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
欣赏草原风光
背诵指导
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
(3)判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①“危楼高百尺”是说山寺的楼很高，有一百尺。( ) ② 诗人“不敢高声语”，是因为怕打扰山寺里的人。 () ③“手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法。( )
④《敕勒歌》描写的是草原壮丽富饶的风光。( ) ⑤“风吹草低见牛羊”中“见”读“xiàn”，是显现的意思。
部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学课件PPT
品读课文 默读课文第4自然段
阅读姿势 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。
阅读中，体会小白兔的开心的心情。
小白兔还可能 做些什么事情呢？
给雪孩子讲故事，给雪 孩子打扮等。
学习第5～8自然段 体会心情，感受雪孩子的勇敢。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。
云雾弥漫的山川
云雾弥漫的树林
云雾弥漫的学校
云雾弥漫的公园
说一说
雾
把
树林
——————
藏
了
起
来
。
无
论
树木
————
，
还是———花—朵————，都看不见了。
书写指导
于 yú
书写指导： 两横长短不一，下横起笔于横中线，
竖钩的竖段写在竖中线上。
书写指导
论 lùn
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古 诗 二 首
课
时
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居 士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首》ppt课件
初读古诗，学习字词
初读古诗，学习字词
宿：住宿，过夜。
宿
寺（
）
诗（
）
初读古诗，学习字词
危： 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：这里形容楼很高。 星辰：指天上的星星。
初读古诗，学习字词
谁能用这些字组个词？ 你有什么办法记住这些字？
sù sì wēi
宿寺危
chén kŏng jīng
辰恐惊
恐：恐怕、惊恐 惊= 忄+京 ……
想象画面，背诵古诗
1.想一想：李白登上了一座怎样的楼呢？ 看到了什么？可能还做了什么动作？ 2.画一画：用图画的形式把你的想法表达 出来。 3.说一说：小组内介绍自己的画。
想象画面，背诵古诗
夜 景物 宿 山 寺 感受
楼高 高 百尺
星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
想象画面，背诵古诗
初读古诗，学习字词
笼盖：笼罩。 四野：草原的四面八方。
初读古诗，学习字词
苍苍：青色。 天苍苍：天蓝蓝的。
茫茫：辽阔无边的样子。 见：同“现”，出现。
初读古诗，学习字词
谁能用这些字组个词？ 你有什么办法记住这些字？
sì
lú lŏng gài cāng máng
似 庐 笼 盖苍茫
初读古诗，学习字词
把握特点，朗读古诗
《敕勒歌》是一首民歌，描绘了北 国草原壮丽富饶的风光，抒发了敕勒人 热爱家乡热爱生活的豪情。
想象画面，背诵古诗
①听一听：欣赏音乐《美丽草原我的 家》。 ②想一想：你好像看到了草原怎样的景 色？ ③说一说：小组内交流，把你想到的草原 美景说给大家听。
想象画面，背诵古诗
敕 位置: 阴山下
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)
穹庐
天 苍 苍，野 茫 茫，
注释 【天苍苍】天蓝蓝的。苍，青色。 【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风 吹 草 低 见 牛 羊。
注释 【见】xiàn，同“现”，显现。
见：jiàn。组词：看见、听见。
翻译：敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空 看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷，笼罩着四面 的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍 寺庙 危险 星辰 恐怕 惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎 庐山 笼罩 瓶盖 苍白 茫然
似辰
寺
庐 宿
危恐 惊 笼盖 苍 茫
我会写
wēi
音序： W 结构： 半包围
偏旁：
笔画数： 6
组词： 危险 危机 病危
读一读，读出惊讶，赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么 修辞？
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说 的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法 突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！
读一读，读出轻松、高兴 的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎 样的画面？可以一边读一边做动作。 楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就 可以把星星摘下来。
笔顺： 形近： 拟人 比拟 模拟 虚拟
相似
yě
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 里 笔画数： 11
组词： 野外 田野 野兔
造句：我们要保护野生动物。
书写提示：“里”最后一笔变提； 右部上小下大，横钩在横中线上方， 竖钩拉直。
二年级语文上册第七单元《古诗二首》 PPT课件
恐惊
恐怕 惊恐 唯恐
忄京
你认识哪个字带领茫 艹
说一说这是什么？ 蒙古包 穹庐
天似穹庐，笼盖四野。
天空就像一顶巨大 的帐篷，笼罩着草 原的四面八方。
广 户庐
竹 龙笼
羊皿
盖
天似穹庐
你能给似换个意思相近的词吗？
似——像、仿佛 sì 似乎、骄阳似火 shì 似的
展开想象，读出意境
山上寺院的楼是怎样的？看 图，你有什么感觉？读出楼 的高。
夜宿山寺
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
想象一下，你来到了无边无际的草原上，抬头 往上看，看到了什么？环顾四周，大草原里看 到了什么？风儿一吹，草一低，出现了什么? 你能读出这种感觉吗？
敕勒歌
A. It's white and pink
B.It's an eraser
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. For another, it is difficult to . For another, it is difficult to . For another, it is difficult to
再见
填诗背诵
夜宿山寺
【唐】 李白
（危）（楼）高 百 尺， 手可（摘）（星）（辰 ）。 （不）（敢）高 声 语， （恐）（惊）天 上 人。
填诗背诵
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川，（阴 ）（山）（下 ）， 天 似（穹）（庐），笼 盖（四）（野）。 天 苍 苍，（野）（茫）（茫） ， 风 吹 草 低（见）（牛）（羊） 。
恐怕 惊恐 唯恐
忄京
你认识哪个字带领茫 艹
说一说这是什么？ 蒙古包 穹庐
天似穹庐，笼盖四野。
天空就像一顶巨大 的帐篷，笼罩着草 原的四面八方。
广 户庐
竹 龙笼
羊皿
盖
天似穹庐
你能给似换个意思相近的词吗？
似——像、仿佛 sì 似乎、骄阳似火 shì 似的
展开想象，读出意境
山上寺院的楼是怎样的？看 图，你有什么感觉？读出楼 的高。
夜宿山寺
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
想象一下，你来到了无边无际的草原上，抬头 往上看，看到了什么？环顾四周，大草原里看 到了什么？风儿一吹，草一低，出现了什么? 你能读出这种感觉吗？
敕勒歌
A. It's white and pink
B.It's an eraser
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. For another, it is difficult to . For another, it is difficult to . For another, it is difficult to
再见
填诗背诵
夜宿山寺
【唐】 李白
（危）（楼）高 百 尺， 手可（摘）（星）（辰 ）。 （不）（敢）高 声 语， （恐）（惊）天 上 人。
填诗背诵
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川，（阴 ）（山）（下 ）， 天 似（穹）（庐），笼 盖（四）（野）。 天 苍 苍，（野）（茫）（茫） ， 风 吹 草 低（见）（牛）（羊） 。
新版二年级上册语文课件-18 古诗二首1∣人教部编版 (共15张PPT)演示课件
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙。
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼高百尺，手可摘星辰。
填一填
山上的寺院多么___高___，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声___说__话__，恐怕 惊动天上的__神__仙__。
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
高 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。 中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
知诗人
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号 “谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙” 之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行 路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
读诗句 【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。 高楼，Biblioteka 里指建筑在山顶的寺庙。夜宿山寺
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
【唐】李白
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 “百尺”形容楼很_______。
危楼高百尺，
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
手可摘星辰。 《夜宿山寺》描写了山寺最大的特点是什么？
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼高百尺，手可摘星辰。
填一填
山上的寺院多么___高___，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声___说__话__，恐怕 惊动天上的__神__仙__。
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
高 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。 中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
知诗人
李白 ，字太白，号青莲居士， 又号 “谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙” 之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行 路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
读诗句 【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。 高楼，Biblioteka 里指建筑在山顶的寺庙。夜宿山寺
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
【唐】李白
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。
危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 “百尺”形容楼很_______。
危楼高百尺，
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
手可摘星辰。 《夜宿山寺》描写了山寺最大的特点是什么？
人教版部编语文二年级上册《全册完整》课件
到了冬天，我变成小白花飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
敕勒歌
板书设计
位置——阴山下 天苍苍 似穹庐
景色 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
18 古诗二首
读一读
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
读 诗
[唐] 李 白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
歌 bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
学字词
辰 chén 星辰
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导： 左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一 笔的撇尖落在竖中线上。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导： 左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并 将《夜宿山寺》抄在旁边。
板书设计
的感觉，并说一说。
手可摘星辰
星辰：是日、月、星 的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可 以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神 仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很
高兴的，那他为什么不敢
大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距
不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
部编版二年级语文上册第七单元全解读
部编版二年级语文上册第七单元全解读第18课《古诗二首》知识点+图文解读课文朗读知识点01我会写危wēi（危险、危楼、危难）敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）似sì（相似、类似、似乎）野yě（田野、野菜、野外）苍cāng（苍白、苍天、苍老）茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）02我会认宿sù（住宿、宿舍、宿营）寺sì（山寺、寺庙、寺院）辰chén（星辰、时辰、辰光）恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）庐lú（庐山、庐江、茅庐）笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）盖gài（盖住、盖房、掩盖）03多音字宿sù（宿舍）xiù（星宿）似sì（相似）shì（似的）笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）04近义词危——险惊——吓05反义词阴——阳低——高06理解词语危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
07古诗大意1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。
蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
08问题归纳1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。
【最新】部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件
小篆字形：上面为“人”，中间是“山崖”，
下面呈腿骨节形，整个字形代表
着人站在山崖上。
斜刀头居上居中，“厂” 横画在横中线上方，不要写 成横钩，里边笔画横折钩的 钩尖抵在竖中线上。
朗读诗句，全班交流：哪 些诗句让你感受到了山中寺庙 的楼之高？
危楼高百尺
朗读时要读出寺庙 高耸入云的感觉。强调
“危”和“高”1。米等于3尺，这座楼真的有33米， 相当于11层楼那么高吗？
好像能把星星摘下来。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫 茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪 之情。
诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔， 风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。
1. 背诵这两首诗并默写。
2. 根据诗意，拿起你的小画笔，画一 画两首诗的情景。
ɡǔ shī èr shǒu
第二课时
点击图片， 欣赏歌曲。
敕勒 南北朝时期
北方少数民族之一。文中 的“敕勒川”即敕勒人生 活的地方，在今山西、内 蒙古一带。《敕勒歌》是 当时流行的一首民歌。
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
写 一写
阴 似野 苍茫
穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷
诗意：天空像蒙古包的圆顶一样，笼 盖在原野上。
天似穹庐，笼盖四野。
以牧民熟悉
的生活居所来比
比喻
天空
穹庐
喻，写出了牧民 对家园的热爱。
诗句给人一种 天空辽远、草原宽阔， 天与草原相接，浑然一体 的感受。
想一想，填一填。
“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用 了 比喻 的修辞手法，把 天空 比作 穹庐 ， 写出了天空 广阔 的特点和草原 辽阔 的 特点。
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统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
二、我会选择正确的读音。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
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统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
五、课外拓展阅读。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
语文
二年级
上册
配人教版
第七单元
18 古诗二首
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
天 苍苍 野 茫 茫 们一边看一边议论 这么大的象，到底有多重呢 1. 在 风内，吹给文段草加上低标点符见号。牛 羊
(二)夜宿山寺 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 1. 《夜宿山寺》是唐代诗人___李_白____所作。
统编版版p pt课件 部编版 课件
基础巩固 一、看拼音，写词语。
不敢
危楼
相似
田野
吃惊 苍茫
阴天
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
二、我会选择正确的字，打“√”。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
举一反三 六、把作品与其相对应的作者连线。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
1. 刚(√摘 滴)下来的葡萄，还有露珠(摘 √滴)下。 2. 河水清澈见(√底 低)，连一些(底 √低)矮的水草也 能看得很清楚。
3. 刚才不小心让你受到了(惊√ (惊 谅√ )。
谅)吓，对不起，请原
4. 在苍(√茫 忙)的夜色中，战士们正急(茫 √忙)赶着
路。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 七单元 第18课 古诗二 首人教 部编版p pt课件 部编版 课件
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2. 说说下列加点词的意思。(填序号) (1)夜宿山寺( ② ) ①宿舍。②住。 (2)不敢高声语( ① ) ①说话。②语言。 3. 描写山寺很高的诗句是：危__楼__高__百__尺_，__手__可__摘__星_辰__。__
能力提升
四、我会联系课文回答问题。
(一)根据意思写诗句。
不敢高声语 恐惊天上人
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四、精彩回顾。 大象又高
1. 这是一首托物言志诗。作者以( 石灰 )作比喻，表达自 己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
2. 照样子，写一写。
例：千锤万凿
千( 辛 ) 万(苦 ) 千( 军 ) 万( 马 )千
( 变 ) 万( 化 )
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