部编教材七年级下册道德与法治第五课第一框导学案

部编教材七年级下册道德与法治第五课第一框导学案
第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界学案【学习目标】
1.了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。

2.学会分辨情感与情绪的联系与区别。

3.认识情感的作用，培养学生高尚的情感。

【重点难点】重点：情感的作用难点：认识情感与情绪的联系与区别
【预习案】
1.为什么要有丰富的情感？（P43）
2.怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？（P43）
3.情感的复杂表现在哪些方面? （情感的类型）
4.情感的作用有哪些？（P44）
【探究案】
探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享
1.结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。

(见教材P42)
2.学生阅读分享教材P43上面探究与分享，探讨： (1)你有过以下情感体验吗？正义感、胜任感、责任感
(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？
3.学生阅读分享教材P43下面探究与分享，探讨： (1)上述古诗词表达了怎样的情感？
(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
探究二：教材P44上面探究与分享
1.回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？
2.你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？
探究三：教材P44下面探究与分享及阅读感悟
1.学生阅读分享教材P44“我与张老师的故事”探讨：
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有
什么影响？
2.学生阅读分享教材P44著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。

探究四：教材P45探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：1.在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
2．为什么会发生这些变化？
【练习案】
一、请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

）
1.在社会生活中，人最基本的精神需求是（）
A.食物
B.理解
C.宽容
D.情感
2.教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分！我觉得凡是脚踩中国土地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。

不过个人所处地位不同，爱国的方法也不尽相同，小孩们用心读书，用力锻炼身体，学做好人，就是爱国。

今天多做一分学问、多养一分元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责任。

”这些话告诉我们，人人都应该有爱国情感。

这种情感（）
A.是每个人生来就有的一种感情
B.是在日常生活中产生的情感
C.是一种对美感的追求和向往
D.是比较稳定的热爱祖国的倾向
3.范仲淹在《岳阳楼记》中写道：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

这句话体现的情感是（）
A.公平正义
B.对己负责
C.热爱祖国
D.自私自利
4.生活中，人们的情感是复杂多样的，下列属于基础性情感的是（）
A.安全感
B.道德感
C.爱的情感
D.敬畏感
5.请你进行观察与思考王力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠那样的漫画人物，这些都是我童年的最爱。

希望自己可以成为音乐上的英雄。

我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想，要不断创作，带给音乐界新的刺激和动力。

至于英雄，我觉得就是扛责任的那个人。

具体到我自己，要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力，一丝不苟地做自己的音乐。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？
(2)从王力宏的成就上可以看出情感有哪些作用？。