大班学习故事：一起下棋

大班学习故事：一起下棋
瀚瀚和珧珧俩人轮流着摇筛子，然后根据筛子上的数量一步步走棋。

瀚瀚双手将筛子捧在手心开始摇了起来，然后在比较空的地方松开手，筛子落地，俩人都较快的身体凑近筛子，“1、2、3、4、5 耶！我可以走5步了。

”瀚瀚兴奋的说道，他边数数边手口一致，一步一格地往前移动。

下一步轮到珧走棋了，珧珧摇到了点数三，她将她的其中一颗棋子向前走动三步，刚好走到了与自己起步相同的颜色绿色格子里，珧珧获得连续走下一步棋，她继续摇动着筛子......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域目标2指出：遵守基本的行为规范，理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

因为瀚瀚和珧珧在班级经常玩飞行棋，所以能基本遵守游戏的轮换规则，玩得主动。

下棋是一种规则游戏，在下棋的过程中，每个人都必须遵守规则，瀚瀚和珧珧这点做得很好，整个下棋的过程中，俩人能遵守下棋规则，轮流着摇筛子走棋，在下棋的过程中，也非常需要观察、动脑，两个人是在斗智的，对孩子的应变能力、观察能力、思维能力等都是一种锻炼。

边上还总有很多孩子围观，可见，孩子们还是喜欢这种动脑的游戏的。

可以和小朋友们一起设计一些飞行棋游戏规则牌，帮助提高幼儿棋类游戏中的规则意识。

第 1 页/ 共 1 页。