心会和爱走一起 主题班会 获奖课件PPT

教学重点与难点的确定
• 本课教学的重点与难点均在于：如何与 父母进行有效的沟通，并达到相互理 解． • 重点与难点确定的依据：父母与孩子之 间产生“爱的冲突”很大程度上归因于 沟通渠道不畅，以及没有摆正双方的位 置，父母以家长的姿态对待孩子，使孩 子找不到亲密感，因此使双方的沟通不 能有效的进行，于是如何进行沟通便成 为本课的重点和难点．
爱的 呐喊
说呐 们 “ 万 动 爸 以 以 爸 让 今 的喊 ” 爸 不 感 妈 选 选 妈 我 天 话， ！ 爸 要 到 妈 择 择 妈 们 是 ！这 这 妈 忘 惊 一 为 承 做 行 一 就就妈记喜定爸包些动个 是是，对．会爸家什起特 我我我他而为读务么来殊 们们爱们且你报，，，的 最爱你说，的，也你为日 想的 ：千行爸可可爸子 ，
教学流程
兴趣导入 我家的小摩擦 讨论矛盾产生原因 爱的 呐喊 真心告白 我的幸福家庭 有时有点不愉快 寻找小锦囊 沟通与理解
Family
F A M I L Y
Father Angel Mother I
Love You
我 的 幸 福 家 庭
有 时 有 点 不 愉 快
孩子的苦闷
爸爸妈妈的烦恼
爱翻书包的妈妈！
心会和爱走一起 —懂你懂 我
高三(1)班班会
教学目标的确定（学会沟通，学会理解，学会爱）
• 通过父母与孩子之间的一些小摩擦,突显出新时 代下初中学生的个性特征, 让每个学生先了解 自我，也让他们明确这种冲突的产生是不可避 免的． • 通过分析这些小矛盾来引出冲突产生的原因,并 通过学生的讨论来寻找解决冲突的办法,让学生 了解沟通与交流的重要性. • 现在很多的中学生缺少一种对于亲情的情感体 验,我们旨在通过这个课时的学习让学生能理解 父母、体会亲情,并有一种“爱的呐喊”.
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
青 0分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
代沟？
家庭小摩擦
同学们,说说你们家里的 故事吧,让大家分享你的成 长故事,也让大家帮你想想 办法,一起让我们与爸爸妈 妈相处地更好.
心门
开启心灵之门
青春期的叛逆
父母爱的误区
爱的冲突
过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责
你找到办法了吗？
爸爸妈妈，请蹲下来和我们说话吧！

化解爱的冲突
爸爸妈妈，我会 努力成为你们的 好孩子，让你们 为我自豪！
明明白白我的心
孩子，你 永远是我 们的天 使！！！
孩子
父母
我们是相亲相爱的一家人
真心告白
• 孩子想说的话：爸爸妈妈，对不起，虽然我们一天
天的长大，其实我们还是在你的保护下，无论，我们 将来怎样，我们永远只是你的孩子，而你们永远是我 们的爸爸妈妈，有句话很早以前就想和你们说，今天 终于鼓起勇气，我们只想说：爸爸妈妈，我爱你们！
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
• 爸爸妈妈想说的话：孩子，你们一天天长大了，所
以你们想要自由，也许我们以前对你管的太多了，也 许我们应该给你足够的信任，我们应该相信你可以做 的很好，我们也有做的不好的地方，希望你的原 谅．我们也想说，孩子，我们爱你，只是希望你每一 天都能过的很好，希望你的每一步都能很顺利，这是 我们对你永远的祝福．
教法与学法（符合新课程，突显学生主体地位）
• 教法：根据新课程的教材内容，采用兴 趣导入法、自身体验法、情感升华法， 让学生对爱的冲突先形成一个感性的看 法，再引导他们摸索理性有效的方法去 解决冲突． • 学法：学生可以通过讨论、分享他人成 长故事以及结合自身体验等方式来确定 属于自己与父母的沟通方式．
学会宽容理解 学会虚心接纳
学会主动沟通
学会掌握方法 学会将心比心
心灵导航(沟通与理解)
不要矛盾，不要冲突，只要快乐：
• 多和父母沟通交流，让他们了解我们的学校生活和朋 友关系，并让他们给予一定的指导和经验，因为他们 的生活阅历一定要比我们的丰富． • 在父母面前要诚实、谦虚，要理解父母的处境，在生 活上有需要的时候一定要根据家里的经济条件，不盲 目消费． • 要向父母学习，学习他们的良好品质，当父母有困难 的时候主动提供帮助，要学会自立，要在精神上支持 父母，努力成为爸爸妈妈的朋友．
•
说一说,你这节课学到了什么?
归纳小结
“谁言寸草心，报得三春晖”，父 母的爱终生让我们感动，我们能做的只 是付出我们的实际行动让父母放心，让 父母体会到我们对他们深深的爱，最后 让我们一起大声的说：爸爸妈妈，我爱 你们，永远爱你们！
课后阅读：关于成长的谈判
语文
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