部编版三年级语文上册(教学反思参考1)听听,秋的声音

（教学反思参考1）听听,秋的声音
《听听,秋的声音》是一篇现代诗,这篇课文语言精练优美,且富有韵味,很适合学生阅读,但由于是诗歌,对三年级学生来说,要了解诗歌含义还有些困难,为了解决这一问题,我设计了五个环节：
1.享受秋天,引入课题。

2.读读秋声音,感受诗情。

3.说一说,秋声音。

4.写写,秋声音,积淀语言。

5.布置作业。

抓住仿写诗歌,积淀语言这一点,放开手脚,引导激发学生体验、感悟。

但由于前面朗读感悟时间较多,学生想象没有放开手脚,所以仿写诗歌这一环节,没有达到预期效果。

我本意是使他们语言能力得到发展,有效地将学生知识学习、能力发展与人文素养有机结合,使学生在学诗歌同时激发了作诗兴趣,发展了他们听、说、读、思、演能力,使每一个学生都得到不同程度发展。

几点不足：
1.给了足够时间让学生读,若在读效度上再加点功夫,比如：读第一节时,学生读出黄叶飘飞,读出依依惜别；读第二节时,学生读出“振动翅膀”原因,读层次性会更加明显。

2.诗歌每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼美,富有无穷想象,读着读着,只觉满齿余香。

如何学生体会诗歌在遣词造句凝练,是我们都值得探究话题,当然,可能对三年级孩子来说,这难了一点！。